【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( )
A.木炭的可燃性
B.汽油的揮發(fā)性
C.氧氣的氧化性
D.碳酸氫銨的不穩(wěn)定性

【答案】B
【解析】A、木炭的可燃性,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì).A不符合題意;
B、汽油的揮發(fā)性不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于物理性質(zhì).B符合題意;
C、氧氣的氧化性,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì).C不符合題意;
D、碳酸氫銨的不穩(wěn)定性,需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來,屬于化學(xué)性質(zhì).D不符合題意.
所以答案是:B.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】正確的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法,請你按要求填空.

①如澄清石灰水,它的有效成分為氫氧化鈣,寫出其中的氫氧根離子 . (填離子符號(hào))
②處的物質(zhì)類別是
③如氫氣,保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是 . (填粒子名稱)
④如氧化鋁,請寫出氧化鋁的化學(xué)式

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:

(1)寫出儀器的名稱:①
(2)實(shí)驗(yàn)室選用高錳酸鉀來制取氧氣,則應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 , 則發(fā)生反應(yīng)的文字或者符號(hào)表達(dá)式為 , 此反應(yīng)類型是 . 收集氧氣可選用E裝置,理由是 , 若收集時(shí)水槽中的水成紫紅色,可能的原因是 , 收集完氣體后,測得其純度明顯偏低,原因可能是(填序號(hào)).
A.高錳酸鉀中混入了二氧化錳B.收集前,集氣瓶中未注滿水
C.收集后,集氣瓶中仍有少量水D.未見氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)就開始收集
(3)做“鐵絲在氧氣里燃燒”實(shí)驗(yàn)時(shí),為了防止集氣瓶底炸裂,實(shí)驗(yàn)前常采取的措施是 , 寫出該實(shí)驗(yàn)變化的文字或符號(hào)表達(dá)式
(4)氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣,制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用裝置 , 若使用裝置F收集氨氣,則氣體應(yīng)從端(填a或b)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列各組物質(zhì)中,都由分子組成的一組是( )
A.水和氯化鈉
B.氯化鈉和硫酸銅
C.汞和水
D.二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說法中正確的是(
A.①③屬于不同種元素
B.④屬于離子,離子符號(hào)為Mg2+
C.②③的化學(xué)性質(zhì)相似
D.②表示的元素在化合物中通常顯﹣1價(jià)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】配制農(nóng)藥波爾多液所用硫酸銅的構(gòu)成粒子是Cu2+(填化學(xué)符號(hào))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知A、B、C、D、E五種元素之間存在以下轉(zhuǎn)化關(guān)系.其中A、C兩種物質(zhì)的組成元素相同,且常溫下都是液體,D是植物光合作用的主要原料,E是天然氣的主要成分,其化學(xué)式為CH4
請回答:
(1)寫出A、C兩種物質(zhì)的化學(xué)式:A , C
(2)寫出E+B→D+C的化學(xué)方程式:
(3)寫出B物質(zhì)的一種用途:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】有碳酸鎂與氧化鎂的混合物共重12.4克,把該混合物加入到192克稀鹽酸中恰好完全反應(yīng),稱得反應(yīng)后溶液的質(zhì)量為200克.試計(jì)算反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫出具體計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】工業(yè)上用電解氯化鎂方法生產(chǎn)金屬鎂:MgCl2=Mg+Cl2↑。現(xiàn)電解950Kg氯化鎂最多能生產(chǎn)多千克單質(zhì)鎂?同時(shí)能得到多少千克氯氣?

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同步練習(xí)冊答案