7．下面化學知識應用示例或解釋錯誤的是（　　）
A．防火滅火--吹滅蠟燭時是降低可燃物的著火點
B．乳化原理--用洗潔精洗滌油膩的餐具
C．能量轉化--電池工作時將化學能轉化為電能
D．中和反應--熟石灰用于改良酸性土壤

分析 A、根據(jù)著火點一般不變進行解答；
B、根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答；
C、根據(jù)電池是將化學能直接轉化為電能的裝置進行解答；
D、根據(jù)中和反應的應用進行解答；

解答 解：A、物質的著火點一般不變，故錯誤．
B、洗潔精具有乳化作用，所以洗潔精洗滌油膩的餐具發(fā)生乳化作用，故正確．
C、電池是將化學能直接轉化為電能的裝置，故正確．
D、熟石灰是堿，能與酸發(fā)生中和反應，因此熟石灰可用于改良酸性土壤，故正確．
故選：A．

點評 化學來源與生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關的考題是中考的重點，并激發(fā)同學們學習化學的興趣．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．下列說法不正確的是（　�。�
A．甲烷是沼氣的主要成分，燃燒時放出大量的熱
B．防毒面具里的濾毒罐是利用活性炭來吸附毒氣的
C．碳充分燃燒時生成二氧化碳，燃燒不充分時生成一氧化碳
D．二氧化碳不能供給呼吸，二氧化碳是一種有毒氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．為探究“水的凈化”過程，實驗小組從某區(qū)域中取了水樣，觀察到：
水樣呈淡黃色，有異味；水樣渾濁．有固體小顆粒．現(xiàn)對水樣進行如下處理：
（1）將水樣經(jīng)過沉降、過濾、吸附、殺菌消毒等步驟進行凈化．
（2）通入氯氣殺菌消毒，發(fā)生的反應為：Cl2+H2O=HCl+HClO（次氯酸）．請判斷次氯酸（HClO）中氯元素的化合價為+1，計算的依據(jù)是化合物中，各元素化合價的和為零
（3）含有較多的可溶性鈣、鎂礦物質的天然水稱為硬水，想得到純凈的水的凈化方法是蒸餾．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．寫出下列反應方程式．
（1）鐵在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
（2）煅燒石灰石CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑
（3）古代濕法煉銅的原理Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
（4）用高錳酸鉀制氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

2．神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．某研究性學習小組查閱資料得知，宇宙飛船中可用超氧化鉀（KO2）作為氧氣再生劑．超氧化鉀是一種固體，它與人呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2═K2CO3+3O2
為了驗證這個反應能夠產(chǎn)生氧氣，該小組同學以大理石和鹽酸反應生成的CO2來與KO2反應制取O2，設計了如下實驗裝置：

（1）C處應從A、B兩種裝置中選擇A作CO2發(fā)生裝置．檢驗G中集氣瓶內(nèi)收集的氣體是否為氧氣，可以在取出集氣瓶后，用帶火星的木條檢驗．
（2）已知CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，D裝置的作用是吸收氯化氫氣體．
（3）為了除去O2中可能混有的CO2，F(xiàn)中可盛放過量氫氧化鈉溶液．
（4）有同學提出，上述實驗能生成氧氣可能與CO2中混有的水蒸氣有關．若要檢驗干燥的CO2能否用超氧化鉀反應生成氧氣，你對上述實驗裝置的改進方法是在D、E之間加一個內(nèi)盛濃硫酸的洗氣瓶．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

12．生活中處處有化學．化學促進了人類社會的發(fā)展、促進了人與自然和諧相處．

（1）均衡營養(yǎng)有利健康．
用如圖1所示的食物填空：（各寫一種）
富含蛋白質的是奶類；富含淀粉的是米飯；富含維生素C的是蔬菜．
（2）化學改善人們的生活條件．
①下列物品中，AD（填標號）是用有機合成材料制成的．
A．滌綸衣服    B．玻璃杯子    C．木制玩具    D．塑料牙刷
②一種新型的食品保鮮劑--泡沫鐵粉，可以延長食品的保質期．鐵粉對食品具有保鮮作用的原因是BC（填標號）．
A．鐵是化學性質很穩(wěn)定的金屬
B．鐵粉生銹時吸收水分，促使食品保持干燥
C．鐵粉生銹時吸收氧氣，防止食品發(fā)生緩慢氧化
（3）垃圾分類收集，可以變廢為寶、減少污染．
如圖2是垃圾分類標志，請給下列垃圾分類：
紙質包裝盒、飲料瓶、易拉罐等屬于A（填標號，下同）；
廢電池、廢熒光燈管、過期藥品等屬于C；
廚余垃圾、樹葉等屬于B．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．如圖粒子結構示意圖中表示陽離子的是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)如圖所示實驗，回答下列問題

（1）圖1是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4；集氣瓶中預先加水的作用是防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶．
（2）圖2操作中玻璃棒的作用是引流，實驗結束后，發(fā)現(xiàn)燒杯中的液體仍然渾濁，可能原因是濾紙破損或傾倒的液體液面高于濾紙邊緣（寫一條即可）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

17．“五•一”節(jié)期間，小冬和幾位同學到某景區(qū)參加社會實踐活動．
（1）出發(fā)前，他們準備了熟雞蛋、蘋果、面包、鹵牛肉和礦泉水等食物，其中富含糖類的是面包；
（2）活動中，他們一邊欣賞美景，一邊探究橘子汁的某些性質．于是小冬買來柑橘，搗出橘子汁，向其中加入幾滴紫色石蕊試液，發(fā)現(xiàn)試液呈紅色；
（3）返回時，他們看到田間里的農(nóng)民伯伯忙著給秧苗施肥，小冬上前一看，施的是氯化銨（NH4Cl）；其中氮元素的化合價為-3價．

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