【題目】甲烷和水反應(yīng)可以制備水煤（混和氣體），其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，根據(jù)以下微觀示意圖得出的結(jié)論中，你認(rèn)為正確的是（　�。�

A. 水煤氣的成分是一氧化碳和氧

B. 甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)都是化合物

C. 甲、乙、丙、丁都可以作燃料

D. 反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量之比為8：3

【答案】D

【解析】

根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析，反應(yīng)物是甲烷和水，生成物是一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為，據(jù)此分析解答即可。

A、由上述分析可知，水煤氣的成分是一氧化碳和氫氣，故A錯(cuò)誤；

B、由上述分析，甲、乙、丙分別是甲烷、水和一氧化碳，都是由不同元素組成的純凈物，都屬于化合物，丁是氫氣，是由同種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)，故B錯(cuò)誤；

C、乙是水沒有可燃性，不可作燃料，故C錯(cuò)誤；

D、由上述方程式可知，反應(yīng)中甲和丁的質(zhì)量之比為，故D正確。

故選：D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗(yàn)證可燃物燃燒的兩個(gè)條件

B. 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

C. 比較純堿與堿的溶解性

D. 探究鐵釘生銹與氧氣有光

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【題目】海水制堿是我國(guó)主要的制堿方法，利用海水制堿的流程如圖所示。

回答問題

（1）純堿屬于_____（填“酸”、“堿”或“鹽”）。

（2）操作Ⅲ的名稱是_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（3）操作Ⅳ還生成水和一種氣體，該反應(yīng)屬于_____（填化學(xué)基本反應(yīng)類型）。步驟Ⅲ所得的碳酸氫鈉在醫(yī)療上用來治療_____。

（4）該流程中“某氧化物”的名稱為_____。

（5）該流程對(duì)于環(huán)境帶來的積極意義是_____。

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【題目】“結(jié)構(gòu)性質(zhì)用途”是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。下列說法中正確的是（ ）

①鈉原子和鈉離子最外層電子數(shù)不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；

②金剛石和石墨中碳原子排列方式不同，所以它們的物理性質(zhì)差異很大；

③水和過氧化氫的分子構(gòu)成不同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)不同；

④氮?dú)獬叵禄瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，所以可用于制氮肥；

⑤燒堿能與酸發(fā)生中和反應(yīng)，所以可用于改良酸性土壤；

⑥洗滌劑具有乳化功能，所以可去除油污。

A. ①②③⑥B. ①②④⑥C. ②③④⑤D. ①③④⑤⑥

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見的六種物質(zhì)，已知A是一種單質(zhì)，B為紅棕色固體，D常用于改良酸性土壤，F(xiàn)與B屬于同類物質(zhì)，其相互反應(yīng)情況如下圖所示（短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng)，箭頭“→”表示能生成）。

（1）A的化學(xué)式為______；A與C的反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

（2）寫出下列反應(yīng)或轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：

B與C反應(yīng)：__________，D轉(zhuǎn)化為E：_____________________。

（3）寫出F的一種用途：__________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是幾種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖和氖元素在元素周期中的信息

（1）硫元素和氧元素的化學(xué)性質(zhì)相似，主要與硫原子和氧原子的_____有關(guān)。

（2）氧原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子，形成微粒的符號(hào)是_____。

（3）寫出鈉元素和硫元素形成化合物的化學(xué)式_____。

（4）氖元素的相對(duì)原子質(zhì)量是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知同溫同壓下，氣體的分子個(gè)數(shù)之比等于氣體體積之比。密閉容器中氫氣在一定量的氧氣中完全燃燒時(shí)，常溫下測(cè)得氫氣的體積與剩余氣體體積的關(guān)系如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. B點(diǎn)表示的意義是氫氣和氧氣恰好完全反應(yīng)

B. 氧氣的起始體積為2mL

C. AB段表示剩余氣體為氧氣

D. C點(diǎn)表示剩余氣體體積為(x﹣2)mL

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問題。

（1）寫出儀器①的名稱_____ 。

（2）用高錳酸鉀制取一瓶氧氣，選用的發(fā)生裝置是_________（填序號(hào)），該裝置需要做的 改進(jìn)是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式為____。 若用 D 裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到_____時(shí)，說明已經(jīng)收集滿。

（3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀鹽酸制取氫氣的化學(xué)方程式為_____， 其反應(yīng)類型是_____；與裝置 B 相比，裝置 C 的優(yōu)點(diǎn)是______， 若用 G 裝置收集氫氣，氣體從 _____（填“a”或“b”）端進(jìn)入。

（4）某興趣小組對(duì)敞口放置一段時(shí)間的氫氧化鈉溶液進(jìn)行了探究。實(shí)驗(yàn)如圖 1 所示，檢 查裝置氣密性，在圓底燒瓶?jī)?nèi)加入該氫氧化鈉溶液，注射器中預(yù)先裝好足量的稀鹽酸，裝 置連接壓強(qiáng)傳感器和計(jì)算機(jī)。實(shí)驗(yàn)中將稀鹽酸勻速逐滴加入圓底燒瓶中，得到“時(shí)間—壓 強(qiáng)”曲線圖（見圖 2）。

① 圖 2 中 ab 段壓強(qiáng)變化不明顯的原因是 ________。

② 圖 2 中 bc 段壓強(qiáng)快速上升說明氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)，寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的 化學(xué)方程式 ________。

③ 待曲線至 d 點(diǎn)時(shí)，將瓶?jī)?nèi)溶液取出，溶液中的溶質(zhì)是________（寫化學(xué)式）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】向m g Zn和Fe的混合物中加入一定質(zhì)量的Cu(NO3)2溶液，充分反應(yīng)后過濾，將濾渣洗滌、干燥后稱量，質(zhì)量仍為m g。

（1）請(qǐng)分析濾液中一定含有哪些溶質(zhì)？___________________________

（2）請(qǐng)寫出導(dǎo)致析出固體質(zhì)量減少的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式。__________________

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