實驗室制取氧氣的實驗過程，大致可分為以下六步操作步驟：（1）點燃酒精燈，給試管加熱（2）熄滅酒精燈（3）檢查裝置氣密性（4）將高錳酸鉀裝入試管里，塞一團棉花，用有導管的塞子塞緊，并將其固定在鐵架臺上（5）用排水法收集氧氣（6）將導管從水中取出．正確操作的順序是______．

解：實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣的操作步驟和注意點分別是：連（連接儀器、組裝實驗裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→裝（裝入固體藥品，注意用高錳酸鉀時，在試管口放一團棉花）→定（用鐵架臺固定儀器裝置）→點（用火柴點燃酒精燈，給試管加熱）→收（收集氧氣）→移（把導管移出水面）→熄（熄滅酒精燈），可得題中正確的操作順序是：（3）（4）（1）（5）（6）（2）．
故答案為：（3）（4）（1）（5）（6）（2）．
分析：根據(jù)加熱高錳酸鉀分解制取氧氣時的操作步驟為：查、裝、定、點、收、移、熄，據(jù)此進行分析解答．
點評：本題難度不大，掌握制取氧氣的步驟的口訣（“查、裝、定、點、收、移、熄”，諧音“茶莊定點收利息”）是正確解答本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?葫蘆島）小明用過氧化氫溶液做實驗室制取氧氣的實驗，有關反應的化學方程式為：
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
小明在操作中誤將黑色粉末氧化銅當成二氧化錳放入過氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)迅速產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)檢驗為氧氣，反應停止后，黑色物質(zhì)仍然存在．
【提出問題】氧化銅在上述實驗中的作用是什么？
【作出猜想】氧化銅是過氧化氫分解的催化劑．
【設計方案】
稱取一定質(zhì)量的氧化銅
將其放入過氧化氫溶液中
反應結(jié)束后
稱量黑色粉末的質(zhì)量
檢驗黑色粉末的化學性質(zhì)
．
【實驗方案】小明按以上方案進行實驗．

（1）為準確稱量反應后黑色粉末的質(zhì)量，把黑色粉末后進行稱量．經(jīng)稱量，黑色粉末的質(zhì)量與反應前加入的氧化銅質(zhì)量相等．
（2）取少量黑色粉末，放入試管中，滴加足量稀硫酸，充分振蕩．觀察到：
黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色
黑色固體溶解，溶液由無色變?yōu)樗{色
，證明黑色粉末是氧化銅．
通過以上探究，證明氧化銅在此實驗中是過氧化氫分解的催化劑．
【拓展探究】氧化鐵也是過氧化氫分解的催化劑．若通過實驗比較氧化鐵與氧化銅催化能力的大小，可取相同顆粒大小、相等質(zhì)量的兩種粉末，在室溫條件下分別加入到
等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
等質(zhì)量溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同
的過氧化氫溶液中，觀察產(chǎn)生氣泡的快慢．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室制取氧氣的實驗過程，大致可分為以下六步操作步驟：（1）點燃酒精燈，給試管加熱（2）熄滅酒精燈（3）檢查裝置氣密性（4）將高錳酸鉀裝入試管里，塞一團棉花，用有導管的塞子塞緊，并將其固定在鐵架臺上（5）用排水法收集氧氣（6）將導管從水中取出．正確操作的順序是
（3）（4）（1）（5）（6）（2）
（3）（4）（1）（5）（6）（2）
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2008?武威）如圖是某化學興趣小組同學設計的實驗室制取氧氣的實驗裝置．請回答：
（1）錐形瓶內(nèi)裝有二氧化錳和雙氧水，請寫出錐形瓶內(nèi)發(fā)生反應的化學方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
，反應中二氧化錳的作用是
催化
催化
作用．
（2）已知白色的無水硫酸銅遇水會變藍色，有關反應的化學方程式為：CuSO4（白色）+5H2O═CuSO4?5H2O（藍色）．請預測本實驗過程中，無色硫酸銅是否會變藍
是
是
（填“是”或“否”）．
（3）證明C中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復燃，說明已收滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口，帶火星的木條復燃，說明已收滿
．
（4）若實驗中使用了10%的H2O2，則100g該H2O2溶液中含溶質(zhì)H2O2
10
10
g．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在實驗室制取氧氣的實驗中，小軍與同學們選擇了如圖所示的儀器和裝置，欲利用過氧化氫為原料來制取氧氣．請你參與他們的實驗，并回答有關問題：
（1）指出圖中儀器的名稱：
a
分液漏斗
分液漏斗
，b
長頸漏斗
長頸漏斗
，c
錐形瓶
錐形瓶
，d
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）小軍欲在裝置A中①處添加a儀器或b儀器，作用是
向錐形瓶中加入過氧化氫溶液
向錐形瓶中加入過氧化氫溶液
．他認為使用a儀器比b儀器好，a儀器的優(yōu)點是
可以控制滴加液體的速度并且可以控制藥品的量，節(jié)約藥品
可以控制滴加液體的速度并且可以控制藥品的量，節(jié)約藥品
．
（3）A裝置中發(fā)生反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（4）實驗中采用的收集氣體的方法為
向上排空氣法
向上排空氣法
，能采用此法收集氧氣的理由是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
；收集氧氣還可以采用的方法是
排水法
排水法
，理由是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（5）證明B中氧氣已收集滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃證明已收集滿
將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復燃證明已收集滿
．
（6）在實驗室中利用此裝置還可以制取和收集的另一種氣體是
二氧化碳
二氧化碳
，試寫出該氣體與澄清石灰水反應化學方程式為
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)曉華同學想利用下列儀器及高錳酸鉀、雙氧水、二氧化錳完成實驗室制取氧氣的實驗．請回答下列問題：
（1）儀器①的名稱
 
，儀器⑦的作用
 
．
（2）利用上述儀器和藥品制取氧氣，完成實驗還需要補充的一種用品是
 
，發(fā)生反應的符號（或文字）表達式為
 
；
（3）幫助曉華把實驗室制取氧氣的實驗裝置圖補充完整．

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