善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容有錯(cuò)誤的一組是(  )
分析:對(duì)于知識(shí)整理題目,由于接觸的信息較多,所以在解題時(shí)要注意對(duì)每個(gè)選項(xiàng)中特別明顯的內(nèi)容的處理,要通過(guò)排除來(lái)解答,不要一一閱讀和分析.如:PH試紙測(cè)出的數(shù)值都是整數(shù),10ml量筒只能記到0.1ml,天平也只能讀到0.1克.所以該選項(xiàng)是錯(cuò)誤的.通過(guò)一點(diǎn)就否定掉D選項(xiàng).
解答:解:A、化合反應(yīng):多變一,故4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5,屬于化合反應(yīng);分解反應(yīng):一變多,故H2CO3═H2O+CO2↑屬于分解反應(yīng);置換反應(yīng):A+BC═B+AC,故Fe+CuSO4═FeSO4+Cu屬于置換反應(yīng),故A正確;
B、氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑,不能做糧食瓜果的保護(hù)氣,故B錯(cuò)誤;
C、10ml量筒和天平只能近似到0.1,故C錯(cuò)誤;
D、化學(xué)中常見(jiàn)的“三”是我們應(yīng)熟知,煤、石油、天然氣--三大化石燃料;分子、原子、離子--構(gòu)成物質(zhì)的三種粒子,故D正確.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):解答時(shí)要注意對(duì)題目的準(zhǔn)確理解,解答時(shí)可以注意是否有解題的技巧,另外就是平時(shí)學(xué)習(xí)中多歸納總結(jié),對(duì)比和聯(lián)想,這樣更利于知識(shí)的理解和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

善于歸納知識(shí),有利于提高學(xué)習(xí)品質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容有不正確的一組是
A.化學(xué)反應(yīng)基本類型 B.化學(xué)與生活
①化合反應(yīng):
4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O5
②分解反應(yīng):
           H2CO3
 加熱 
.
 
H2O+CO2
①除去衣服上的碘漬--用酒精擦洗
②進(jìn)入地窖、深洞時(shí)--點(diǎn)蠟燭或火把
③遇到森林大火--設(shè)置隔離帶
C.化學(xué)實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)記錄 D.化學(xué)與環(huán)境
①用10mL量筒量取7.25mL酒精
②用托盤(pán)天平稱取10.0g水
③電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8
①溫室效應(yīng)--化石燃料的大量使用
②河水污染--人類向水中亂丟垃圾
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列化學(xué)中常見(jiàn)的“三”,不完全正確的是( 。

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善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的一組是( 。

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善于歸納知識(shí),有利于培養(yǎng)素質(zhì).下列知識(shí)整理的內(nèi)容不完全正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

善于歸納知識(shí),有利于提高學(xué)習(xí)品質(zhì),下列知識(shí)整理的內(nèi)容完全正確的一組是( 。
A化學(xué)反應(yīng)基本類型   B化學(xué)與生活
①化合反應(yīng):4P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2P2O3
②分解反應(yīng):H2CO3
 加熱 
.
 
H2O+CO2
③置換反應(yīng):CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
①除去衣服上的碘漬--用酒精擦洗
②去峽谷,深凍探險(xiǎn)--點(diǎn)蠟燭或火把
③遇到森林大火--設(shè)置隔離帶
④防止菜刀生銹--洗凈擦干
C化學(xué)實(shí)驗(yàn)及數(shù)據(jù)記錄 D化學(xué)與健康
①用10ml量筒量取7.25ml酒精
②用托盤(pán)天平稱取10.0g水
③電解水得到氫氣和氧氣的體積比1:8
①缺鐵--會(huì)引發(fā)缺鐵性貧血
②缺碘--會(huì)引發(fā)甲狀腺疾病
③缺鈣--會(huì)引發(fā)智力低下,侏儒癥

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