已知某氮氧化合物中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為7∶16，則該化合物是（    ）

A． NO2     B．N2O     C．NO     D．N2O3

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


亞硝酸銨（NH4NO2）中有關(guān)N的化合價(jià)判斷正確的是

A．兩個(gè)N原子均為+1           B．第一個(gè)N原子為+3      

C．第二個(gè)N原子為-5            D．第二個(gè)N原子為+3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是(  ）

A．氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性

B．氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣----氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C．固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)

D．氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如下圖是鈉元素、氧元素在周期表中的相關(guān)信息及有關(guān)粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　 �。�

A.鈉元素的原子序數(shù)為11

B.氧離子的結(jié)構(gòu)示意圖是D

C.AB兩種元素組成的化合物的化學(xué)式可為Na2O

D.鈉元素與氧元素的最本質(zhì)的區(qū)別是最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后一定發(fā)生變化的是

A．原子的種類

B．原子的數(shù)目

C．分子的種類

D．各物質(zhì)的總質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


發(fā)生化學(xué)變化的是

A．汽油揮發(fā)         B．鐵鑄成鍋         C．大米釀酒         D． 礦石粉碎

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的微粒是     

A．N                              B．H                       C．2O                    D．CO2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


同學(xué)們運(yùn)用對(duì)比的學(xué)習(xí)方法探究堿的性質(zhì)。

①由上圖實(shí)驗(yàn)一、二可知，氫氧化鈉會(huì)吸收空氣的  （27）  ，因此要密封保存。

②實(shí)驗(yàn)三中可觀察到三個(gè)軟塑料瓶變癟的程度大小為A＞B＞C， A瓶?jī)?nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為  （28）  ，對(duì)比A瓶與  （29） （選填“B”或“C”)瓶的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可證明CO2 能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。

③同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)如下兩種方案鑒別氫氧化鈉溶液與氫氧化鈣溶液（分別編號(hào)為A、B）。

方案一

方案二

分析

     微熱（不考慮水分蒸發(fā)）

兩種方案中均觀察到A試管內(nèi)出現(xiàn)白色渾濁，A中試劑為  （30）  ；

方案二的設(shè)計(jì)原理是利用了  （31）  。

④同學(xué)們看到盛有NaOH的試劑瓶上標(biāo)注著“NaOH含量不少于96.0%”，開(kāi)始如下探究：

【提出問(wèn)題】氫氧化鈉中含有什么雜質(zhì)？

【查閱資料】工業(yè)制取NaOH的反應(yīng)原理是：2NaCl + 2H2O2NaOH + H2↑ + Cl2↑，

然后蒸發(fā)溶劑獲得NaOH固體（在化工生產(chǎn)中，原料往往不能完全轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品）。

【提出猜想】雜質(zhì)為碳酸鈉和氯化鈉。

【實(shí)驗(yàn)探究】取樣溶于水，并分成兩份。

步驟①：向一份溶液中滴加酚酞試劑；

步驟②：向另一份溶液中滴加過(guò)量稀硝酸；

步驟③：向②所得溶液中繼續(xù)滴加硝酸銀溶液。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確。

請(qǐng)分析：

Ⅰ．步驟①中可觀察到液體變  （32）  色；

Ⅱ．步驟②所得溶液中的溶質(zhì)除NaCl外，還有  （33）  ；

Ⅲ．寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式  （34）  ；

Ⅳ．上述實(shí)驗(yàn)中步驟（35）  （填寫序號(hào)）是沒(méi)有必要進(jìn)行的。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


向一定量硫酸和硫酸銅的混合溶液中，逐滴加入一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液，直至過(guò)量。某同學(xué)依據(jù)實(shí)驗(yàn)事實(shí)繪制了如圖所示的曲線。下列說(shuō)法正確的是              (   )

A．a至b段對(duì)應(yīng)溶液的pH逐漸減小

B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)為硫酸鈉

C．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)種類最少

D．a至d段硫酸鈉的質(zhì)量逐漸增大

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