下列物質(zhì)中存在著氧分子的是
 

A．空氣　     B．二氧化碳　    C．過氧化氫　 　D．
 
．
考點：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關系
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：可能存在氧分子的物質(zhì)為：氧氣、空氣．其他純凈物中是不可能存在氧氣分子的．
解答：解：A、空氣為混合物，它由氮氣和氧氣等成分組成，而氧氣是由氧分子構成的；故空氣中含有氧分子；
B、二氧化碳中不含有氧氣，不含有氧分子，錯誤；
C、過氧化氫中不含有氧氣，不含有氧分子，錯誤；
D、氧氣是由氧分子構成的；
故答案為：A，氧氣．
點評：本題難度不是很大，主要考查了有關分子的知識，主要培養(yǎng)學生的應用能力和理解能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

2013年6月11日，“神州十號”成功發(fā)射，2013年12月2日“嫦娥三號”發(fā)射成功．運載它們的長征系列運載火箭使用偏二甲肼（C2H8N2）作燃料，下列說法正確的是（　�。�
A、C2H8N2的相對分子質(zhì)量為60g
B、C2H8N2由2個碳原子、8個氫原子、2個氮原子構成
C、偏二甲肼中碳、氫、氮元素質(zhì)量比2：8：2
D、偏二甲肼中碳、氫、氮元素的原子個數(shù)比為1：4：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

二氧化硫是由硫、氧兩種元素組成的，這兩種元素的本質(zhì)區(qū)別是（　�。�
A、電子數(shù)不同
B、中子數(shù)不同
C、質(zhì)子數(shù)不同
D、最外層電子數(shù)不同

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科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有①凈化后的空氣，②五氧化二磷，③海水，④二氧化碳，⑤液態(tài)氧，⑥冰水混合物，⑦氫氣，幾種物質(zhì)，其中屬于混合物的是
 
；屬于氧化物的是
 
；屬于單質(zhì)的是
 
；（用序號填空）

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科目：初中化學 來源： 題型：

農(nóng)作物的種子經(jīng)過發(fā)酵、蒸餾制得的乙醇被稱為“綠色汽油”．乙醇的分子結構模型如圖所示，則下列敘述正確的是（　�。�
A、乙醇是由兩個碳原子、六個氫原子和一個氧原子構成的
B、一個乙醇分子中含有10個原子
C、乙醇中碳、氧元素的質(zhì)量比為3﹕2
D、乙醇中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

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科目：初中化學 來源： 題型：

“水是生命之源”這句話不僅說明水是一種重要的營養(yǎng)素，還告訴我們水可以溶解許多工作物質(zhì)，供給生命需要．但水中溶解不同的物質(zhì)會對生命活動產(chǎn)生不同的影響．
（1）魚類可在水中呼吸，是因為天然水中含有
 
 ①氧原子 ②氧元素 ③氧分子（填序號）
（2）凈化水的操作有：①靜置 ②吸附 ③過濾 ④蒸餾等，凈水能力由強到弱依次是
 
（填序號）；其中除去污水中臭味最有效的方法是（填序號）
 
，常用的物質(zhì)是
 
．
（3）制取自來水的過程中，往往用氯氣對水進行消毒，氯氣能與水反應生成鹽酸和次氯酸，請寫出氯氣與水反應的文字表達式
 
．
（4）小紅對普安河水水質(zhì)的狀況進行相關調(diào)查研究：①若小紅要檢驗河水屬于硬水還是軟水，可用的物質(zhì)是
 
，小紅在家中可采用
 
的方法來降低水的硬度．
②你認為下列行為會造成普安河水水質(zhì)下降的是
 
（填字母）
A、在河邊植樹造林
B、居民將生活污水直接排入河中
C、向河中排放含有較高農(nóng)藥、化肥的水
（5）地球上的總儲水量雖然很大，但淡水很少，愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是
 
（填序號）
A、公共場所不用隨手關水龍頭
B、洗完菜的水用來澆花
C、不間斷放水刷牙．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱硫酸銅的實驗過程中，相關實驗操作正確的是（　　）
A、
取樣
B、
加料
C、
加熱
D、
熄滅

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示，將滴管甲中的液體擠出，氣球明顯鼓起，一段時間后恢復原狀；再將滴管乙中的液體擠出，氣球有明顯鼓起且不恢復原狀．若滴管甲中的物質(zhì)是水，則燒杯①中的物質(zhì)可能是
 
（選填NaOH或NaCl）；滴管乙中的物質(zhì)可能是
 
，燒杯②中物質(zhì)可能是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列化合物中，硫元素的化合價最低的是（　　）
A、S
B、H2SO4
C、Na2S
D、SO2

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