現(xiàn)有①四氧化三鐵，②空氣，③鐵粉，④氯酸鉀，⑤液態(tài)氧，⑥水，⑦氯化鉀，⑧海水等物質(zhì)，其中屬于單質(zhì)的是 （填編號，下同）
 
；屬于化合物的是
 
，屬于氧化物的是
 
．
考點：單質(zhì)和化合物的判別,從組成上識別氧化物
專題：物質(zhì)的分類
分析：單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物．化合物是由不同種元素組成的純凈物．氧化物是由兩種元素組成并且一種元素是氧元素的化合物．可以根據(jù)以上物質(zhì)的物質(zhì)組成和元素組成進行分析、判斷
解答：解：鐵粉、液氧等物質(zhì)都是由一種元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)．故填：③⑤．
空氣、海水都是由多種物質(zhì)組成的；四氧化三鐵、氯酸鉀、水、氯化鉀等物質(zhì)都是由不同種元素組成的純凈物，屬于化合物．故填：①④⑥⑦．
四氧化三鐵、水都是由氧元素和另外一種元素組成的化合物，屬于氧化物．故填：①⑥．
故答案為：③⑤；①④⑥⑦；①⑥．
點評：本題主要考查了物質(zhì)的分類方法等方面的問題，難度不大．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生反應，請回答下列問題：
（1）用兩個圓形表示C（氫氧化鉀溶液）、D（硫酸銅溶液）兩種物質(zhì)，請將C、D兩個圓畫到圖中A、B周圍適當?shù)奈恢�，并標出物質(zhì)名稱；
（2）寫出發(fā)生中和反應的化學方程式
 
；
（3）寫出A、B反應的現(xiàn)象
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

按下列要求寫出下列化學用語：
①易與血紅蛋白結(jié)合使人中毒的氣體
 
；
②三個硝酸根離子
 
；
③畫出鎂離子的結(jié)構(gòu)示意圖
 
；
④最簡單的有機化合物
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是某學生用高錳酸鉀制取氧氣加熱前的裝置圖，請回答下列問題
（1）指出圖中的錯誤之處及原因，并寫出改正的方法（一開始加熱就把導管伸入集氣瓶）
（2）實驗完畢后應先移去酒精燈還是先把導管從水槽中拿出來，為什么？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是有關(guān)氧氣的知識網(wǎng)絡（反應條件省略）．其中A是液態(tài)物質(zhì)，B為紫黑色固體，C為白色固體，F(xiàn)為淡黃色固體．試根據(jù)你所學習的有關(guān)化學知識回答下列問題：
（1）組成物質(zhì)D的元素有
 
種，其元素符號分別是
 
，在反應中的作用是
 
．
（2）各舉一例說明：
反應物的量不同，反應現(xiàn)象可能不同
 
；
反應溫度不同，反應速率可能不同
 
．
（3）寫出下列反應的表達式：
反應①
 
；反應②
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式
（1）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣：
 

（2）硫在氧氣中燃燒：
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒：
 

（4）過氧化氫制氧氣：
 

上述反應中，反應（2）、（3）屬于化學反應基本類型中的
 
反應；反應（1）、（4）屬于化學反應基本類型中的
 
反應．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

通過對化學的學習，你應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水       B．分離空氣       C．加熱高錳酸鉀
D．分解過氧化氫       E．
 

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法：
 
．
（2）上述途徑中，適合在實驗室中制取氧氣的是（填編號）
 
．寫出其中兩種途徑制取氧氣的化學方反應的表達式：
 
；這兩個反應都屬于
 
反應（填反應類型）

（3）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母代號）．收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用
 
．當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，再把導管從水槽里撤出，造成的后果是
 
．
（4）實驗時檢驗氧氣是否收集滿的方法是（寫出實驗步驟和實驗現(xiàn)象）：
 
．
（5）檢查你所設計的裝置氣密性的方法是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

假期，同學們在幫助老師整理實驗室時，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他們進行了如下探究：
（1）對白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
　可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應；
可能是
 
暑假氣溫較高，溶質(zhì)的溶解度降低或溶劑蒸發(fā)，
石灰水中的溶質(zhì)結(jié)晶析出
經(jīng)過反復思考，同學們認為白色粉末還可能是
 
的混合物．
（2）設計實驗：
為了得出較嚴密的結(jié)論，他們進行了如下實驗，請完成下列實驗報告：
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
取少量粉末于試管中，加水溶解，取上層清液，滴加1～2滴無色酚酞試液
 
　白色粉末中有氫氧化鈣
往上述試管中的殘留的固體中加入稀鹽酸　　有氣泡產(chǎn)生白色粉末中
 
（選填“有”或“無”）CaCO3
由上述實驗可知白色粉末的成分是：
 
．
（3）交流與反思：
①通過上述實驗的探究，同學們向?qū)嶒炇姨岢霰４�、使用易變質(zhì)的溶液時的下列建議，合理的是
 
（選填序號）．
A．密封保存           B．使用前，臨時配制          C．禁止使用這種試劑
②實驗室清洗裝石灰水試劑瓶內(nèi)壁上的白色粉末時，可用稀鹽酸，請寫出其中可能發(fā)生的反應的化學方程式（寫出一個即可）：
 
．
（4）為測定該白色粉末中各成分的含量，某同學稱取1g該粉末，加入足量的稀鹽酸，
結(jié)果共生成0.33g氣體，求該粉末中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)你的生活經(jīng)驗，判斷下列做法中正確的是（　�。�
A、廚房煤氣泄漏，迅速開啟排氣扇
B、用泡沫滅火器撲滅圖書，檔案的失火
C、用肥皂水可以粗略判斷水的硬度
D、山林著火時，要向著順風方向奔跑，盡快離開火災區(qū)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案