20℃時，將不同質(zhì)量的食鹽固體分別放入100g水中，充分溶解后過濾，所得溶液質(zhì)量與加入食鹽質(zhì)量的對應(yīng)關(guān)系如下表．其中所得溶液屬于飽和溶液的是（　�。�
A B C D
加入食鹽的質(zhì)量（g） 5 15 35 40
所得溶液的質(zhì)量（g） 105 115 135 136
A、AB、BC、CD、D
考點：飽和溶液和不飽和溶液
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：判斷溶液是否飽和的依據(jù)是：燒杯的底部是否有不能再繼續(xù)溶解的固體溶質(zhì)．根據(jù)題目給出的信息和溶液、溶質(zhì)、溶劑的關(guān)系，答案就會迎刃而解．
解答：解：四個實驗中的水的質(zhì)量都是100g．由D項中實驗可知，20℃時，100g水中最多只溶解36g食鹽，即有4g未溶解的食鹽，因此所得溶液飽和；而前三個實驗中加入食鹽的質(zhì)量均小于36g，即所得溶液均不飽和．
故選：D．
點評：有關(guān)飽和溶液和不飽和溶液的考題經(jīng)常出現(xiàn)在選擇題和填空題中，同學(xué)們不但要記住溶液、溶質(zhì)和溶劑的關(guān)系，還要記住飽和溶液與不飽和溶液的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列有關(guān)二氧化碳的說法正確的是（　�。�
A、二氧化碳固體可用于人工降雨
B、二氧化碳是引發(fā)酸雨的“罪魁”
C、二氧化碳有毒不能制作碳酸飲料
D、二氧化碳可使帶火星的木條復(fù)燃

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實驗室常用的堿．要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是（　�。�
A、分別滴加碳酸鈉溶液
B、分別通入二氧化碳
C、分別滴加稀鹽酸
D、分別長期露置于空氣中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列對溶液的說法中，正確的是（　�。�
A、溶液一定是無色透明的
B、只有水才能做溶劑
C、溶液是均一、穩(wěn)定的混合物
D、溶液中的溶質(zhì)只能是固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列變化過程中，與其它三種變化不同的是（　�。�
A、西瓜榨成西瓜汁
B、木頭制成桌椅
C、面皮制成面條
D、糯米釀制成米酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，將一充滿氣體的試管倒置于溶液中，一會兒，觀察到試管內(nèi)液面上升，下列各組物質(zhì)，不能出現(xiàn)上述情況的是（　�。�
A、CO2氣體、Ca（OH）2溶液
B、CO2氣體、NaOH溶液
C、氯化氫氣體、水
D、CO氣體、NaOH溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你站在電視機背后時，常能聞到一股特殊的氣味，散發(fā)出這種氣味的物質(zhì)是臭氧（O3），氧氣在放電的條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧，下列與此相關(guān)的說法中正確的是（　�。�
A、該變化是化學(xué)變化
B、氧氣和臭氧是同種物質(zhì)
C、該變化是物理變化
D、臭氧是混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

0.4g 的H2與4g O2反應(yīng)生成水的質(zhì)量是（　�。�
A、4.4gB、3.6g
C、4.8gD、4.5g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

第16屆亞運會已在廣州閉幕，精彩的盛會給世人留下了深刻的印象．
（1）廣州亞運會是科技的盛會．
①廣州亞運會使用了氫氧燃料電池動力電動車．燃料電池是符合綠色化學(xué)理念的新型電池，上圖是氫氧燃料電池的示意圖，電池工作時，H2和O2反應(yīng)生成水．燃料電池將
 
轉(zhuǎn)化為電能，工作一段時間后溶液的pH將
 
（填“變大”“變小”或“不變”）．
②下列應(yīng)用中，主要使用合成有機高分子材料的是
 
（填字母，下同）．
A．用碳纖維制作的賽艇  B．用鐵合金制作的標(biāo)槍
C．用尼龍制作的泳衣  D．用純棉制作的運動服
（2）廣州亞運會是綠色的盛會．
①改善環(huán)境、保護環(huán)境，應(yīng)該從我做起．以下做法不利于環(huán)境保護的是
 
．
A．把廢舊電池丟棄到遠(yuǎn)離城市的地方
B．不用或少用含磷洗衣粉
C．垃圾采取分類回收
D．提倡使用手帕，減少紙巾的使用
E．用煤發(fā)電，以保證充足的電力供應(yīng)
②用可降解“玉米塑料”代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料制作餐具，減少使用不必要的塑料制品可以解決
 
問題．

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同步練習(xí)冊答案