化合物XY和ZY2中Y的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為40%與50%,則化合物XZY4中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為(  )
A、20%B、30%
C、40%D、50%
考點:元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算
專題:化學(xué)式的計算
分析:根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計算出兩種元素的相對原子質(zhì)量的比值,然后代入化學(xué)式進(jìn)行計算即可.
解答:解:設(shè)X的相對原子質(zhì)量為x,Y的相對原子質(zhì)量為y,Z的相對原子質(zhì)量為z.則
x
y
=
6
4
,
z
2y
=
1
1
,則x=
3
2
y
,z=2y.
在XZY4中X的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
3
2
y
3
2
y+2y+4y
×100%
=20%.
故選A.
點評:熟練掌握化合物中元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法并能靈活的運用就能順利解答此類試題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將適量氧化銅固體、少量氯酸鉀粉未、足量炭粉分別放入如圖所示大試管中,對甲、乙、丙三個部位進(jìn)行加熱,每一個部位只放一種固體,乙處粉未呈黑色,隨著反應(yīng)的進(jìn)行,要能得到單質(zhì)銅.
(1)甲、乙、丙三部位各放固體是:
甲、
 
乙、
 
丙、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鐵在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是
 
,在集氣瓶底部要加少量的水其目的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗現(xiàn)象所描述的變化正確且該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)的是(  )
A、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、鎂粉與稀硫酸混合后,溶液顏色無明顯變化,但迅速產(chǎn)生氣泡
C、一氧化碳與灼熱的黑色氧化銅粉末接觸,粉末逐漸變紅
D、鹽酸中滴入硝酸銀溶液后,有白色沉淀生成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

對所學(xué)部分化學(xué)知識歸納如下,其中完全正確的一組是( 。
A.能量變化B.“低碳經(jīng)濟”的措施
電解水是將電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能
煤燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成內(nèi)能
在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)
研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源
減少使用一次性塑料方便袋
C.化學(xué)與人體健康D.部分知識整理
缺鐵--易引起貧血
缺鈣--易得佝僂病或骨質(zhì)疏松
缺硒--生長遲緩,發(fā)育不良
常見堿--燒堿、熟石灰、純堿
常見合金--生鐵、不銹鋼、黃銅
常見干燥劑--濃硫酸、生石灰、堿石灰
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

近幾年永順縣自然災(zāi)害頻發(fā),災(zāi)害中常有如下現(xiàn)象發(fā)生,其中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、首車泥石流
B、大壩房屋倒塌
C、桃子溪樹林失火
D、樹枝折斷

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在托盤天平的兩邊各放一只盛有足量相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)稀鹽酸的燒杯,調(diào)至平衡,然后向左邊燒杯中加⒌6g鐵,欲使天平再次保持平衡,應(yīng)向右邊燒杯中加入( 。
A、6g鎂B、⒌6g銅
C、⒌4g氧化鈣D、10g碳酸鈣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),某研究小組對所學(xué)化學(xué)知識進(jìn)行歸納,其中有錯誤的一組是( 。
A、性質(zhì)與用途:銅具有導(dǎo)電性,可制作導(dǎo)線
B、元素與人體健康的關(guān)系:人體缺鐵易患貧血癥
C、生活常識:電線著火,立即用水澆滅
D、環(huán)境保護:為減少水污染,要合理使用農(nóng)藥、化肥

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

2003年我國部分地區(qū)突發(fā)“非典”,嚴(yán)重危害人體健康.為防治“非典”,對公共場所進(jìn)行消毒時常用過氧乙酸消毒液,過氧乙酸的分子結(jié)構(gòu)如圖所示:其中代表碳原子,代表氫原子,   代表氧原子.則:過氧乙酸的化學(xué)式為
 
.過氧乙酸的化學(xué)式量是
 

過氧乙酸中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為:
 

過氧乙酸中碳元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

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