9.化學(xué)興趣小組利用如圖裝置探究氣體制取的原理及性質(zhì),回答下列問題.
(1)制取氧氣和探究燃燒條件
【步驟1】用裝置A制取氧氣,關(guān)閉K2,打開K1,將帶火星木條放在B右側(cè)的導(dǎo)管口,觀察到帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿.請(qǐng)寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
【步驟2】關(guān)閉K1和K2,在C中放入幾小粒白磷,加入熱水,塞好膠塞,使導(dǎo)管口接近白磷,觀察到熱水中白磷不燃燒.
【步驟3】關(guān)閉K1,打開K2,C中有氣泡冒出,白磷燃燒.對(duì)比步驟2可得燃燒需要的一個(gè)條件是氧氣.
(2)研究二氧化碳的制取和性質(zhì)
【步驟1】往B中加入適量澄清石灰水,C中加入一定量的水.
【步驟2】用裝置A制取二氧化碳,打開K1和K2,觀察到B中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,寫出B中反應(yīng)的化學(xué)方程式:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O.如果要證明二氧化碳能與水反應(yīng),則需要在C中滴加紫色石蕊試液(填指示劑名稱).

分析 (1)【步驟1】根據(jù)氧氣有助燃性,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫進(jìn)行分析;
【步驟3】根據(jù)可燃物燃燒的條件進(jìn)行分析;
(2)【步驟2】根據(jù)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色進(jìn)行分析.

解答 解:(1)【步驟1】氧氣有助燃性,所以關(guān)閉K2,打開K1,將帶火星木條放在B右側(cè)的導(dǎo)管口,觀察到帶火星的木條復(fù)燃,說明氧氣已收集滿,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)條件是常溫,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【步驟3】可燃物燃燒的條件是:溫度達(dá)到著火點(diǎn),氧氣,所以關(guān)閉K1,打開K2,C中有氣泡冒出,白磷燃燒,對(duì)比步驟2可得燃燒需要的一個(gè)條件是:氧氣;
(2)【步驟2】二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以打開K1和K2,觀察到B中的現(xiàn)象是:澄清石灰水變渾濁,化學(xué)方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊變紅色,所以要證明二氧化碳能與水反應(yīng),需要在C中滴加紫色石蕊試液.
故答案為:(1)【步驟1】帶火星的木條復(fù)燃,2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
【步驟3】氧氣;
(2)【步驟2】澄清石灰水變渾濁,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,紫色石蕊試液.

點(diǎn)評(píng) 發(fā)生裝置的選擇要看反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件,收集裝置的選擇要看生成氣體的密度和溶水性,是考題中常出現(xiàn)的問題,同學(xué)們一定要熟記;一些常見化學(xué)反應(yīng)式的書寫,同學(xué)們也一定要熟記于心.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.地殼中含量最多的金屬元素的氧化物化學(xué)式為( 。
A.SiO2B.Fe2O3C.Al2O3D.AlO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列實(shí)驗(yàn)所殘留的物質(zhì)可以用稀鹽酸除掉的是(  )
①二氧化碳通入澄清石灰水后附在試管壁上的白色物質(zhì);
②氫氧化鈉溶液滴入盛有氯化鐵溶液的試管上附著的紅褐色物質(zhì)
③稀硫酸溶液滴入盛有硝酸鋇溶液的試管上附著的白色物質(zhì)
④碳酸鈉溶液滴入盛有氯化鋇溶液的試管上附著的白色物質(zhì).
A.③④B.②③C.①③D.①④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,“○”和“●”分別表示兩種不同的原子,a、b分別表示反應(yīng)前和反應(yīng)后的物質(zhì),下列說法不正確的是(  )
A.a、b均屬于混合物B.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C.該反應(yīng)的生成物可能是氧化物D.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答有關(guān)問題:

①請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱:a試管b集氣瓶.
②用高錳酸鉀制氧氣,裝置A試管口必須放一團(tuán)棉花的目的是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
③實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液制取氧氣,可用的發(fā)生裝置是B,請(qǐng)寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,其中二氧化錳起催化作用.
④若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w,應(yīng)在B和D裝置間連接F裝置,F(xiàn)裝置必須做的一個(gè)改動(dòng)是把水換成濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.根據(jù)你所學(xué)過的化學(xué)知識(shí),判斷下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A.我們使用的鉛筆筆芯不是金屬鉛制成的
B.溫度計(jì)中的水銀不是銀,是金屬汞
C.干冰不是冰,是固體二氧化碳
D.鋁可以做容器,說明鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.如圖是小忻同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(鐵架臺(tái)等儀器忽略)制備CO2,和驗(yàn)證CO2能與NaOH反應(yīng)(濃硫酸有吸水性)

(1)裝置B的作用是吸水干燥作用.
(2)請(qǐng)補(bǔ)充畫出裝置C中a、b導(dǎo)氣管.
(3)打開止水夾KI,檢查氣密性,加入藥品開始實(shí)驗(yàn),當(dāng)觀察到裝置E中的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.可確定裝置C收集滿CO2
(4)當(dāng)裝置C中收集滿CO2時(shí),關(guān)閉止水夾K1,打開止水夾K2,把注射器D中5mL.濃NaOH溶液壓入裝置C中,化學(xué)方程式為2HaOH+CO2═NaCO3+H2O.Na3CO3可以 溶于水形成無色溶液,觀察到的現(xiàn)象是E內(nèi)的紫色石蕊試液會(huì)被壓入到C中,形成紫色噴泉.
(5)小平同學(xué)認(rèn)為證明CO2與NaOH反應(yīng).還應(yīng)把注射器NaOH溶液換成5mL水,再做一次實(shí)驗(yàn),其目的是形成對(duì)照實(shí)驗(yàn).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.物質(zhì)在不同條件下的三態(tài)變化,主要是由于( 。
A.分子的大小發(fā)生了變化B.分子的運(yùn)動(dòng)速度發(fā)生變化
C.分子之間的間隔發(fā)生了變化D.分子的質(zhì)量發(fā)生了變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.關(guān)于2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O的敘述正確的是( 。
A.氫氣加氧氣等于水
B.氫氣和氧氣在點(diǎn)燃條件下反應(yīng)生成水
C.兩個(gè)氫分子加一個(gè)氧分子等于2個(gè)水分子
D.2g氫氣和1g氧氣反應(yīng)生成2g水

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