金剛石、石墨都是碳元素組成的單質(zhì),化學(xué)性質(zhì)相同而物理性質(zhì)不同的原因是( )
A. 同種元素組成,但原子排列不同 B. 原子最外層電子數(shù)相同
C. 都是碳元素組成 D. 原子的相對(duì)質(zhì)量相同
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科目:初中化學(xué) 來源:甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期化學(xué)專題復(fù)習(xí)《微觀反應(yīng)示意圖》選擇題專項(xiàng)練習(xí) 題型:單選題
如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(反應(yīng)條件已省略),下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子的數(shù)目增多
B.生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1:1
C.化學(xué)反應(yīng)是原子的重新組合
D.反應(yīng)前后分子的種類不變
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科目:初中化學(xué) 來源:安徽省宿州市埇橋教育集團(tuán)2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期網(wǎng)上授課化學(xué)試卷 題型:單選題
工業(yè)上用氨氣(NH3)除去大氣污染物中的二氧化氮,其原理用化學(xué)方程式表示為:6NO2+8NH37X+12H2O,則X的化學(xué)式為( )
A. N2 B. NO C. N20 D. HNO3
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科目:初中化學(xué) 來源:新疆吐魯番市高昌區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列表示二氧化碳的幾種用途,其中既利用了它的物理性質(zhì)又利用了它的化學(xué)性質(zhì)的是( )
A.人工增雨 B.植物光合作用
C.制純堿、化肥 D.滅火器滅火
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科目:初中化學(xué) 來源:新疆吐魯番市高昌區(qū)2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
在C3N4中,N的化合價(jià)為-3,則C的化合價(jià)是( )
A.-4 B.-3 C.+4 D.+3
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科目:初中化學(xué) 來源:中考題原創(chuàng):中國(guó)國(guó)際鋼鐵大會(huì) 題型:單選題
工業(yè)上常用白鎢礦石冶煉金屬鎢,白鎢礦石的主要成分為鎢酸鈣(CaWO4),則下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.用于汽車氫的鎢合金不具有金屬特性 B.鎢的熔點(diǎn)最高,可拉制燈絲
C.鎢酸鈣中鎢元素化合價(jià)為+6 D.鎢合金是一種可回收資源
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科目:初中化學(xué) 來源:山東省威海市2017-2018學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
回收二氧化錳。某同學(xué)欲從實(shí)驗(yàn)室制氧氣后剩余的固液混合物中回收二氧化錳。
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的化學(xué)方程式為_____。
(2)待發(fā)生裝置內(nèi)沒有氣泡產(chǎn)生時(shí),如圖所示,將裝置內(nèi)剩余的物質(zhì)經(jīng)過操作I,再將得到的固體干燥,即得到較純凈的二氧化錳。操作I的名稱是_____,依據(jù)的原理_____。完成該操作需要的儀器有_____。
(3)小明認(rèn)為回收的二氧化錳還能繼續(xù)用作過氧化氫分解反應(yīng)的催化劑,他的理由是_____。
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科目:初中化學(xué) 來源:湖南省衡陽(yáng)市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期第二次綜合測(cè)試化學(xué)試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體常用的儀器或裝置:
(1)圖中儀器的名稱:A____,F(xiàn)____;
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,還需要增加一種儀器,其名稱是____,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;若選用C裝置收集氧氣,開始收集的適宜時(shí)刻是_____;
(3)若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳,除選用A、B外,還需選用上圖中的____(填字母)組裝成發(fā)生裝置,要收集干燥的該氣體,應(yīng)將裝置與G中的____(填“a”或“b”)端相連接。
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科目:初中化學(xué) 來源:四川省眉山市2019-2020學(xué)年九年級(jí)下學(xué)期開學(xué)考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列圖像能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是( 。
A.完全分解等質(zhì)量等濃度的過氧化氫溶液
B.在試管中加熱高錳酸鉀
C.等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉與足量的稀硫酸反應(yīng)
D.一定量的鎂在過量的氧氣中充分燃燒
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