【題目】下列關(guān)于空氣的說法中，正確的是（　　）

A.空氣中稀有氣體的質(zhì)量分數(shù)為0.94%

B.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，可以作燃料

C.二氧化碳是溫室效應(yīng)的元兇，是一種大氣污染物

D.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

【答案】D

【解析】

A、空氣中稀有氣體的體積分數(shù)為0.94%，不是質(zhì)量分數(shù)，故選項錯誤；
B、氧氣化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有助燃性，不具有可燃性，故選項錯誤；
C、二氧化碳在空氣中的含量增多會引起溫室效應(yīng)，但是不屬于空氣污染物，故選項錯誤；

D、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐，可用作保護氣等。故正確。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】屬于氧化物的是

A.O2B.C3H8C.H2OD.Ca(OH)2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水中能大量共存的是

A.Ag+、Ba2+、NO3-、SO42-B.H+、Na+、NO3-、Cl-

C.Na+、NH4+、NO3-、OH-D.Cu2+、K+、Cl-、OH-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家用石墨烯膜制成“篩子”，可以篩掉鹽類物質(zhì)．當(dāng)海水流過該膜時，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨立的水分子卻能通過（如圖）．下列關(guān)于石墨烯膜“篩掉”氯化鈉的說法錯誤的是（ ）
A.該過程屬于物理變化
B.該過程可應(yīng)用于海水淡化
C.“篩掉”氯化鈉過程類似于過濾操作
D.“篩掉”氯化鈉后的海水溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)增大

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年化學(xué)實驗操作考試中，有一題目是鑒別澄清石灰水和氫氧化鈉溶液．請你參與探究：
【提出問題】如何鑒別這兩種無色溶液？
【實驗方案】小琪等幾位同學(xué)進行了如圖所示的實驗．

請你回答下列問題：
（1）C組實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；
（2）其中不能達到實驗?zāi)康氖?/span>（填字母）；
（3）D組實驗中變渾濁的原溶液是 ．
（4）【繼續(xù)探究】實驗結(jié)束后，小琪同學(xué)將A，B，C，D四組試管中的物質(zhì)全部倒入同一個干凈的燒杯中，充分反應(yīng)后，得到無色澄清透明的溶液，對該溶液的成分又進行了探究．
【提出問題】該溶液中除水、酚酞外還含有哪些物質(zhì)？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【猜想與假設(shè)】
Ⅰ．
Ⅱ．NaCl、CaCl2、HCl
Ⅲ．NaCl、CaCl2、NaOH
（5）【反思與拓展】
①上述猜想與假設(shè)中只有一個不成立，它是（填序號），理由是 ．
②根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，驗證燒杯內(nèi)溶液中可能有的物質(zhì)是否存在，下列哪些物質(zhì)單獨使用不能完成該實驗（填字母）
a．pH試紙 b．硝酸銀溶液 c．紫色石蕊試液 d．銅 e．足量氫氧化鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列四個坐標示意圖分別表示四個實驗過程中的某些變化情況，其中肯定錯誤的是（ ）
A.加熱一定量碳銨（NH4HCO3）的實驗，試管中固體的質(zhì)量變化
B.等質(zhì)量的鎂條和鐵絲分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，產(chǎn)生氣體的質(zhì)量變化
C.向一定質(zhì)量的水中加入氫氧化鈉時，形成的溶液pH的變化
D.向盛有一定量Ba（OH）2溶液的燒杯中逐滴滴加稀硫酸，測得燒杯中溶液導(dǎo)電性的變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】可直接在火焰上加熱的儀器是

A.蒸發(fā)皿B.集氣瓶C.燒杯D.量筒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，關(guān)于蒸餾水的說法正確的是（　�。�

①是氧化物；②是化合物；③是純凈物；④是最常用溶劑．

A.①②B.②③C.①③④D.①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列化學(xué)符號所表示的意義錯誤的是

A.H2：可以表示一個氫氣分子

B.Cu2+：可以表示銅單質(zhì)

C.S：可以表示一個硫原子

D.H2O：可以表示水這種物質(zhì)

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同步練習(xí)冊答案