【題目】巧妙建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)獨特的思維方式。下列對于宏觀現(xiàn)象的微觀解釋中沒有錯誤的是（ ）

A.原子不顯電性，是因為原子中不存在帶電的粒子

B.水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子

C.在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減

D.不同元素原子最本質(zhì)的區(qū)別在是相對原子質(zhì)量不同

【答案】C

【解析】

A、原子不顯電性的原因是原子核內(nèi)質(zhì)子所帶電荷與核外電子所帶電荷數(shù)量相等，電性相反，故A有錯誤；

B、水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故B有錯誤；

C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋可知，在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后的原子種類沒有改變，原子數(shù)目沒有增減，故C沒有錯誤；

D、不同元素原子最本質(zhì)的區(qū)別在于質(zhì)子數(shù)不同，故D有錯誤。

故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】氫氧化鈉是重要的工業(yè)原料，也是實驗室的常用藥品。小明和小芳做了如下探究：

（1）小明查閱資料得知，氫氧化鈉溶液露置在空氣中容易變質(zhì)，其變質(zhì)的化學(xué)方程式為______。

（2）小明向氫氧化鈉溶液中加入稀硫酸，該中和反應(yīng)的實質(zhì)是______；然后，對反應(yīng)后廢液的溶質(zhì)進行了如下探究：

（提出問題）氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)后，溶質(zhì)是什么？

（查閱資料）硫酸鈉溶液呈中性

（獷想假設(shè)）猜想I．硫酸鈉和氫氧化鈉；猜想Ⅱ．硫酸鈉和硫酸；猜想Ⅲ．______

（設(shè)計實驗）

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

①取少量廢液于試管中，滴入幾滴酚酞溶液

溶液無明顯變化

猜想 ______ 不成立

②另取少量廢液于試管中，滴人幾滴氯化鋇溶液

______

猜想Ⅱ成立

（反思與評價）小芳認(rèn)為實驗操作②得出的結(jié)論不成立。為了證明猜想Ⅱ成立，可以向廢液中分別加入少量的以下試劑______。

A 氧化銅粉末B 氫氧化鋇溶液C 碳酸氫鈉溶液D 鋅粒

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用分子原子觀點解釋

（1）花香四溢 ________。

（2）體溫計測體溫 ________。

（3）用兩只醫(yī)用注射器分別吸入等體積的空氣和水，將栓塞慢慢推入，哪支容易推入________？為什么________。

（4）水蒸發(fā)和水在一定條件下分解生成氫氣和氧氣的本質(zhì)不同 ________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2014年化學(xué)獎表彰熒光顯微鏡技術(shù)推向使用熒光分子的創(chuàng)新方法，開發(fā)出納米級熒光顯微鏡。熒光蛋白分子中含有氨基（–NH2，具有堿的性質(zhì)）和羧基（–COOH，具有酸的性質(zhì)），熒光蛋白具有兩性。下列說法中正確的是（ ）

A.只能與H2SO4反應(yīng)，不能與Ca(OH)2反應(yīng)

B.只能與NaOH反應(yīng)，不能與鹽酸反應(yīng)

C.既不能與H2SO4反應(yīng)，又不能與NaOH反應(yīng)

D.既能與鹽酸反應(yīng)，又能與KOH反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用試劑或方法不正確的是（　�。�

序號

混合物（括號內(nèi)為雜質(zhì)）

除雜試劑或方法

A

硫酸銅溶液（稀硫酸）

加入過量的氧化銅，過濾

B

二氧化錳（氯化鉀）

加水溶解，過濾，洗滌，烘干

C

氯化鈉（碳酸鈉）

過量稀鹽酸，蒸發(fā)結(jié)晶

D

二氧化碳（一氧化碳）

點燃

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】一種主要成分是過碳酸鈉(Na2CO4)的新型洗滌劑，能清除衣服上難以清洗的汗?jié)n、果汁漬等。過碳酸鈉會與水反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和過氧化氫。

(1)過碳酸鈉中的碳、氧元素質(zhì)量比為_____。

(2)Na2CO3與Na2CO4都是由離子構(gòu)成的鹽，但Na2CO3卻不能與水反應(yīng)生成過氧化氫，這是因為構(gòu)成它們的_____不同。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇下列適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空（填字母序號）：

A 氫氣 B 小蘇打 C 熟石灰 D 硝酸鉀 E 維生素 F 硫酸 G 蛋白質(zhì) H 氫氧化鈉

（1）理想綠 色能源_______；

（2）可用作治療胃酸過多_______；

（3）魚富含______；

（4）改良酸性土壤的是________；

（5）蔬菜、水果中富含_________；

（6）復(fù)合肥料_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我國青海鹽湖湖水中富含氯化鉀。下列有關(guān)氯化鉀溶液的敘述不正確的是（ ）

A.氯化鉀溶液能導(dǎo)電是因為溶液中含有較多自由移動的離子

B.從質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氯化鉀溶液中取出10mL，則剩余溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)仍為10%

C.一定溫度下的KCl飽和溶液中不能再溶解任何其他溶質(zhì)

D.配制氯化鉀溶液時，用玻璃棒攪拌可加快溶解速率

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10邵陽26）2010年4月14日07時49分，青海玉樹發(fā)生了7.1級地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過一系列的精華處理才能使用。

（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入活性炭，利用其______性除去異味，再殺菌消毒，得到生活用水。

（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進行檢驗，生活中常通過________的方法降低水的硬度。

（3）水是生命之源，我們每個人都要愛護水資源。請你提出一條保護水資源的合理化建議：________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案