（2011?寶坻區(qū)一模）質(zhì)量相同的鎂、鐵、鋅三塊金屬，______所含的原子最多，它們分別與足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時，生成氫氣由少到多的順序是______．
【答案】分析：同質(zhì)量的金屬，原子數(shù)最多即原子質(zhì)量最小，因?yàn)樵拥脑恿颗c其質(zhì)量是成正比關(guān)系；
根據(jù)選項(xiàng)中元素的相對原子質(zhì)量和它們與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式，計算出1g這些金屬分別與足量稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量，再進(jìn)行比較即可．
解答：解：元素的原子量與其真實(shí)質(zhì)量成正比，由于原子量的大小關(guān)系是鎂＜鐵＜鋅，所以真實(shí)質(zhì)量也是這一關(guān)系，故相同質(zhì)量的三種金屬含原子的多少關(guān)系是：鎂＞鐵＞鋅．
故答案為：鎂
Mg的相對原子質(zhì)量為24，24g鎂可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鎂生成 克氫氣．
Zn的相對原子質(zhì)量為65，65g鋅可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鋅生成 克氫氣．
鐵的相對原子質(zhì)量56，56g鐵可反應(yīng)生成2g氫氣，即1g鐵生成 g氫氣．
故生成氫氣由少到多的順序是鋅＜鐵＜鎂
故答案為：鋅＜鐵＜鎂
點(diǎn)評：本題主要考查考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實(shí)際問題的能力．增加了學(xué)生分析問題的思維跨度，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力．
練習(xí)冊系列答案
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（2011?寶坻區(qū)一模）小亮同學(xué)收集到一瓶渾濁的河水，他想模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸餾水．其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示．請回答以下問題．

（1）操作①的名稱是______，該操作中用到的玻璃儀器 有漏斗、燒杯和______．
（2）小亮分別取等量的蒸餾水和液體D于兩個試管中，分別滴入等量肥皂水，振蕩，觀察到液體D中的泡沫較少且有較多的浮渣產(chǎn)生，說明液體D是______ 水（選填“軟”或“硬”）．
（3）操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用下列哪個裝置______ （填標(biāo)號）

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（2011?寶坻區(qū)一模）下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取和收集裝置，請你回答下列問題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)儀器a的名稱：______．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選用A和D組合一套裝置，裝置中試管口略向下傾斜的目的是______，寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式______ K2MnO4+MnO2+O2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年天津市寶坻區(qū)中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?寶坻區(qū)一模）運(yùn)用下圖的溶解度表與溶解度曲線回答下列問題：
溫度/℃10305060
溶解度/g氯化鈉35.836.337.037.3
硝酸鉀20.945.885.5110
（1）B是______的溶解度曲線；
（2）60℃時，100g水中加入100g硝酸鉀，所得溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液，此時，所得硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______；當(dāng)60℃的該溶液降溫到30℃時，析出晶體的質(zhì)量為______g．
（3）當(dāng)A的溶液從t1℃升高t2℃時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______（選填“變大”或“變小”或“不變”）．

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（2011?寶坻區(qū)一模）鉻（Cr）為不銹鋼主要的添加元素．鐵中加入鉻，當(dāng)鉻的含量達(dá)12%以上時，就成為不銹鋼，在氧化環(huán)境中它的表面可以生成鈍化膜，有很高的耐腐蝕性．請回答下列問題：
（1）鐵生銹的主要原因是鐵與______直接接觸．
（2）不銹鋼是______（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）相同溫度下，取大小相同、表面光亮的Cr、Mg、Cu三種金屬薄片，分別投入足量相同濃度的稀鹽酸中，現(xiàn)象如下：
金屬CrMgCu
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速率緩慢放出氣泡速率較快無明顯現(xiàn)象
①從上述探究實(shí)驗(yàn)得知，上述三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是______．
②請你判斷：Cr______（填“能”或“不能”）跟氯化銀反應(yīng)．

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