(2010?哈爾濱)(1)牛奶、雞蛋富含的營養(yǎng)素是;
(2)食品包裝時充氮氣其主要目的是;
(3)大豆葉邊緣發(fā)黃缺少肥(填化肥種類),該類化肥可增強作物的.
(4)用洗滌劑洗碗,洗滌劑的作用是.
【答案】分析:(1)從營養(yǎng)素的來源考慮,分析答案;
(2)從氮氣的不活潑的性質(zhì)考慮;
(3)化肥可分為氮肥、磷肥、鉀肥,其中鉀肥可促進作物生長健壯;
(4)含有表明活性劑的物質(zhì)可以使油等物質(zhì)以細小的液滴分散到水中形成乳濁液的現(xiàn)象叫乳化作用.
解答:解:(1)牛奶、雞蛋的營養(yǎng)素是蛋白質(zhì).故答案為:蛋白質(zhì);
(2)氮氣的性質(zhì)不活潑,一般情況下不與其它物質(zhì)發(fā)生反應(yīng).食品包裝時充氮氣,可以防止食品腐敗.故答案為:防止食品腐。
(3)鉀肥可促進作物生長健壯,使植物枝葉茂盛,莖稈健壯就可增強植物的抗病蟲害和抗倒伏.故答案為:鉀(或K)、抗病蟲害和抗倒伏;
(4)洗滌劑可使油以細小的液滴分散到水中形成乳濁液,所以洗滌劑的作用就是乳化作用.故答案為:乳化作用.
點評:了解化學(xué)在生活中的應(yīng)用,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?哈爾濱)除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì)),所選用的試劑及操作方法均正確的一組(  )
選項待提純的物質(zhì)選用的試劑操作的方法
ACaO(CaCO3溶解、過濾、結(jié)晶
BCu(CuO)稀鹽酸溶解、過濾、洗滌、干燥
CCuSO4(H2SO4氫氧化鈉溶液過濾
DCO2(CO)氧氣點燃

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?哈爾濱)世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗,并由此得出了正確結(jié)論.

(1)請指出上述實驗操作中的錯誤
乳頭膠管都傾斜伸入試管中
乳頭膠管都傾斜伸入試管中
;
(2)寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2010?哈爾濱)甲、乙同學(xué)在學(xué)完酸的化學(xué)性質(zhì)后,做了如下實驗:

實驗結(jié)束,甲、乙同學(xué)依次將廢液緩慢倒入同一潔凈的廢液缸中,然后進行了討論.
【觀察與討論1】甲同學(xué)在做實驗時沒有觀察到明顯現(xiàn)象,于是對氫氧化鈣溶液和稀鹽酸能發(fā)生反應(yīng)表示懷疑.但乙同學(xué)認(rèn)為,甲同學(xué)實驗時向氫氧化鈣溶液中應(yīng)先滴幾滴酚酞試液,再滴加適量的稀鹽酸,當(dāng)觀察到(1)
酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
酚酞溶液由紅色變?yōu)闊o色
時.就可以說明兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng).
【觀察與討論2】當(dāng)乙同學(xué)沿廢液缸內(nèi)壁緩慢傾倒液體時,觀察到廢液缸中先有氣泡產(chǎn)生,然后又出現(xiàn)了白色沉淀.經(jīng)過討論確定,甲、乙同學(xué)試管中廢液含有的溶質(zhì)分別是(2)
CaCl2、HCl
CaCl2、HCl
(3)
NaCl、Na2CO3
NaCl、Na2CO3
(均寫化學(xué)式),才會出現(xiàn)上述現(xiàn)象.為了科學(xué)處理試驗后產(chǎn)生的廢液,甲、乙同學(xué)決定對廢液缸中最終廢液溶質(zhì)的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質(zhì)?
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、CaCl2兩種物質(zhì)
乙同學(xué)猜想:廢液中含有NaCl、Na2CO3兩種物質(zhì)
【活動與探究】甲、乙同學(xué)為了驗證自己的猜想分別同時進行了如下實驗:
甲同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加碳酸鈉溶液,無明顯現(xiàn)象.得出結(jié)論:甲猜想不成立,則乙猜想成立.
乙同學(xué)實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加氯化鈣溶液,出現(xiàn)白色沉淀.得出結(jié)論:乙猜想成立,則甲猜想不成立.
【反思與評價】請對甲同學(xué)由實驗現(xiàn)象得出的結(jié)論給予評價
(4)
甲同學(xué)結(jié)論不正確,甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣,若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象,則乙
甲同學(xué)結(jié)論不正確,甲實驗只能說明廢液中無氯化鈣,若廢液中只含有氯化鈉也無明顯現(xiàn)象,則乙
同學(xué)猜想不一定成立
同學(xué)猜想不一定成立

【表達與交流】甲、乙同學(xué)確認(rèn)了最終廢液中溶質(zhì)的成分.你認(rèn)為處理該廢液的方法是
(5)
向最終廢液中加入氯化鈣溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉廢液
向最終廢液中加入氯化鈣溶液(或加入酸溶液)至中性后再倒掉廢液

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

(2010?哈爾濱)世博同學(xué)在探究鋁、銅、銀三種金屬活動性順序時做了如下實驗,并由此得出了正確結(jié)論.
(1)請指出上述實驗操作中的錯誤;
(2)寫出乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.

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科目:初中化學(xué) 來源:2010年黑龍江省哈爾濱市中考化學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010?哈爾濱)下列物質(zhì)的應(yīng)用不正確的是( )

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