【題目】通過(guò)化學(xué)學(xué)習(xí),你應(yīng)該知道有多種途徑可以制取氧氣。如:A.電解水B.分離空氣C.加熱高錳酸D.分解過(guò)氧化氫E.______________________
(1)在上面的E處用符號(hào)表達(dá)式表示另一種制取氧氣的方法;
(2)若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣,寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________②_________;試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是________________;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí)要先把導(dǎo)管移出水面,是為了__________,實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,可能是因?yàn)?/span>____________;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,可能導(dǎo)致的后果是_______________;
(5)若分解過(guò)氧化氫制取氧氣,供選用的裝置如圖:
要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______(選填“甲”或“乙”),注射器中盛放的藥品是_____________;可選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從____( “a”或“b”)端導(dǎo)入,并在瓶?jī)?nèi)裝滿水;若瓶?jī)?nèi)只有空氣,氣體從___( “a”或“b”)端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。
【答案】KClO3KCl+O2 試管 集氣瓶 KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2 防止水倒流而炸裂試管 防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 試管炸裂 甲 過(guò)氧化氫溶液 b a
【解析】
(1)制取氧氣除了用上述的方法,還可以用氯酸鉀和二氧化錳共熱制取。氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KClO3KCl+O2;
(2)儀器①的名稱為:試管,儀器②的名稱為:集氣瓶;高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀和二氧化錳和氧氣,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2;
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱時(shí),試管內(nèi)的氣壓降低,要先把導(dǎo)管移出水面,是為了防止水倒流而炸裂試管;用高錳酸鉀時(shí),試管口放一棉花團(tuán),防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管;
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,立即用冷水沖洗試管,試管膨脹不均勻,可能導(dǎo)致的后果是試管炸裂;
(5)用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,反應(yīng)物的狀態(tài)中固體和液體,不需要加熱,可選用裝置甲和乙,甲中的注射器可以控制液體的滴加的量和滴加的速度,可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流。要在實(shí)驗(yàn)時(shí)可以方便的添加液體反應(yīng)物并得到平穩(wěn)的氧氣流,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是甲;注射器中盛放的藥品是液體,在該實(shí)驗(yàn)中是過(guò)氧化氫溶液;氧氣的密度小于水,若選用丙裝置收集一瓶較純凈的氧氣,氣體應(yīng)從b端導(dǎo)入;并在瓶?jī)?nèi)裝滿水;氧氣的密度大于空氣,若瓶?jī)?nèi)只有空氣,氣體從a端導(dǎo)入,也可以收集到一瓶干燥的氧氣。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列排序正確的是
A. 空氣中物質(zhì)的含量: B. 地殼中元素
C. 碳元素的化合價(jià): D. 硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。如圖分別是水蒸氣液化、水通電分解和氫氣在氯氣中燃燒的微觀變化示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從微觀角度分析,變化①產(chǎn)生的原因是_________________________________;
(2)從宏觀角度看,C物質(zhì)屬于______(選填“混合物”或“化合物”、“單質(zhì)”);
(3)從微觀角度解釋變化①、變化②的本質(zhì)區(qū)別______________________________;
(4)變化③表示的化學(xué)方程式為______________________________________;
參加反應(yīng)的E與F的質(zhì)量比為_____________.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】過(guò)氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過(guò)活塞控制液體的滴加速度,請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題:
(1) 分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_______.
(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式______.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____(填字母)
(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因是______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】氧氣和二氧化碳都是生活中常見的物質(zhì),也是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。
(1)氧氣由氧原子構(gòu)成,右圖是氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是_______(填標(biāo)號(hào))。
A.氧原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8
B.氧元素屬于非金屬元素
C.氧原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子
D.氧在化合物中化合價(jià)常為-2價(jià)
(2)在實(shí)驗(yàn)室可用下圖的某些裝置來(lái)制取氧氣或二氧化碳,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
①寫出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱:a___________________;b__________________。
②寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式______________________________________。
③要想控制反應(yīng)速率,得到平穩(wěn)的二氧化碳?xì)饬鳎蛇x用__________裝置。
④D裝置還可以用于收集二氧化碳,也可用于收集氧氣,由此說(shuō)明二氧化碳和氧氣有哪些共同的物理性質(zhì)?______________________________________________________
(3)C裝置可用來(lái)制取氧氣,某同學(xué)稱取27.0g氯酸鉀和二氧化錳的混合物放入試管中加熱制取氧氣,充分反應(yīng)后,冷卻,稱量得試管內(nèi)剩余的氯化鉀和二氧化錳混合物質(zhì)量為17.4g。求:①反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量質(zhì)量為___________;②參加反應(yīng)氯酸鉀的質(zhì)量__________;③反應(yīng)后17.4g混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____________________(準(zhǔn)確到0.1%)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】硅(Si)是半導(dǎo)體材料,利用石英砂(主要成分是 SiO2)制取高純度 Si,其流程圖如圖:
下列說(shuō)法正確的是( )
A. 反應(yīng)①、③為置換反應(yīng)
B. 反應(yīng)①產(chǎn)生的尾氣可直接排放
C. 該過(guò)程中各元素的化合價(jià)均發(fā)生了變化
D. 反應(yīng)③為 SiHCl3+H2 Si+3M,M 可循環(huán)使用
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列物質(zhì):①氧氣和臭氧②稀有氣體③呼出的氣體④水和雙氧水⑤冰和水的混合體⑥五氧化二磷⑦二氧化碳固體
⑧⑨⑩。
(友情提醒:其中⑧、⑨、⑩圖分別表示氣體粒子的示意圖,“●”和“○”分別表示兩種不同的原子)請(qǐng)用序號(hào)填空:
其中:(1)混合物有_______________(2)純凈物有_______________
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)方程式及反應(yīng)相應(yīng)信息:
(1)鎂條在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為______________;該反應(yīng)____________(填“吸熱”或“放熱”)。
(2)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式:____________,該反應(yīng)中二氧化錳的作用是___________________________________。
(3)加熱堿式碳酸銅____________________________________。
(4)空氣中久置的澄清石灰水出現(xiàn)“白膜”______________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】5中,S前面的“5”表示____________________;右下角的“4”表示______________;S上方的“+6”表示________;O右上方的“2-”表示________________。
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