王曉同學(xué)設(shè)計(jì)的以下實(shí)驗(yàn)方案，能夠達(dá)到目的的是（   ）

A．用稀硫酸除去氧化銅中混有的少量碳粉

    B．用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳中混有的少量氯化氫

    C．用氯化鋇溶液除去稀硝酸中混有的少量硫酸

    D．用酸堿指示劑鑒別氯化鈉溶液和碳酸鈉溶液

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)加熱草酸晶體（C2H2O4）的方法來(lái)獲取一氧化碳，加熱草酸反解的產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，可設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證草酸分解的產(chǎn)物．（白色無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色．）
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（1）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用裝置
 
，現(xiàn)象是
 
，反應(yīng)方程式是
 
．
（2）王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的系列實(shí)驗(yàn)的裝置順序是：混合氣體→A→B→C→D→B，其中C裝置的作用是
 
；裝置D中可看到的現(xiàn)象是
 
；第二次使用裝置B作用是
 
．
（3）針對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的設(shè)計(jì)，小美同學(xué)提出，應(yīng)該在裝置C后加一個(gè)裝置B，目的是
 
．
（4）周密同學(xué)提出，該系列裝置還有一個(gè)缺點(diǎn)就是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2006?茂名）以下為實(shí)驗(yàn)室常用儀器：

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：e
酒精燈
酒精燈
，g
量筒
量筒
．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除濾紙和上圖可選儀器外，還欠缺的儀器是
漏斗
漏斗
．（填名稱(chēng)）
（3）王亮同學(xué)選用了上圖中的a、c、e、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，則該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（或 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑（或 2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑）
．（填化學(xué)方程式）
（4）右圖為王亮同學(xué)設(shè)計(jì)的氧氣與硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．從防止污染的角度考慮，你認(rèn)為他還應(yīng)采取的措施有：
實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片，在集氣瓶中加入少量水（或堿液）
實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶口蓋上玻璃片，在集氣瓶中加入少量水（或堿液）
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在做模擬煉鐵的實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)室常通過(guò)加熱草酸晶體（C2H2O4）的方法來(lái)獲取一氧化碳，加熱草酸反解的產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水．請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
C2H2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
C2H2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O
實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，可設(shè)計(jì)一系列實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證草酸分解的產(chǎn)物．（白色無(wú)水硫酸銅遇水顯藍(lán)色．） 
（1）檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w用裝置
B
B
，現(xiàn)象是
石灰水變渾濁
石灰水變渾濁
．
（2）王強(qiáng)同學(xué)設(shè)計(jì)的系列實(shí)驗(yàn)的裝置順序是：混合氣體→A→B→C→D→B，其中C裝置的作用是
除去二氧化碳?xì)怏w
除去二氧化碳?xì)怏w
；裝置D 中可看到的現(xiàn)象是
固體由紅變黑
固體由紅變黑
；第二次使用裝置B作用是
檢驗(yàn)D中是否生成二氧化碳，從而證明混合氣體中有一氧化碳
檢驗(yàn)D中是否生成二氧化碳，從而證明混合氣體中有一氧化碳
．要證明C裝置中已發(fā)生反應(yīng)，請(qǐng)選用一種藥品
稀鹽酸
稀鹽酸
來(lái)驗(yàn)證，現(xiàn)象是
有氣泡產(chǎn)生
有氣泡產(chǎn)生
．
（3）針對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的設(shè)計(jì)，小美同學(xué)提出，應(yīng)該在裝置C后加一個(gè)裝置B，目的是
檢驗(yàn)原有的二氧化碳是否除盡
檢驗(yàn)原有的二氧化碳是否除盡
．
（4）若A的質(zhì)量增重3.6克．且全部吸收該產(chǎn)物，則通過(guò)計(jì)算草酸晶體分解的質(zhì)量為
18
18
克．
（5）針對(duì)王強(qiáng)同學(xué)的設(shè)計(jì)，譚譚同學(xué)提出B與A交換，你認(rèn)為其后果是
A的質(zhì)量增重偏多
A的質(zhì)量增重偏多
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

以下為實(shí)驗(yàn)室常用儀器：

回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：e________，g________．
（2）進(jìn)行過(guò)濾操作時(shí)，除濾紙和上圖可選儀器外，還欠缺的儀器是________．（填名稱(chēng)）
（3）王亮同學(xué)選用了上圖中的a、c、e、h儀器組裝成氧氣發(fā)生裝置，則該實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)原理為_(kāi)_______．（填化學(xué)方程式）
（4）右圖為王亮同學(xué)設(shè)計(jì)的氧氣與硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)．從防止污染的角度考慮，你認(rèn)為他還應(yīng)采取的措施有：________．

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