A～J是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖11所示。其中A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用；H和D的組成元素相同。
請回答下列問題：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型為
。
（2）B的化學(xué)式為
。
（3）反應(yīng)③的化學(xué)方程式為
。
（4）反應(yīng)④的實際應(yīng)用為
。
（1）分解反應(yīng) （2）NH
3 （3）2C+O
2
2CO （4）冶煉金屬
化學(xué)推斷題的關(guān)鍵是找到題目的突破口，從突破口出發(fā)，進行大膽的猜想，然后對猜想進行驗證。本題的突破口在“通電”上，可知C為水，則E為O2，H和I在高溫下反應(yīng)，可知H為CO，故G為C,所以D為CO2，既然A是一種常見的化肥，不能與堿性物質(zhì)混合使用，故B為NH3
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
現(xiàn)有氫氧化銅、硫酸銅、氯化銅三種物質(zhì)，分別將它們依次加入到A、B、C三種無色溶液中，恰好完全反應(yīng)后，均得到同一種溶質(zhì)溶液，則A是 溶液，B是 溶液，C是 溶液．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
分離、除雜、提純和檢驗是化學(xué)實驗的重要環(huán)節(jié)。下面實驗設(shè)計能夠達到目的的是
| 實驗內(nèi)容
| 實驗設(shè)計
|
A
| 除去H2中少量水蒸氣、HCl
| 先通過濃H2SO4，再通過NaOH溶液
|
B
| 提純久置變質(zhì)的NaOH溶液
| 加入足量CaCl2溶液，充分反應(yīng)后，過濾
|
C
| 驗證某溶液為稀鹽酸
| 先測溶液的pH﹤7，再加入鋅粒
|
D
| 分離CO2、CO混合物
| 先用NaOH溶液吸收掉CO2分離出CO，再向該NaOH溶液加足量稀鹽酸“釋放”出CO2
|
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
有三瓶無色無味的氣體，分別是氧氣、空氣、二氧化碳，區(qū)別它們最簡單的方法是
| A．分別測定氣體的密度 | B．分別伸入燃著的木條 |
| C．分別滴入澄清石灰水，振蕩 | D．分別滴入紫色石蕊試液，振蕩 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：推斷題
化學(xué)實驗室要從含少量銅粉的銀、錳（Mn）混合金屬粉末中分離出貴金屬，并獲得一種鹽晶體，將有關(guān)三種金屬隨意編號為：A、B、C，并設(shè)計了如下流程：
（1） A、B、C三種金屬的活動性順序為
＞
＞
。
（2）金屬C是
，操作a的名稱是
。
（3）已知A的硫酸鹽中A元素顯+2價，請寫出步驟①的反應(yīng)的化學(xué)方程式：
。
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質(zhì)CaCl
2、MgCl
2。小青同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案來除去可溶性雜質(zhì)。
(1)步驟①的化學(xué)方程式為
。
(2)步驟②中得到的白色沉淀是
(填化學(xué)式)。
(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的
。
| A．CaCl2 | B．MgCl2 | C．NaOH | D．Na2C03 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯誤的是（ �。�
| A．氧氣與氮氣—聞氣味 | B．氯化鈉與碳酸鈉—用稀鹽酸 |
| C．鋁與鋁合金—比較硬度 | D．氯化鉀與氯化銨—用熟石灰 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：推斷題
A、B、C、D是初中階段常見的物質(zhì)，其中A是一種無色液體，它們之間的相互轉(zhuǎn)化如下圖所示。試判斷：
（1）寫出A在空氣中燃燒的化學(xué)方程式；
（2）B、D兩種物質(zhì)可以相互轉(zhuǎn)化，請分別寫出一種轉(zhuǎn)化的方法：
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
向稀鹽酸和CuCl
2的混合液中加入一定量的NaOH的溶液，充分反應(yīng)后過濾。
向濾液里加入酚酞溶液，無明顯變化。下列說法正確的是（ ）
| A．濾液中可能有HCl、NaCl | B．濾液中可能有HCl、NaCl、CuCl2 |
| C．濾液中一定有CuCl2 | D．濾液中一定有NaCl、NaOH |
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智慧小復(fù)習(xí)系列答案
