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14．下列屬于化學變化的是（　　）
A．
用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象
B．
對著干燥的玻璃片哈氣
C．
自制過濾器過濾液體
D．
點燃蠟燭剛熄滅產生的白煙

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、用掃描隧道顯微鏡獲得的苯分子的圖象過程中，沒有新物質生成，屬于物理變化；
B、對著干燥的玻璃片哈氣的過程中只是水蒸氣的狀態(tài)發(fā)生改變，有新物質生成，屬于物理變化；
C、自制過濾器過濾液體，只是將部分雜質除掉，沒有新物質生成，屬于物理變化；
D、點燃蠟燭剛熄滅產生的白煙是將蠟蒸汽點燃，生成二氧化碳和水，有新物質生成，屬于化學變化．
故選：D．

點評 解答本題要分析變化過程中是否有新物質生成，如果沒有新物質生成就屬于物理變化，如果有新物質生成就屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

4．下列物質的用途中，利用其物理性質的是（　�。�
A．二氧化碳供植物光合作用B．用氫氣填充氣球
C．用液化石油氣做燃料D．用氧氣急救病人

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．判斷下列變化是物理變化還是化學變化：（用序號回答）
①食鹽溶解于水   ②汽油揮發(fā)   ③酒精燃燒
④食物腐敗   ⑤輪胎爆炸   ⑥火藥爆炸
物理變化有：①②⑤     化學變化有：③④⑥．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．學�；瘜W研究性學習小組的同學為探究炭在氧氣中不完全燃燒的產物既有CO又有CO2，設計如圖所示流程進行實驗，根據所學知識回答相關問題．

（1）按上面連接好裝置，在裝入藥品之前，必須進行的操作是檢查裝置的氣密性；
（2）A裝置中澄清石灰水的作用是證明原混合氣體中是否有二氧化碳；
（3）實驗開始時，必須先通入混合氣體一段時間再點燃酒精噴燈加熱，目的是排凈試管中的空氣以防止爆炸事故；
（4）從環(huán)保角度分析，該流程設計中的一處明顯不足是沒有尾氣處理（吸收）裝置．
（5）化學與生活有著密切的聯系．某同學觀察到長時間使用的熱水壺底部有一層水垢，查閱資料發(fā)現其主要成分是CaCO3．想通過實驗測定水垢中CaCO3的含量為多少．他取200g水垢，加入過量的稀鹽酸，同時測量5分鐘（min）內生成CO2質量，測量數據如下表：
時間/min12345
生成CO2的質量/g3050606666
①4min后，水垢中的CaCO3是（是、否）反應完全？
②計算該水垢中CaCO3的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．現有H、O、N、C、Ca五種元素，請選用其中的元素寫出符合下列要求的物質各一個（用化學式表示）：
（1）空氣中含量最多的氣體N2；
（2）人體中含量最多的物質H2O；
（3）石灰水的主要成分Ca（OH）2；
（4）可用于人工降雨的干冰CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣．
（2）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉化為可燃性氣體，此過程可認為是碳與水的反應，其微觀示意圖如下所示：

①該反應的基本反應類型為置換反應．
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經研究發(fā)現NH3燃燒的產物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應用前景．
（4）將NH3燃燒反應的化學方程式補充完整：4NH3+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$6H2O+2N2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．有人說：“化學變化時一般伴隨著發(fā)光、放熱、顏色變化、氣體產生、生成沉淀等，這些現象只能幫助我們判斷是否是化學變化，卻不能作為判斷是否是化學變化的依據”．對此說法你認為正確嗎？談一談你的觀點．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．如圖，A-F為初中化學常見的化合物，A、B、C均為氧化物，其中A---B的反應可用于工業(yè)煉鐵，D、E、F均有三種元素組成，
且物質類別各不相同，E、F可以用來配波爾多液．
（1）C的化學式為：H2O
（2）按照化合物的差異分類，D屬于酸
（3）A---B的反應化學方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（4）E與F反應的化學方程式為Ca（OH）2+CuSO4=CaSO4+Cu（OH）2↓
（5）C-E反應的化學方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．現有m g KClO3跟2g MnO2混合加熱，完全反應后剩余固體物質的質量是n g，則生成氧氣的質量是（　�。�
A．（m-n） gB．（m+2-n） gC．（m+2+n） gD．（n-2）g

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