11．由氣體A開始經(jīng)過如下變化，則B為（　�。�
A$\stackrel{通過灼熱的炭}{→}$B$\stackrel{通過灼熱的炭}{→}$C$\stackrel{通過灼熱的Cu}{→}$B$\stackrel{通過灼熱的石灰水}{→}$D．
A．CH4B．O2C．COD．CO2

分析 根據(jù)已有的知識進行分析，C與氧化銅反應生成B，則C可能為一氧化碳，B可能為二氧化碳，A能與碳反應生成二氧化碳，則A可能為氧氣，二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀和水，則D可能是碳酸鈣，代入題干，推斷合理．

解答 解：C與氧化銅反應生成B，則C可能為一氧化碳，B可能為二氧化碳，A能與碳反應生成二氧化碳，則A可能為氧氣，二氧化碳能與水反應生成碳酸，則D可能是碳酸鈣，所以本題答案為：O2；CO2；CO；CaCO3；
故選：D．

點評 本題為常見物質(zhì)的推斷題，完成此題，可以依據(jù)已有的知識結(jié)合題干提供的信息進行，要求同學們熟練掌握常見物質(zhì)的性質(zhì)，以及相互之間的變化，以便靈活運用．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

1．請根據(jù)如圖回答問題．

（1）寫出圖中儀器的名稱a酒精燈，b長頸漏斗．
（2）實驗室制取氣體選擇發(fā)生裝置時，需要考慮的因素是反應物的狀態(tài)和反應的條件；收集氣體時需要考慮的是氣體的密度和溶解性．
（3）實驗室用純凈物裝置制取純凈的氧氣，選擇的制取裝置是B，反應原理是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）實驗室制取一瓶二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是AD，反應原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑（化學方程式）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．硅是一種重要的半導體材料．硅的元素符號是（　�。�
A．HeB．AgC．SiD．Hg

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．配平下列化學方程式
（1）2Mg+1CO2$\stackrel{點燃}{→}$2MgO+1C
（2）1 N2+3H2 $\stackrel{高溫}{→}$2N H3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．氯酸鉀和二氧化錳的混合物150g，加熱充分反應后剩余固體的質(zhì)量為102g，則原混合物二氧化錳的質(zhì)量為（　�。�
A．102gB．27.5gC．48gD．10g

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．托盤天平是實驗室中的常見儀器之一．小明同學想要稱取32.6g食鹽，在用托盤天平稱量過程中發(fā)現(xiàn)指針偏轉(zhuǎn)至分度盤的左邊，這時他應該減少食鹽；小麗同學稱取了32.6g食鹽（5g以下用游碼），結(jié)果發(fā)現(xiàn)食鹽放在了天平的右盤，她實際稱得的食鹽的質(zhì)量為27.4g．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．某同學用如圖所示的裝置和藥品，制取并收集氧氣．請回答下列問題：
（1）裝置中標注儀器①的名稱是分液漏斗．
（2）裝置中二氧化錳的作用是催化作用．
（3）圖中發(fā)生反應的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）連接好裝置后，必須首先檢查裝置的氣密性．收集氧氣還可以采用向上排空氣法．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科，以下實驗操作中，對現(xiàn)象描述不正確的是（　�。�
A．點燃鎂條產(chǎn)生耀眼的紅光
B．向裝有無色氫氧化鈉溶液的試管中滴加酚酞，溶液變紅色
C．向裝有鋅粒的試管中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡
D．向裝有藍色硫酸銅溶液的試管中滴加氫氧化鈉溶液，產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

2．完成下列反應的化學方程式．
（1）鐵和硫酸銅的反應：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu．
（2）碳酸鈉和鹽酸的反應：Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑．

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