20．合理施肥是農(nóng)業(yè)增產(chǎn)和城市綠化建設(shè)的重要措施．下列化肥屬于復(fù)合肥料的是（　　）
A．NH4H2PO4B．KClC．CO（NH2）2D．Ca（H2PO4）2

分析 含有氮元素的肥料稱為氮肥．含有磷元素的肥料稱為磷肥．含有鉀元素的肥料稱為鉀肥．同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥

解答 解：A、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素，屬于復(fù)合肥，故A正確；
B、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，故B錯(cuò)；
C、CO（NH2）2中含有氮元素，屬于氮肥，故C錯(cuò)；
D、Ca（H2PO4）2中含有磷元素，屬于磷肥，故D錯(cuò)．
故選：A．

點(diǎn)評 解答本題要分析化肥中含有幾種營養(yǎng)元素，如果含有兩種或兩種以上的營養(yǎng)元素就屬于復(fù)合肥．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)如圖回答問題．

（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所用的發(fā)生裝置是A（填編號）．
（2）用E與用C收集氧氣相比的優(yōu)點(diǎn)是收集的氧氣更純凈（寫出一點(diǎn)）．
（3）實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳選用的裝置是C（填編號），檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)如圖裝置，進(jìn)行制取氧氣等操作．

（1）D裝置名稱是鐵架臺．
（2）將圖中D與A、B組合，用酒精燈加熱分解高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，若用E裝置收集氧氣，要檢驗(yàn)集氣瓶已充滿氧氣，需將帶火星的木條放在②（選填“①”或“②”）處．
（3）若用A、B組合裝置制取氣體，要檢查裝置的氣密性，需關(guān)閉止水夾，往長頸漏斗中加水，若觀察到長頸漏斗下端形成一段水柱的現(xiàn)象，說明裝置不漏氣．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問題：
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：a是錐形瓶，b是水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣、制取二氧化碳?xì)怏w，都可以使用的發(fā)生裝置是A；用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，要得到很純凈的氧氣，收集裝置應(yīng)選用C．
（3）用B裝置制取氧氣時(shí)，靠近試管口處放一團(tuán)棉花的作用是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．小明和小亮同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r(shí)，將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分?jǐn)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體，于是小明認(rèn)為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)．小亮同學(xué)不同意他的判斷，你認(rèn)為小亮同學(xué)的理由Ca（OH）2微溶于水．同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論，請你參與討論并完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca（OH）2；
乙同學(xué)猜想是CaCO3
你認(rèn)為是Ca（OH）2和CaCO3．
【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】請你通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的猜想：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向?yàn)V液中加入適量的酚酞溶液；
溶液變?yōu)榧t色；

乙的猜想不正確
向?yàn)V出固體中加入適量稀鹽酸溶液．固體溶解，有氣泡產(chǎn)生．你的猜想正確
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因，認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)室應(yīng)密封保存熟石灰．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．生活、生產(chǎn)、環(huán)保等都離不開化學(xué)．我們學(xué)習(xí)了化學(xué)知識后，觀察物質(zhì)世界就要從化學(xué)視角來看問題．節(jié)假日里，某班同學(xué)去郊外進(jìn)行野炊活動(dòng)．請回答下列問題：
（1）他們所帶的下列物品中，主要材料屬于有機(jī)合成高分子材料的是D（填序號）．
A、純凈水     B、棉布圍裙       C、鋁合金鍋      D、塑料凳子
（2）學(xué)生野炊的食譜如下：
主食饅頭
配菜紅燒肉、豆腐湯、牛肉干
從膳食平衡角度來看，你認(rèn)為應(yīng)補(bǔ)充的營養(yǎng)素是維生素．
（3）洗滌劑可用來洗碗，是因?yàn)樗鼘τ臀劬哂腥榛δ埽?br />（4）點(diǎn)火后，老師讓小輝把鍋調(diào)節(jié)到合適的高度，這樣做的原因可能是B．
A、使用焰心加熱    B、使用外焰加熱     C、使用內(nèi)焰加熱
（5）若不小心被蚊蟲叮咬（蚊蟲能分泌出蟻酸），可涂抹下列物質(zhì)之一以減輕疼痛，該物質(zhì)是C（填序號）
A、食醋（pH＜7）B、食鹽水（pH=7）C、肥皂水（pH＞7）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．已知甲和乙在催化劑和加熱的條件下能反應(yīng)生成丙和丁．

（1）根據(jù)圖中的微觀過程，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2 $\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$CH3OH+H2O．
（2）該反應(yīng)所用催化劑主要成分是氧化銅、氧化鋅、二氧化鈦．其中的二氧化鈦在物質(zhì)類別上屬于氧化物．
（3）很多化學(xué)反應(yīng)都要催化劑，其特點(diǎn)是能改變化學(xué)反應(yīng)速率，本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們將含有CuSO4、ZnSO4、FeSO4的廢液倒在廢液鋼里，如果將廢液直接排放就會(huì)造成水污染，于是幾位同學(xué)利用課余處理廢液，回收工業(yè)重要原料硫酸鋅和有關(guān)金屬，實(shí)驗(yàn)過程如下：

請回答；
（1）操作a、操作b均為過濾，該操作需要使用的鐵制儀器為鐵架臺；
（2）濾液A和濾液B含有相同的溶質(zhì)，其名稱是硫酸鋅；固體B的化學(xué)式為鐵；
（3）寫出步驟①其中的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：CuSO4+Zn═ZnSO4+Cu或FeSO4+Zn═ZnSO4+Fe；步驟④發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑；
（4）要檢驗(yàn)步驟④中加入稀硫酸是否足量的方法是取步驟④的濾渣于試管中加入少量稀硫酸，若有氣泡產(chǎn)生則酸不足量（寫出實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．“潔廁靈”是家庭除垢的好幫手，其成分中含有鹽酸．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)欲測定“潔廁靈”中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取“潔廁靈”樣品10g，在實(shí)驗(yàn)室跟老師一起用pH試紙和配制好的10%氫氧化鈉溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（假設(shè)其他物質(zhì)不與氫氧化鈉溶液反應(yīng)），實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄見下表．
相對原子質(zhì)量Cl-35.5  H-1  Na-23   O-16
加入氫氧化鈉溶液的質(zhì)量/g08  14
樣 品 的 pH  1710
計(jì)算“潔廁靈”成分中含有鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案