精英家教網(wǎng)“嫦娥三號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉;為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖所示的實驗.
(1)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是在D導(dǎo)管處放置一根
 

(2)
 
(填“現(xiàn)象”)說明二氧化碳已被過氧化鈉完全吸收.
(3)若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克,若用過氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收,則理論上可產(chǎn)生氧氣都少千克?(寫出計算過程)
(4)在實驗室用高錳酸鉀加熱也能產(chǎn)生氧氣,小紅同學(xué)將16g的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g.
①大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分(寫物質(zhì)的化學(xué)式):
猜想一:
 

猜想二:
 

②經(jīng)過計算確定猜想
 
是正確的.(不需要寫出計算過程)
分析:(1)根據(jù)氧氣的性質(zhì)來完成解答;
(2)利用二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)回答.
(3)利用化學(xué)方程式進行計算,寫出計算過程;
(4)根據(jù)高錳酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式,可得知反應(yīng)中高錳酸鉀與氧氣的質(zhì)量關(guān)系,再由生成氧氣的質(zhì)量即可計算所需要高錳酸鉀的質(zhì)量.則可推測:高錳酸鉀完全反應(yīng)或不完全反應(yīng),而提出猜想;經(jīng)過計算確定哪個猜想是正確的.
解答:解:
(1)因為氧氣能支持燃燒,故可以用帶火星的木條放在集氣瓶口檢驗氧氣;
(2)如果澄清石灰水沒有變化,則說明二氧化碳已被過氧化鈉完全吸收.
(3)若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克,則根據(jù)化學(xué)方程式可以計算.
解:設(shè)理論上可產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為x,
2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
       88          32
       2.2kg        x
88
2.2kg
=
32
x
,解得x=0.8kg 
答:則理論上可產(chǎn)生氧氣0.8千克.
(4)①根據(jù)化學(xué)方程式2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,則可猜想所得固體物質(zhì)的成分(寫物質(zhì)的化學(xué)式):猜想一:2KMnO4、K2MnO4、MnO2;
猜想二:K2MnO4、MnO2
②在實驗室用高錳酸鉀加熱也能產(chǎn)生氧氣,小紅同學(xué)將16g的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4g.則可知其差為生成氧氣的質(zhì)量,為1.6g.
解:設(shè)高錳酸鉀的質(zhì)量為x.
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2×158                32
x                    1.6g
2×158
x
=
32
1.6g
,解得x=15.8g<16g.
故經(jīng)過計算確定猜想 KMnO4、K2MnO4、MnO2是正確的.
故答案為:(1)帶火星的木條.(2)澄清石灰水沒有變化.(3)0.8kg;
(4)①猜想一:KMnO4、K2MnO4、MnO2;猜想二:K2MnO4、MnO2
②KMnO4、K2MnO4、MnO2
點評:本題為根據(jù)化學(xué)方程式計算類問題中的基礎(chǔ)計算,完整的計算步驟、規(guī)律的書寫格式是解答此類問題時需要留意的地方.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2↑.現(xiàn)有質(zhì)量分數(shù)為80%的過氧化鈉樣品975g與足量的二氧化碳反應(yīng),可生成多少克氧氣?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

25、“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2;(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氧氣)為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗.

(1)實驗室確定氣體發(fā)生裝置時應(yīng)考慮的因素是
反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件
;
制取CO2的裝置,應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇
圖2


(2)檢查圖2裝置的氣密性的方法是:將裝置中導(dǎo)氣管上的膠皮管用彈簧夾夾住,往長頸漏斗中注入水至液面高出漏斗頸的下端管口,若能觀察到
長頸漏斗中的液面不再下降
現(xiàn)象,即可證明裝置不漏氣.
(3)設(shè)計A、B裝置的目的是凈化導(dǎo)入的純凈且干燥的CO2.其中,①A裝置的具體功能是
除去氯化氫氣體的
所發(fā)生的化學(xué)方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
;
②B裝置的具體功能是
吸水干燥作用
,其瓶內(nèi)液體應(yīng)是
濃硫酸

(4)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是
把一根帶火星的木條放在D處,若木條復(fù)燃,證明是氧氣

(5)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C裝置中的石灰水變渾濁

(6)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
2H2O+2Na2O2=O2↑+4NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2010?雅安)“嫦娥一號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.在宇宙飛船中,可用一些金屬過氧化物作氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2).Na2O2在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣,化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2(過氧化鈉還能與鹽酸、水等物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)).為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置,用含有少量氯化氫氣體雜質(zhì)的CO2進行實驗.

(1)實驗室制取CO2的裝置,應(yīng)從圖2中選擇圖
F或G
F或G
(填字母).儀器①的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)驗證該反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣的實驗操作是
用帶火星的木條檢驗
用帶火星的木條檢驗

請寫出一個實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)設(shè)計裝置A、B的目的是導(dǎo)入純凈且干燥的CO2,.請回答下列問題:
①裝置A的作用是
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
除去二氧化碳中混有的氯化氫氣體的
,裝置A中發(fā)生的化學(xué)方程式是
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2
;
②B裝置中瓶內(nèi)液體應(yīng)是
濃硫酸
濃硫酸

(4)表明二氧化碳沒有被過氧化鈉完全吸收的現(xiàn)象是
C中澄清石灰水變渾濁
C中澄清石灰水變渾濁

(5)常溫下水也能與Na2O2反應(yīng),生成氧氣和氫氧化鈉,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

“嫦娥三號”飛船的成功發(fā)射是我國航天事業(yè)的又一里程碑.金屬過氧化物等可作宇宙飛船或潛水艇中的氧氣再生劑,如:過氧化鈉(Na2O2)在常溫下能與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣和碳酸鈉;為了驗證該反應(yīng)中氧氣的產(chǎn)生,某興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如右圖所示的實驗.

(1)為了確定CO2跟Na2O2反應(yīng)產(chǎn)生的氣體是氧氣,最后還要采用的驗證實驗操作是在D導(dǎo)管處放置一根________________________________.

(2)___________________________(填“現(xiàn)象”)說明二氧化碳已被過氧化鈉完全吸收.

(3)若每人每天產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量為2.2千克,若用過氧化鈉將這些二氧化碳全部吸收,則理論上可產(chǎn)生氧氣都少千克?(寫出計算過程)

(4)在實驗室用高錳酸鉀加熱也能產(chǎn)生氧氣,小紅同學(xué)將16g的高錳酸鉀放在試管中加熱一段時間后,冷卻,稱得剩余物質(zhì)的質(zhì)量為14.4 g.

①大家紛紛猜想所得固體物質(zhì)的成分(寫物質(zhì)的化學(xué)式):

猜想一:______________________

猜想二:______________________

②經(jīng)過計算確定猜想      是正確的.(不需要寫出計算過程)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案