8.興趣小組的同學為測定某一鐵銅合金中含鐵的質(zhì)量分數(shù),將6g該合金粉末樣品,加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的硫酸銅溶液160g中,二者恰好完全反應(yīng).同時為了充分利用資源,還對反應(yīng)后的物質(zhì)進行回收處理.請結(jié)合下面圖示計算.(計算結(jié)果均保留小數(shù)點后一位有效數(shù)字)
(1)該合金樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù);
(2)回收所得固體銅的質(zhì)量.

分析 鐵和硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,根據(jù)反應(yīng)的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的計算.

解答 解:(1)設(shè)樣品中鐵的質(zhì)量為x,生成銅的質(zhì)量為y,
參加反應(yīng)的硫酸銅的質(zhì)量為:160g×10%=16g,
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,
56  160       64
x   16g       y
$\frac{56}{x}$=$\frac{160}{16g}$=$\frac{64}{y}$,
x=5.6g,
y=6.4g,
(1)樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù)是:$\frac{5.6g}{6g}$×100%=93.3%,
答:樣品中含鐵的質(zhì)量分數(shù)是93.3%.
(2)回收所得固體銅的質(zhì)量是:6.4g+(6g-5.6g)=6.8g,
答:回收所得固體銅的質(zhì)量是6.8g.

點評 本題主要考查學生運用假設(shè)法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.如圖為實驗室中常見的氣體制備、干燥、凈化和收集實驗的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

(1)若用zn和稀硫酸反應(yīng)制取并收集干燥的氫氣.
①所選儀器的連接順序為:ABD(從左至右填寫儀器序號字母).
②生成氫氣時,發(fā)生的化學反應(yīng)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑.
③經(jīng)測定,裝置A中鋅粒和稀硫酸反應(yīng)后溶液的pH變大了(填“變大”“變小”“不變”之一)
(2)若以H2O2溶液為原料(MnO2為催化劑)在實驗室中制備干燥的氧氣,并用來測定,CuO和Cu的混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù),儀器的連接順序為A→B1→C→B2,(B1、B2為濃硫酸洗氣瓶),并檢驗裝置的氣密性,所設(shè)計的實驗裝置中氣體流向是從左向右,小明同學取了氧化銅的混合物樣品ag,進行實驗:
①根據(jù)完全反應(yīng)后的C裝置的質(zhì)量變化測定CuO的質(zhì)量分數(shù),若測得C處大玻璃管內(nèi)的物質(zhì)總質(zhì)量增加b克,則該混合物樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)$\frac{a-4b}{a}$(計算結(jié)構(gòu)可為用a和b表示的代數(shù)式)
②若C處大玻璃管中紅色的固體還沒有完全消失就測定,則樣品中CuO的質(zhì)量分數(shù)的測算結(jié)果將偏大(填“偏大”“偏小”“不影響”之一)
③二氧化錳是H2O2溶液制氧氣反應(yīng)的催化劑,反應(yīng)后的二氧化錳可以進行回收重復利用,可采用的操作方法是過濾、洗滌、干燥.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質(zhì)的化學式、俗名和類別全部正確的是(  )
A.Na2CO3 燒堿     鹽B.Ca(OH)2 熟石灰   堿
C.C2H5OH  酒精  氧化物D.NaHCO3  小蘇打    酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.化學用語是學習化學的重要工具.
(1)寫出下列微粒的化學符號
①硼原子B②三氧化硫分子SO3③臭氧分子O3④硫酸根離子SO42-
(2)現(xiàn)有H、O、C、Na四種元素,請選用其中的元素寫出下列物質(zhì)的化學式:
①用于人工降雨或滅火CO2;  ②制肥皂的堿NaOH;
③最清潔的燃料H2;        ④治療胃酸過多的鹽NaHCO3
(3)寫出下列反應(yīng)的化學方程式
①鎂與稀鹽酸Mg+2HCl=MgCl2+H2↑;②;;②鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
③氯化銨與氫氧化鈣混合加熱Ca(OH)2+2NH4Cl$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O;④石灰石煅燒CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.研究和學習化學,有許多方法.下列方法中所舉例錯誤的是( 。
選項方法示例
A實驗法用磷做“測定空氣中氧氣含量”的實驗
B分類法根據(jù)組成物質(zhì)的元素種類,將純凈物分為單質(zhì)和化合物
C歸納法根據(jù)稀鹽酸、稀硫酸等物質(zhì)的化學性質(zhì),歸納出酸的通性
D類推法根據(jù)金屬鋁能與稀鹽酸反應(yīng),推測金屬銅也能與稀鹽酸反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.水龍頭是常見的生活用品,如圖是一款水龍頭的示意圖,請用化學用語填空:
(1)所標物質(zhì)中屬于金屬單質(zhì)的是Cu;
(2)劣質(zhì)水龍頭采用鐵作為主體替代不銹鋼,這種鐵制水龍頭易生銹,可用稀鹽酸除銹,鐵銹在稀鹽酸中反應(yīng)后溶液呈黃色,是因為溶液中含有Fe3+(填離子符號),寫出該反應(yīng)的化學方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.(圖中小字是不銹鋼手柄,全銅直角.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

20.以下關(guān)于描述電解水實驗的有關(guān)認識或者結(jié)論中正確的是(  )
A.水是由氫氣和氧氣組成的
B.正極上產(chǎn)生的氣體與負極上產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量比是1:2
C.電解水的實驗可以證明原子是化學變化中的最小粒子
D.在電解水的實驗中,每2份水分解可以生成2份氧氣和1份氫氣

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.已知空氣的主要成分是氮氣和氧氣.某課外活動小組設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖所示.
(1)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是:耗盡氧氣.寫出該實驗中發(fā)生的化學反應(yīng)方程式4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)造成測得的氧氣體積分數(shù)偏小的一種原因是紅磷不足(或氣密性差或未冷卻到室溫就觀察現(xiàn)象).
(3)若將紅磷換成炭粉,并在集氣瓶中用足量氫氧化鈉溶液吸收生成的氣體,該實驗能否獲得成功?能(填“能”或“否”).理由是:NaOH溶液吸收CO2使氣體體積減小,也可使瓶內(nèi)氣壓減。

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

11.下列各組變化中,前者是物理變化,后者是化學變化的是( 。
A.蠟燭熔化,蠟燭燃燒B.水變成水蒸氣,水結(jié)成冰
C.鐵礦石煉鐵,鐵器生銹D.汽油揮發(fā),汽油燃燒

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