【題目】如圖為石灰石與足量稀鹽酸的化學(xué)反應(yīng),請回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器A的名稱:_________,儀器B的用途________,在常溫或加熱時使用。
(2)左側(cè)試管內(nèi)現(xiàn)象:白色固體減少,_______________;
(3)寫出此反應(yīng)的表達式________________________;
(4)右側(cè)燒杯中現(xiàn)象:_____________,澄清石灰水變________渾濁。
(5)實驗前先檢查該裝置氣密性,連接裝置,將導(dǎo)管的另一端__________,用手________,觀察現(xiàn)象.液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,該裝置氣密性良好;
(6)把玻璃管插入帶孔橡膠塞時,先把玻璃管口______潤濕,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
【答案】試管 配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器 固體表面產(chǎn)生大量氣泡 碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水 位于燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出 白色 浸入水中 緊握試管 用水
【解析】
(1)圖中儀器A的名稱:試管,儀器B是燒杯,用途是配置溶液和較大量試劑的反應(yīng)容器,在常溫或加熱時使用。
(2)石灰石與足量稀鹽酸反應(yīng),石灰石逐漸溶解,生成二氧化碳,故左側(cè)試管內(nèi)現(xiàn)象:白色固體減少,固體表面產(chǎn)生大量氣泡;
(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水,反應(yīng)的表達式為:碳酸鈣+稀鹽酸氯化鈣+二氧化碳+水;
(4)二氧化碳從右側(cè)燒杯排出,與氫氧化鈣反應(yīng)生成白色碳酸鈣沉淀和水,故右側(cè)燒杯中現(xiàn)象:位于燒杯內(nèi)導(dǎo)管口有氣泡冒出,澄清石灰水變白色渾濁。
(5)實驗前先檢查該裝置氣密性,連接裝置,將導(dǎo)管的另一端浸入水中,用手緊握試管,觀察現(xiàn)象,液面下導(dǎo)管口有氣泡冒出,該裝置氣密性良好;
(6)把玻璃管插入帶孔橡膠塞時,先把玻璃管口用水潤濕,減小摩擦,然后對準橡膠塞上的孔稍稍用力轉(zhuǎn)動,將其插入。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合下列儀器,回答有關(guān)問題
(1)寫出對應(yīng)儀器的名稱:①______ ②______③________。
(2)實驗室加熱高錳酸鉀制取并收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是______(從A-E中選擇),該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;若收集的氧氣不純,其可能原因有______(填一種即可)。
(3)實驗室制取二氧化碳的原料是______和_______,該化學(xué)方程式_________;收集二氧化碳不選用E裝置的原因____________;若用F裝置收集CO2,氣體從_____端進入(填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”)
(4)常見氣體發(fā)生裝置除了固體加熱型和固液不加熱型之外,還有固液加熱型等。如圖G裝置是用銅和濃硫酸反應(yīng)的實驗裝置(已知堿石灰可以吸收水和二氧化碳,高錳酸鉀可以與二氧化硫反應(yīng),高錳酸鉀顏色逐漸褪去;無水硫酸銅遇水變藍)
①反應(yīng)原理:Cu+2H2SO4(濃)______+SO2↑+2H2O
②裝置中將銅絲設(shè)計為可抽動,是為了控制______。
③生成物中的SO2是一種空氣污染物,它會導(dǎo)致______填一種空氣污染名稱。
④若要驗證生成物中有SO2和水蒸氣,請從H、I、K中選擇合適的裝置序號填空:G→______→______→尾氣處理裝置。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】A、B兩圖分別表示硫、鐵絲在氧氣中燃燒示意圖
(1)可觀察到的實驗現(xiàn)象:
A中的實驗現(xiàn)象_____;
B中的實驗現(xiàn)象_____。
(2)某同學(xué)制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是下列中的_____
①沒有給試管均勻預(yù)熱;②試管外壁有水滴;③試管口沒有略向下傾斜;④加熱時試管與燈芯接觸;⑤收集完畢,先熄滅酒精燈再移開導(dǎo)氣管。
A ①③
B ①③⑤
C ①③④⑤
D ①②③④⑤
(3)B中水的作用是_____。
(4)木炭在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式:_____。
(5)鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的文字表達式:_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在容積為500mL的廣口瓶中放置過量的紅磷,右側(cè)燒杯中盛有500mL的水。夾緊彈簧夾,用凸透鏡將太陽光會聚到紅磷上。
(1)該實驗的目的是:探究__________。
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是_________。
(3)待冷卻至室溫,打開彈簧夾,你又會看到的現(xiàn)象是:水沿導(dǎo)管流入瓶中并約占其容積的_____________毫升,從而得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為_____________。
(4)紅磷燃燒的文字表達式為:____________。
(5)實驗中測得氧氣的體積分數(shù)只有16%,造成這種結(jié)果的可能原因有紅磷的量不足、未冷卻至室溫就打開彈簧夾、___________等。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置圖
(1)選擇裝置甲進行實驗,實驗結(jié)束后,若進入集氣瓶中水的體積小于原氣體體積的1/5,你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的可能原因是____________、_____________?(答出兩點)
(2)某同學(xué)對實驗總結(jié)反思之后,將裝置甲改進為裝置乙,試分析改進后的優(yōu)點__________。(答出一點)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列實驗中,對水的主要作用分析不全面的是
A. ①圖中排水集氣法:集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察氣體何時集滿
B. ②圖中進行鐵絲燃燒實驗:瓶中的水冷卻濺落的熔融物,防止熔融物炸裂集氣瓶
C. ③圖中進行硫在氧氣中燃燒:集氣瓶中的水只用于吸收放出的熱量
D. ④圖中進行空氣中氧氣含量測定實驗:燒杯中的水用于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化并得出空氣中氧氣所占的體積比例
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示表示氫氣和氯氣反應(yīng)的示意圖,試回答:
(1)在反應(yīng)中,氫分子變成__________,氯分子變成___________,它們相互結(jié)合成新的分子是______________。
(2)保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是__________,氯氣在化學(xué)變化中的最小粒子是__________,因此在這個反應(yīng)中,發(fā)生變化的粒子是____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用如圖裝置進行實驗。
(1)寫出標號①儀器的名稱:_____。
(2)用排水法收集氧氣完畢后,停止加熱時的操作是_____,以防止水倒吸到熱的試管中,造成試管破裂。
(3)請寫出檢驗氧氣的方法_____,能說明木炭在氧氣中燃燒的產(chǎn)物為二氧化碳的現(xiàn)象是_____。
(4)寫出木炭在氧氣中燃燒的文字表達式_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)革命是發(fā)生在十八世紀末英國和法國的一場深刻的化學(xué)學(xué)科的變革。英國物理學(xué)家、化學(xué)家波義耳和法國化學(xué)家拉瓦錫曾做過貌似相同的兩個實驗。
關(guān)于這兩個實驗的說法正確的是( )
A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量
B.兩個實驗中,曲頸甑內(nèi)汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>
C.波義耳的實驗中,加熱后液體的質(zhì)量增加了
D.拉瓦錫的實驗中,玻璃鐘罩內(nèi)液面逐漸上升,達到一定高度后不再變化
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