16.某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究金屬鎳(Ni,銀白色金屬)和銅的活動(dòng)性順序,進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)活動(dòng).請(qǐng)你一起參與他們的活動(dòng),并回答有關(guān)問題.
探究活動(dòng)一、金屬鎳和銅的活動(dòng)性順序
實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中溶液的顏色變淺,有紅色固體析出鎳比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
若在生成物中Ni為+2價(jià),則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ni+CuSO4=NiSO4+Cu.
實(shí)驗(yàn)過程中,小組同學(xué)還發(fā)現(xiàn)試管中有無(wú)色氣體產(chǎn)生的“異!爆F(xiàn)象,十分好奇,于是繼續(xù)進(jìn)行探究活動(dòng).
探究活動(dòng)二、無(wú)色氣體的成分是什么?
【猜想假設(shè)】A.氫氣   B.氧氣   C.二氧化硫   D.二氧化碳   E.一氧化碳
【分析推理】小明認(rèn)為無(wú)色氣體不可能是二氧化碳或一氧化碳,理由是反應(yīng)物中不含碳元素,化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變.
小紅根據(jù)二氧化硫能夠形成酸雨的事實(shí),推測(cè)二氧化硫能溶于水,且水溶液應(yīng)該呈酸性能使指示劑變色小組同學(xué)認(rèn)為小紅的觀點(diǎn)合理,于是將收集到到氣體收入紫色石蕊溶液溶液中,發(fā)現(xiàn)溶液不變色,證明無(wú)色氣體不是二氧化硫.
綜上所述,小組同學(xué)認(rèn)為,無(wú)色氣體可能是氫氣,或者氧氣.
【設(shè)計(jì)方案】為確定氣體成分,小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),先檢驗(yàn)氣體純度,然后將燃著的木條放在尖嘴處,發(fā)現(xiàn)氣體燃燒并發(fā)出淡藍(lán)色火焰,證明無(wú)色氣體可能是氫氣.
該實(shí)驗(yàn)方案中濃硫酸的作用是除去氣體中的水分.
【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】小組同學(xué)認(rèn)為,還可以補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn),驗(yàn)證無(wú)色氣體中含有氫元素,從而進(jìn)一步證明無(wú)色氣體可能是氫氣.他們應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是在點(diǎn)燃?xì)怏w的火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水珠.

分析 探究活動(dòng)一、將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論中“鎳比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)”可知鎳可把銅從硫酸銅溶液中置換出來去分析;
【分析推理】
  根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后 元素種類不變?nèi)シ治觯?br />【設(shè)計(jì)方案】
  從氫氣是可燃性氣體,濃硫酸具有吸水性去分析;
【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】
   根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.要驗(yàn)證氣體中含有氫元素,將其點(diǎn)燃,看生成物中是否有水生成.

解答 解:探究活動(dòng)一、將金屬鎳加入到盛有硫酸銅溶液的試管中,由實(shí)驗(yàn)結(jié)論中“鎳比銅的金屬活動(dòng)性強(qiáng)”可知鎳可把銅從硫酸銅溶液中置換出來,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ni+CuSO4=NiSO4+Cu;由于有銅生成,所以會(huì)有紅色的物質(zhì)出現(xiàn);
【分析推理】
  由于反應(yīng)物中不含碳元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律:化學(xué)反應(yīng)前后 元素種類不變;可知不可能是二氧化碳或一氧化碳;由題意可知:二氧化硫能溶于水,且水溶液應(yīng)該呈酸性能使紫色石蕊溶液變紅;
【設(shè)計(jì)方案】
  由題目中結(jié)論該氣體可能是氫氣,由于氫氣是可燃性氣體,所以使用時(shí)要檢驗(yàn)氫氣的純度;濃硫酸具有吸水性,可除去氣體中的水分;
【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】
   根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.要驗(yàn)證氣體中含有氫元素,可在點(diǎn)燃?xì)怏w的火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,如果燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水珠,說明生成了水,水是由氫元素和氧元素組成的,從而證明反應(yīng)物中含有氫元素;
故答案為:在點(diǎn)燃?xì)怏w的火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水珠.
答案:探究活動(dòng)一、紅; Ni+CuSO4=NiSO4+Cu;
【分析推理】反應(yīng)物中不含碳元素,化學(xué)反應(yīng)前后 元素種類不變;紫色石蕊溶液
【設(shè)計(jì)方案】檢驗(yàn)氣體純度;         除去氣體中的水分;
【評(píng)價(jià)與反應(yīng)】在點(diǎn)燃?xì)怏w的火焰上方罩一個(gè)干冷的燒杯,燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生水珠.

點(diǎn)評(píng) 要會(huì)利用金屬活動(dòng)順序表設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),去驗(yàn)證金屬的還原性強(qiáng)弱.前邊的金屬會(huì)把后邊的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來.靈活運(yùn)用質(zhì)量守恒定律等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.根據(jù)下列裝置圖填空:

(1)寫出編號(hào)①、②儀器的名稱:①長(zhǎng)頸漏斗;②酒精燈.
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用A(填序號(hào),下同),收集裝置應(yīng)選用D或E;反應(yīng)的方程式為;若在實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置應(yīng)選用B,收集裝置可選用D或E.反應(yīng)的方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)由此我們得到啟示:實(shí)驗(yàn)室選擇氣體發(fā)生裝置時(shí),應(yīng)考慮反應(yīng)物狀態(tài),反應(yīng)條件;選擇氣體收集裝置時(shí),應(yīng)考慮溶解性,密度.
(4)SO2通常是一種無(wú)色有刺激性氣味的有毒氣體,密度比空氣大,易溶于水,排放到空氣中會(huì)形
成酸雨.實(shí)驗(yàn)室用圖2裝置收集一瓶干燥的SO2,裝置的導(dǎo)管按氣流方向連接的順序是c→d→b→a→e(填字母),裝置中的X是濃硫酸.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.黃鐵礦的主要成分是FeS2.測(cè)定黃鐵礦中FeS2含量的兩種方法如圖所示:

已知:王水(王水是濃鹽酸和濃硝酸按體積比為3:1混合而成)與FeS2反應(yīng)的化學(xué)方程式:
FeS2+5HNO3+3HCl═FeCl3+2H2SO4+5NO↑+2H2O
請(qǐng)回答下列問題:
(1)過濾用的玻璃儀器除燒杯、玻璃棒、還有漏斗;
(2)通常黃鐵礦中會(huì)含有其它金屬雜質(zhì),用方法I測(cè)定黃鐵礦試樣中FeS2的含量時(shí),測(cè)定結(jié)果會(huì)偏高(填“偏高”、“偏低”、“不變”)(測(cè)定過程中產(chǎn)生的誤差可忽略).
(3)方法II中加足量BaCl2溶液的作用是完全除去H2SO4,寫出與氯化鋇反應(yīng)的化學(xué)方程式H2SO4+BaCl2=2HCl+BaSO4↓;
(4)工業(yè)上一般不直接用黃鐵礦冶煉鐵的原因是:會(huì)產(chǎn)生SO2氣體污染空氣.
(5)稱取黃鐵礦試樣1.60g,用方法Ⅱ進(jìn)行測(cè)定,稱得干燥后的濾渣質(zhì)量為1.66g,假設(shè)礦石中的硫元素全部來自于FeS2,則該礦石中FeS2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是26.7%.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.同學(xué)們用高錳酸鉀制氧氣,制取結(jié)束清洗儀器,發(fā)現(xiàn)加熱高錳酸鉀的試管內(nèi)壁有用水洗刷不掉的黑色固體.
問題一:黑色固體是什么?
【交流討論】同學(xué)們結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和對(duì)高錳酸鉀及其分解產(chǎn)物的了解.進(jìn)行分析判斷.
判斷依據(jù)
不是KMNO4KMNO4能溶于水形成紫紅色溶液
不是K2MnO4(填化學(xué)式)沖洗試管時(shí)出現(xiàn)深綠色溶液,說明該物質(zhì)能溶于水
是MnO2其他實(shí)驗(yàn)用過MnO2,知道它是不溶于水的黑色固體
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入某種液體,產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃的氣體.證明上述判斷正確.加入的液體是過氧化氫溶液.
問題二:用什么洗掉MnO2?
【交流討論】MnO2與BaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3、P2O5、Cu中的某一種物質(zhì)組成最相近,理由是都是金屬氧化物.這種物質(zhì)能與稀鹽酸反應(yīng),化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl=3H2O+2FeCl3,由此推測(cè)MnO2也能與稀鹽酸反應(yīng).
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入稀鹽酸,黑色固體沒有變化.
【交流討論】實(shí)驗(yàn)說明同一類物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)不一定相同.MnO2有什么化學(xué)性質(zhì),用什么試劑清洗呢?同學(xué)們請(qǐng)教老師后決定用草酸(H2C2O4)溶液試一試.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】向未洗凈的試管中加入草酸溶液,黑色固體果然被除去,同時(shí)發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生許多氣泡.
問題三:生產(chǎn)了什么氣體?
【交流討論】化學(xué)變化過程中元素不變,因?yàn)橘|(zhì)量守恒定律,反應(yīng)物中的元素只有碳、氫、氧,所以產(chǎn)生的氣體可能為CO2、CO、H2、O2等.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】經(jīng)檢驗(yàn),產(chǎn)生的氣體是CO2,檢驗(yàn)CO2氣體的操作和現(xiàn)象是:將氣體通入澄清石灰水中,石灰水變渾濁,說明該氣體是二氧化碳.
【反思提高】以上探究活動(dòng)中,清除試管內(nèi)壁附著的難溶物的思路是:先了解其物理性質(zhì),尤其是否溶于水,再了解其化學(xué)性質(zhì),然后選擇合適試劑進(jìn)行清洗.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.氫化鈣固體是登山運(yùn)動(dòng)員常用的能源提供劑.某探究小組的同學(xué)通過查閱資料得知,氫化鈣(CaH2)遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣和氫氣.探究小組的同學(xué)把一定量的CaH2加入Na2CO3溶液中,充分反應(yīng)后過濾,得到濾渣和濾液.經(jīng)檢驗(yàn)濾渣的成分是碳酸鈣.
【提出問題】濾液中溶質(zhì)的成分是什么?
【猜想與假設(shè)】
猜想一:NaOH           猜想二:NaOH、Ca(OH)2
猜想三:NaOH、Na2CO3    猜想四:NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2
經(jīng)過討論,大家一致認(rèn)為猜想四不合理,請(qǐng)用化學(xué)方程式說明原因Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
實(shí)驗(yàn)一:取濾液,向其中滴入少量碳酸鈉溶液無(wú)明顯現(xiàn)象猜想二不成立
實(shí)驗(yàn)二:另取濾液,向其中加入足量稀鹽酸先無(wú)變化后產(chǎn)生氣泡猜想三成立
【反思與拓展】
(1)氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaH2+2H2O=2H2↑+Ca(OH)2;
(2)若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2,充分反應(yīng),產(chǎn)生的氣體是氫氣、氨氣;
(3)登山運(yùn)動(dòng)員常用CaH2作為能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點(diǎn)是攜帶安全.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,錯(cuò)誤的是( 。
A.
   量取液體
B.  濃硫酸稀釋C.
      CO2的驗(yàn)滿
D.
    液體的傾倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.物質(zhì)除雜是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常遇到的問題.
【方法探究】為了除去二氧化碳?xì)怏w中混有的少量一氧化碳,小明設(shè)計(jì)了三種方案.
實(shí)驗(yàn)方案
方案A
方案B
方案C
上述方案中有兩個(gè)是合理的,寫出合理方案中任意一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2(或CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O、Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑);
【方法提煉】上述兩種合理方案體現(xiàn)了物質(zhì)除雜的不同思路:
思路一:將雜質(zhì)直接轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì);
思路二:將所需物質(zhì)轉(zhuǎn)化為中間物質(zhì),在將中間物質(zhì)轉(zhuǎn)化為所需物質(zhì).
【方法運(yùn)用】
運(yùn)用思路一:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇,先加足量的水溶解,再向溶液中加入適量的硫酸鎂溶液,過濾、蒸發(fā),即得氯化鎂固體.
運(yùn)用思路二:除去氯化鎂粉末中混有的少量氯化鋇、氯化鈉和硫酸鉀.

步驟①中反應(yīng)的化學(xué)方程式是BaCl2+K2SO4═BaSO4↓+2KCl,濾液B中一定含有的溶質(zhì)是氯化鉀、氯化鈉、氯化鎂;
步驟②中反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NaOH+MgCl2=Mg(OH)2↓+2NaCl,濾液C中一定含有的陰離子是氯離子和氫氧根離子;
步驟③中乙溶液是HCl(填化學(xué)式)溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

5.下列化肥屬于氮肥的是( 。
A.Ca(H2PO42B.K2CO3C.CO(NH22D.KNO3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.已知鎘(Cd)的金屬活動(dòng)性與鐵、鋅相近,鎘元素在化合物中常顯+2價(jià).
(1)寫出鎘與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cr+CuSO4═CrSO4+Cu.
(2)鎳鎘電池應(yīng)用廣泛,為防止污染環(huán)境,從廢舊鎳鎘電池中回收鎘的一種方法如下:
步驟一:將廢舊鎳鎘電池破碎后焙燒,將鎘轉(zhuǎn)化為氧化鍋(CdO)
步驟二:將含氧化鎘的細(xì)顆粒和炭粉混合后,隔絕空氣加熱到1200℃,可得到鎘蒸氣和一氧化碳.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式CdO+C$\frac{\underline{\;1200℃\;}}{\;}$Cd+CO↑.

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