分析 (1)根據(jù)B中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈣的反應(yīng)和一氧化碳的毒性進(jìn)行分析解答.
(3)a.根據(jù)一氧化碳還原氧化銅的注意事項進(jìn)行分析判斷.
b.根據(jù)C中增加的質(zhì)量與B中固體減小的質(zhì)量進(jìn)行分析判斷.
c.根據(jù)反應(yīng)停止后還要繼續(xù)通入一氧化碳分析
d、根據(jù)生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,進(jìn)行分析判斷.
(4)根據(jù)實驗的裝置和實驗的步驟分析一氧化碳的性質(zhì).
解答 解:(1)B中一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;
(2)實驗過程中,B中生成的二氧化碳進(jìn)入C中與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和水,所以,C中的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁,由于尾氣中含有一氧化碳,一氧化碳能污染空氣.所以D處點燃的目的是防止一氧化碳污染空氣.
(3)a、實驗結(jié)束時應(yīng)先熄滅B處酒精燈,故選項說法正確.
b.C中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,B中固體減小的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,故質(zhì)量不相等,故選項說法錯誤.
C.該反應(yīng)停止后還要繼續(xù)通入一氧化碳,所以反應(yīng)開始后通入2.8g一氧化碳,生成的銅不是2.8g,故選項說法錯誤;
d、由于生成的銅在加熱條件下能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化,故選項說法正確.
故答案為:(1)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2;(2)澄清的石灰水變渾濁,防止一氧化碳污染空氣;(3)ad;(4)一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時間的CO.
點評 本題難度不大,掌握一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng)原理、二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、注意事項等是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì)(少量) | 試劑 | 操作方法 |
A | N2 | O2 | 銅網(wǎng) | 將混合氣體緩緩?fù)ㄟ^灼熱銅網(wǎng) |
B | KCl | K2CO3 | 鹽酸 | 加入過量鹽酸、蒸發(fā) |
C | KNO3 | NaCl | 熱水 | 溶解、降溫結(jié)晶、過濾 |
D | MnO2 | K2MnO4 | 足量水 | 溶解、過濾、蒸發(fā) |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 植樹綠化,美化環(huán)境 | B. | 外出時佩戴防霧霾口罩 | ||
C. | 提倡綠色出行,發(fā)展公共交通 | D. | 減少燃燒發(fā)電,增加太陽能發(fā)電 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 三氧化二磷P2O3 | B. | 氫氧化鋁Al(OH)2 | C. | 氨氣NH4 | D. | 硫酸鐵FeSO4 |
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