【題目】小強(qiáng)同學(xué)為了測(cè)定某地石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取石樣品10.0克,高溫煅燒至質(zhì)量不再改變(雜質(zhì)不參加反應(yīng)),冷卻稱量剩余固體質(zhì)量為6.04g.小強(qiáng)的部分計(jì)算過程如圖所示,按照他的計(jì)算,結(jié)果將大于100%,為了得到正確的石灰石質(zhì)量分?jǐn)?shù),請(qǐng)你試試,并寫出計(jì)算過程.

【答案】解:設(shè)10.0克樣品中的碳酸鈣質(zhì)量為x克.
CaCO3 CaO+CO2
100 44
x 10.0g﹣6.04g=3.96g
,解得x=9.0g,
則石灰石的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 =90%.
故答案為:90%.
【解析】由于剩余固體中含有雜質(zhì),不能認(rèn)為都是氧化鈣的質(zhì)量,根據(jù)固體質(zhì)量的減少量是二氧化碳的質(zhì)量,再根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算即可.
【考點(diǎn)精析】掌握根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算是解答本題的根本,需要知道各物質(zhì)間質(zhì)量比=系數(shù)×相對(duì)分子質(zhì)量之比.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

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C. 枯茗醛中碳、氧元素的質(zhì)量比為10:1

D. 枯茗醛由10個(gè)碳原子、12個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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【題目】如圖表示家用燃料使用的發(fā)展歷程和方向(括號(hào)內(nèi)表示主要成分),回答下列問題:
(1)任選一種燃料形式說(shuō)說(shuō)它為什么取代前面的燃料?
(2)縱觀燃料使用發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)說(shuō)說(shuō)燃料哪些方面在變化?(任寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)將鐵粉投入硫酸銅溶液中,發(fā)現(xiàn)生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有較多的氣泡放出.生成的是什么氣體呢?同學(xué)們決定進(jìn)行探究.探究前老師提示,該反應(yīng)生成的氣體只有一種.

(1)【提出猜想】放出的氣體可能是SO2、O2、H2 . 提出猜想的依據(jù)是
【查閱資料】SO2易溶于水,化學(xué)性質(zhì)與二氧化碳相似,它能使澄清石灰水變渾濁.生成CaCO3
(2)【方案設(shè)計(jì)】依據(jù)上述猜想,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
①甲同學(xué)認(rèn)為是O2:則檢驗(yàn)方法是
②乙同學(xué)認(rèn)為是SO2 . 則只需將放出的氣體通入澄清石灰水中,看澄清石灰水是否變渾濁.寫出SO2
Ca(OH)2反應(yīng)的化學(xué)方程式
③實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下組合實(shí)驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體.
實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)現(xiàn)A裝置中溶液不變渾濁,C裝置中表面含CuO的銅網(wǎng)由黑色變?yōu)楣饬恋募t色;則此反應(yīng)的
化學(xué)方程式為
(3)【結(jié)論】鐵粉與硫酸銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)代航天科學(xué)技術(shù)測(cè)得:三氧化二碳(C2O3)是太陽(yáng)系中金星大氣層的成分之一,其化學(xué)性質(zhì)與一氧化碳相似.下列有關(guān)三氧化二碳的說(shuō)法不正確的是(
A.三氧化二碳有毒性
B.碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為33.3%
C.三氧化二碳具有可燃性
D.三氧化二碳能使澄清石灰水變渾濁

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【題目】下列各組離子可在同一溶液中大量共存的是( )

A. H+、SO42﹣、K+、CO32﹣ B. Fe3+、SO42﹣、H+、Cl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】分別將下列各組物質(zhì)同時(shí)加入水中,最終得到無(wú)色、透明溶液的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是人類生存所必需的重要資源。下列措施不利于建設(shè)“藍(lán)天工程”的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案