【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球。將2個支管同時伸入相同深度的熱水中。下列有關說法正確的是

A. a、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度

B. b、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要氧氣

C. a、b兩處現(xiàn)象不同說明白磷著火點比紅磷低

D. b處紅磷不能燃燒說明紅磷不是可燃物

【答案】C

【解析】根據(jù)所學知識和題中信息知，A. a、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要與氧氣接觸，故A錯誤；B. b、c兩處現(xiàn)象不同說明物質(zhì)燃燒需要達到一定的溫度。故B錯誤。C. a、b兩處現(xiàn)象不同說明白磷著火點比紅磷低。故C正確。D. b處紅磷不能燃燒說明沒有達到紅磷的著火點。故D錯誤。

點睛∶本題主要考查燃燒的條件。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請回答下列問題：

（1）圖一所示反應的文字表達式為_______________；該反應的微觀過程是①氫分子和氧分子分裂為氫原子和氧原子,則②表示_______________________。

（2）圖二甲、乙兩變化中屬于物理變化的是_____；從微觀結構分析,該變化的特點是_______________________。圖一中發(fā)生的反應是____（填化學類型）；從微觀結構分析, 圖二甲變化后物質(zhì)的化學性質(zhì)____(填“發(fā)生了”或“未發(fā)生”)改變,原因是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】除去下列物質(zhì)中混有的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法錯誤的是

A. 通過足量的碳酸氫鈉溶液、干燥

B. CaO固體()固體)--高溫充分煅燒

C. NaCl固體(泥沙)--加人足量的水溶解、過濾、蒸發(fā)結晶

D. KCl溶液()溶液)--滴加氯化鋇溶液至恰好完全反應，過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)固體物質(zhì)M在水中的溶解度曲線圖，回答下列問題：

（1）B點所表示的溶液為M在t2℃的 （選填“飽和”或“不飽和”）溶液．

（2）將A點對應的溶液從t1℃升溫到t2℃（忽略水的蒸發(fā)），在此過程中M的質(zhì)量分數(shù) （選填“增大”、“減小”或“不變”）；

（3）將A點對應的100g溶液恒溫蒸發(fā)10g水，可析出M的質(zhì)量為 g，剩下的溶液中M的質(zhì)量分數(shù)為 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類是學習化學的方法之一，下列物質(zhì)按單質(zhì)、鹽、混合物的順序排列的是

A．氧氣、碳酸鈣、空氣 B．氫氣、硫酸鈉、水

C．生鐵、食鹽、冰水 D．金剛石、熟石灰、石油

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)如圖所示回答有關問題:

(1)圖一中儀器A的名稱是______,儀器C的名稱是___。

(2)實驗室制二氧化碳的化學反應方程式為______，利用圖一中儀器組裝制二氧化碳的發(fā)生裝置,可選用的儀器有______ (填序號),利用該發(fā)生裝置還可以制的另一種氣體是______。 圖二是兩套干燥氣體裝置,可用于干燥二氧化碳的是______ (選填“甲”或“乙”),氣體從該裝置的______ (選填“左”或“右”)端通入,不能選擇另一套的原因是_____ (用化學方程式表示)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活息息相關．下列說法中，不合理的是

A．干冰可用作環(huán)保制冷劑 B．醫(yī)用酒精可用于殺菌消毒

C．小蘇打可用于治療胃酸過多 D．室內(nèi)灑水可防止煤氣中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】蠟燭（足量）在如圖1密閉裝置內(nèi)燃燒至熄滅，用儀器測出這一過程中瓶內(nèi)氧氣含量的變化如圖2所示。下列判斷正確的是

A. 蠟燭燃燒前瓶內(nèi)只有氧氣

B. 蠟燭熄滅后瓶內(nèi)只剩二氧化碳氣體

C. 過程中瓶內(nèi)物質(zhì)發(fā)生了化合反應

D. 氧氣濃度小于一定值時，蠟燭無法燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中提供的信息，請回答下列問題：

（1）B、C、D、E中屬于同種元素的是______________________；

（2）B、C元素化學性質(zhì)相似的原因是____________相同；

（3）C、E兩種元素組成化合物的化學式為______________________。

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