6.完成下列變化的化學(xué)方程式,并按要求填空.
(1)鎂在空氣中燃燒:2Mg+O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO;其基本反應(yīng)類型是:化合反應(yīng)
(2)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng):C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;該反應(yīng)屬于吸熱(選填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(3)鋁浸入硫酸溶液中:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.

分析 根據(jù)已有的化學(xué)方程式的書寫以及反應(yīng)類型的判斷進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:(1)鎂在空氣中燃燒生成氧化鎂;屬于化合反應(yīng),故填:2Mg+O$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO,化合;
(2)煉鐵高爐內(nèi)焦炭與二氧化碳反應(yīng)生成一氧化碳;該反應(yīng)吸熱反應(yīng),故填:C+CO2 $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO,吸熱.
(3)鋁浸入硫酸溶液中生成硫酸鋁和氫氣,故填:2Al+3H2SO4═Al2(SO43+3H2↑.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,在解此類題時(shí),要根據(jù)已有的化學(xué)方程式的書寫進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.如圖所示,圖(A)為電解水生成氣體與時(shí)間關(guān)系圖,圖(B)是電解水的簡(jiǎn)易裝置.試回答下列問(wèn)題:

(1)寫出此反應(yīng)的表達(dá)式水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣,或2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(2)若甲試管生成氣體A,則甲應(yīng)連接電源的負(fù)極(填“正”或“負(fù)”),氣體B用帶火星的木條來(lái)檢驗(yàn).
(3)0s~2s內(nèi)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比與8s時(shí)甲乙兩試管內(nèi)氣體的體積比不同(填“相同”或“不同”),這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因可能是氧氣比氫氣更易溶于水.
(4)在水通電分解的變化中,發(fā)生改變的粒子是(寫微粒名稱)水分子,沒(méi)有改變的粒子是氫原子和氧原子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖為元素周期表中某一周期元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.

請(qǐng)回答:
(1)表中磷原子的核電荷數(shù)x=15;
(2)鋁元素與氧元素形成的化合物化學(xué)式為Al2O3;
(3)表中具有相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是氬(填元素名稱);
(4)表中原子的結(jié)構(gòu)從左往右有何規(guī)律性變化?質(zhì)子數(shù)(或核電荷數(shù)、最外層電子數(shù))從左往右依次遞增.(任寫一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

14.推理是一種重要的學(xué)習(xí)方法,下列推理正確的是( 。
A.原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,所以任何原子的原子核內(nèi)部含有質(zhì)子和中子
B.Na+、O2--的最外層電子數(shù)均為8,由此得出離子的最外層電子數(shù)均為8
C.離子是帶電的原子或原子團(tuán),所以帶電的粒子就是離子
D.分子、原子都是不帶電的微粒,但不帶電的微粒不一定都是分子、原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下面對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是(  )
A.鐵與硫酸反應(yīng)后溶液呈藍(lán)色
B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射
C.氫氣燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
D.蠟燭在空氣中燃燒生成水和二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.某興趣小組利用圖1的裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答問(wèn)題:

(1)寫出圖1中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a:長(zhǎng)頸漏斗
(2)實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在來(lái)制取純凈的氫氣,應(yīng)選用的裝置組合為BF,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑;
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
常選用裝置B或裝置C,C與B相比較,其優(yōu)點(diǎn)是可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止,
選用的收集裝置為(填字母編號(hào))D,原因二氧化碳密度比空氣大、能溶于水;
(4)也可用加熱碳酸氫鈉(NaHCO3)固體(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳、水)來(lái)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O,若用此法來(lái)制取CO2,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為A,圖2所示裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是防止CO2溶于水或與水反應(yīng),若沒(méi)有植物油,則測(cè)得的二氧化碳體積將偏。ㄌ睢捌蟆、“偏小”或“不變”).植物油上方的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)(填“有”或“無(wú)”)明顯影響.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

18.現(xiàn)有①空氣 ②高錳酸鉀 ③水 ④五氧化二磷 ⑤氬氣 ⑥氯化鉀 ⑦鐵 等物質(zhì),其中屬于填序號(hào),下同)屬于氧化物的有③④;屬于純凈物的有②③④⑤⑥⑦.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

15.膠頭滴管的作用是:吸取或滴加少量液體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

16.根據(jù)下列反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中錯(cuò)誤的推理是( 。
化 學(xué) 反 應(yīng) 事 實(shí)影響化學(xué)反應(yīng)的因素
A鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒反應(yīng)物濃度
B碳在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)反應(yīng)溫度
C雙氧水在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解催化劑
D鐵片在空氣中不能燃燒,鐵粉在空氣中較易燃燒反應(yīng)物的種類
A.AB.BC.CD.D

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同步練習(xí)冊(cè)答案