【題目】注射器在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中替代實(shí)驗(yàn)儀器，既能優(yōu)化設(shè)計(jì)思路，又能增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)效果。

（1）利用圖A注射器抽取一定量的過氧化氫溶液，用橡膠塞堵住針頭。一段時間后，拔掉橡膠塞及針頭，推動注射器并將帶火星木條靠近注射器針頭接口處，木條復(fù)燃。注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（2）圖B中檢查裝置氣密性的方法及說明氣密性良好的現(xiàn)象是。
（3）選用大小相同的鎂片、鋅片與酸反應(yīng)，利用圖C所示裝置探究鎂、鋅的活動性強(qiáng)弱。從酸的角度說明需要控制的變量是；實(shí)驗(yàn)時通過測定 來比較鎂、鋅的活動性。

【答案】
（1）2H2O2 2H2O + O2↑
（2）向外拉注射器,長頸漏斗下端有氣泡冒出
（3）酸的種類、濃度和體積 相同時間內(nèi),鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積（或鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)生成相同體積的氫氣時所用時間）
【解析】注射器內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O22H2O+O2↑。圖B中檢查裝置氣密性的方法及說明氣密性良好的現(xiàn)象是向外拉注射器，長頸漏斗下端有氣泡冒出。選用大小相同的鎂片、鋅片與酸反應(yīng)，利用圖C所示裝置探究鎂、鋅的活動性強(qiáng)弱。從酸的角度說明需要控制的變量是酸的種類、濃度和體積實(shí)驗(yàn)時通過測定相同時間內(nèi)，鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積（或鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)生成相同體積的氫氣時所用時間）來比較鎂、鋅的活動性。
所以答案是：2H2O2 2H2O + O2↑；向外拉注射器，長頸漏斗下端有氣泡冒出；酸的種類、濃度和體積 相同時間內(nèi)；鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積（或鎂片、鋅片與稀鹽酸反應(yīng)生成相同體積的氫氣時所用時間）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常有誤食亞硝酸鈉（NaNO2）中毒事件的報道，這是因?yàn)閬喯跛徕c外觀酷似食鹽且有咸味；工業(yè)用鹽中常混有亞硝酸鈉，有關(guān)氯化鈉和亞硝酸鈉的部分資料如下表：

（1）根據(jù)上表中資料，鑒別NaCl和NaNO2的方法共有種。
（2）任選一種方法鑒別NaCl和NaNO2 ， 寫出實(shí)驗(yàn)方案。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于鈉原子和鈉離子的說法中正確的是（　　）

A. 它們的核外電子數(shù)相同

B. 它們的性質(zhì)完全相同

C. 鈉原子的質(zhì)量比鈉離子大的多

D. 它們的質(zhì)子數(shù)相同所以它們是同種元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將二氧化氯溶液加入到硫化氫（H2S）溶液中，能生成兩種常見的酸。

（1）二氧化氯中氯元素化合價為___；

（2）請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。
綠色植物的光合作用
沐浴在陽光下的綠色植物在悄悄地進(jìn)行著一個重要的化學(xué)變化——光合作用。它是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物（淀粉），并且釋放氧氣的過程。綠色植物的光合作用需要什么條件呢？

【實(shí)驗(yàn)1】實(shí)驗(yàn)裝置如右圖所示。一段時間后，取玻璃瓶內(nèi)罩住的葉片及未罩住的一個葉片，分別經(jīng)過脫色等處理，加入碘溶液。觀察到前者無變化，后者變藍(lán)。
【實(shí)驗(yàn)2】操作步驟：①取淡藍(lán)色的BTB溶液倒入試管A中。②另取BTB溶液放入大燒杯中，向溶液中吹氣，溶液顏色變黃。③將大燒杯中的BTB溶液倒入B，C，D試管中，在C，D試管中各放入一棵植物。④用橡皮塞將A，B，C，D 4個試管塞緊，并用錫紙將試管D包裹。⑤將4個試管置于光照下，觀察BTB溶液的變色情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一段時間后，觀察到A試管中溶液顏色仍為淡藍(lán)色，B試管中溶液顏色仍為黃色，C試管中溶液顏色變?yōu)榈{(lán)色，D試管中溶液顏色仍為黃色。

小資料：1．淀粉遇碘會變?yōu)樗{(lán)色。2．BTB即溴麝香草酚藍(lán)。溴麝香草酚藍(lán)是一種酸堿指示劑、吸附指示劑。BTB溶液在pH < 6時呈黃色，在pH > 7.6時呈藍(lán)色，在pH 為6~ 7.6時呈過渡顏色綠色或淡藍(lán)。其實(shí)，綠色植物的光合作用是一個很復(fù)雜的過程。通過光合作用，將無機(jī)物轉(zhuǎn)變成了有機(jī)物，將光能轉(zhuǎn)變成了化學(xué)能，同時維持大氣中氧氣和二氧化碳的平衡。
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）光合作用的反應(yīng)物是。
（2）實(shí)驗(yàn)1的目的是 ； 澄清石灰水的作用是 。
（3）實(shí)驗(yàn)2中，A，B，C，D 4個試管做了3組對照實(shí)驗(yàn)，其中能說明光合作用需要在光照條件下進(jìn)行的對照實(shí)驗(yàn)是（填試管序號）。
（4）北京市蔬菜需求量龐大，請你為種植大棚蔬菜的農(nóng)民提出一條增產(chǎn)的建議：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在探究二氧化碳性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把一瓶CO2氣體（排空氣法收集，并已驗(yàn)滿）倒扣在盛水的水槽中，有的小組沒有觀察到水壓入瓶中，有的小組觀察到少量水壓入瓶中。針對課堂中出現(xiàn)的現(xiàn)象，化學(xué)小組的同學(xué)在課外進(jìn)行了探究。
【提出問題】按教材的說法“1體積水大約能溶解1體積CO2”，水槽中的水足夠把集氣瓶中的CO2氣體全部溶解，為什么集氣瓶中的水面不上升或上升很少呢？
（1）【作出猜想】①．排空氣法收集到的CO2氣體可能不純。
②．。
（2）【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小組同學(xué)分別用排空氣法和排水法各收集2瓶CO2 ， 重復(fù)圖B實(shí)驗(yàn)，在不同時間測得壓入的水量占集氣瓶容積的百分?jǐn)?shù)，數(shù)據(jù)見表1。（已知：CO2在飽和碳酸氫鈉溶液中溶解度很�。�

表1 24小時內(nèi)CO2溶解情況

氣體樣本

1

2

3

4

收集方法

向上排空氣法

向上排空氣法

排水法

排水法

2小時

13.7%

15.0%

15.3%

15.1%

24小時

35.7%

56.3%

94.2%

93.6%

實(shí)驗(yàn)室制CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為。
（3）【得出結(jié)論】
課堂中同學(xué)們沒有觀察到預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因是。
（4）【實(shí)驗(yàn)反思】
該實(shí)驗(yàn)引發(fā)了同學(xué)們對向上排空氣法收集CO2的純度及CO2收集方法的思考。
①向上排空氣法收集CO2的純度。
小組同學(xué)用容積為 150mL 的集氣瓶，裝入部分水，留一定量的空氣，用CO2排出這些水。用此法收集到占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2氣體，再將燃著的木條伸入集氣瓶中，觀察是否熄滅。試驗(yàn)不同濃度的CO2使燃著的木條熄滅的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果見表 2。
表2 占空氣體積分?jǐn)?shù)不同的CO2使燃著的木條熄滅情況

實(shí)驗(yàn)1

實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)3

實(shí)驗(yàn)4

集氣瓶中預(yù)留水的體積

60mL

45mL

42mL

39mL

CO2的體積分?jǐn)?shù)

40%

30%

X

26%

燃著的木條狀況

滅

滅

滅

不滅

上表中X的值為。
②排水法和向上排空氣法收集氣體所需時間對照
小組同學(xué)分4組用排水法和排空氣法分別收集1瓶（集氣瓶容積相同）CO2氣體，記錄所需時間，如表3所示。
表3 排水法和向上排空氣法收集1瓶氣體所需時間對照

1

2

3

4

排水法

35"

43"

43"

43"

排空氣法

1'57"

1'15"

1'4"

1'12"

① 每次收集氣體時，需要反應(yīng)開始一段時間后再收集，其原因是。
② 綜合上述實(shí)驗(yàn)，請你對CO2的兩種收集方法做出評價：。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，請回答下列問題：

（1）井水中若含有難溶性雜質(zhì)，一般通過_____的方法清除；要證明得到的水屬于硬水，可以加入_____；

（2）電解水時，若得到10ml氫氣，同時能產(chǎn)生_____的氧氣，據(jù)此可以推出水的組成。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)分下列物質(zhì)，括號中所用方法或試劑正確的是

A. 食鹽水與蒸餾水(蒸發(fā))

B. 二氧化錳和木炭粉(看顏色)

C. 氧氣和二氧化碳(聞氣味)

D. 食鹽與蔗糖(水)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列字母A~F所表示的物質(zhì)均為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們由氫、碳、氧、氯、鈉、鈣、鐵中的1~3種元素組成。
（1）固體氧化物A可用于制備改良酸性土壤的堿，A的俗稱是。
（2）固體單質(zhì)B完全燃燒和不完全燃燒生成兩種完全不同的氣體，其完全燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
（3）紅色粉末C與氣體D在高溫條件下反應(yīng)得到黑色粉末，化學(xué)方程式為。
（4）如圖所示（夾持儀器略去，K1、K2均關(guān)閉），打開K1 ， 液體全部流下，立即關(guān)閉K1 ， 觀察到產(chǎn)生大量氣泡，且燒杯中F的溶液變渾濁。充分反應(yīng)后，打開K1和K2 ， 使液體全部流入錐形瓶，瓶中的溶液變渾濁。

①用化學(xué)方程式表示燒杯中溶液變渾濁的原因。
②反應(yīng)后錐形瓶里的溶液中含有的溶質(zhì)是（寫出所有可能）。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案