17.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖裝置進(jìn)行鎂條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,進(jìn)入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶體積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶的原因是集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶.
(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進(jìn)入集氣瓶中水的體積最多不超過(guò)其容積的21%.現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮?dú)猓?br />【發(fā)現(xiàn)問(wèn)題】氮?dú)馐窃鯓訙p少的呢?
【假設(shè)一】氮?dú)馀c鎂條反應(yīng)而減少.
【假設(shè)二】氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少.
【查閱資料】鎂條在氮?dú)庵心苋紵a(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體.氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3.
鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒生成碳和氧化鎂,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

分析 (1)根據(jù)當(dāng)集氣瓶中的氣體減少時(shí),會(huì)導(dǎo)致壓強(qiáng)減小分析;
(2)根據(jù)氮?dú)鉁p少的原因除與鎂反應(yīng)外,還可能與集氣瓶中的其他物質(zhì)反應(yīng)進(jìn)行解答;
【查閱資料】①在化合物中,化合價(jià)的代數(shù)之和為0,可計(jì)算出氮化合價(jià);根據(jù)鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,生成碳和氧化鎂結(jié)合方程式的書(shū)寫(xiě)方法寫(xiě)出反應(yīng)的方程式.

解答 解:(1)燃燒、冷卻后打開(kāi)止水夾,水能進(jìn)入集氣瓶中的原因是:集氣瓶?jī)?nèi)氣體被消耗,導(dǎo)致壓強(qiáng)減小,在大氣壓的作用下,水壓入集氣瓶.
故答案為:集氣瓶中氣體減少,壓強(qiáng)減小,導(dǎo)致燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶;
(2)氮?dú)獬c鎂反應(yīng)外,還可能與集氣瓶中的其它物質(zhì)反應(yīng)(如氮?dú)馀c鐵絲發(fā)生反應(yīng)而減少或氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其它物質(zhì)反應(yīng)而減少等)
故答案為:氮?dú)馀c瓶?jī)?nèi)的其他物質(zhì)反應(yīng)而減少;
【查閱資料】設(shè)氮元素的化合價(jià)為x,根據(jù)化合價(jià)的原則列等式(+2)×3+2x=0 解得x=-3;②根據(jù)題意,鎂條還可以在二氧化碳?xì)怏w中燃燒,生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的方程式為:2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.
故答案為:-3;2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO+C.

點(diǎn)評(píng) 本題以課本中“用紅磷燃燒來(lái)探究空氣中氧氣含量”為基點(diǎn),換成“鎂在空氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)探究,激發(fā)了學(xué)生的知識(shí)的靈活使用和知識(shí)的遷移轉(zhuǎn)換的思想,達(dá)到舉一反三的效果.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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8.化合物A、B、C和單質(zhì)X、Y都是常見(jiàn)的物質(zhì).在通常情況下A為常見(jiàn)的溶劑.氣體B、Y都具有還原性且B能引起煤氣中毒,X為固體,C是一種溫室氣體,它們之間有如圖所示的關(guān)系:

(1)B的化學(xué)式為CO,X的化學(xué)式為C.
(2)A與X反應(yīng)的化學(xué)方程式為H2O+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2,反應(yīng)的類(lèi)型為置換反應(yīng).
(3)Y與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.
(4)實(shí)驗(yàn)室鑒別C氣體的常用的試劑為氫氧化鈣溶液,現(xiàn)象為澄清的石灰水變渾濁,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(5)舉例說(shuō)出物質(zhì)C的用途滅火(寫(xiě)一點(diǎn)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

5.寫(xiě)出相應(yīng)的化學(xué)方程式.
(1)常溫下,鋁和氧氣反應(yīng),形成保護(hù)膜:4Al+3O2=2Al2O3
(2)木炭常表現(xiàn)為還原性,請(qǐng)任寫(xiě)一個(gè)有木炭參加的置換反應(yīng):C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)二氧化碳通入到紫色石蕊溶液中,溶液變紅:CO2+H2O=H2CO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.某物質(zhì)在氧氣中充分燃燒后,產(chǎn)物只有二氧化碳和水,甲乙兩組同學(xué)分別用A、B兩種方法測(cè)定它的組成,得到兩組數(shù)據(jù),如下圖、表所示,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中氣體均全部吸收.

燃燒有機(jī)物的質(zhì)量實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)(1)~(4)裝置質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后
甲組1.6gA(1)150g(1)154.6g
(2)150g(1)153.4g
乙組1.6gB(3)150g(1)153.6g
(4)150g(1)154.4g
(1)上述A、B兩種方法設(shè)計(jì)合理的是B
(2)該實(shí)驗(yàn)中濃硫酸的作用吸收混合氣體中的水蒸氣
(3)分析數(shù)據(jù):A、B兩種方法中NaOH溶液質(zhì)量增加較大的是A(A或B)
造成這種現(xiàn)象的原因可能是A方法中NaOH溶液吸收了混合氣體中的二氧化碳和部分水蒸氣,而B(niǎo)方法中NaOH溶液吸收的只有原混合氣體中的二氧化碳而沒(méi)有水蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.金屬鈦因?yàn)橛猩衿娴男阅茉絹?lái)越引起人們的關(guān)注,常溫下鈦不與非金屬及強(qiáng)酸反應(yīng),加熱時(shí)卻可以和常見(jiàn)的非金屬單質(zhì)反應(yīng).鈦是航空、軍工、電力等領(lǐng)域的重要原材料.地殼中的含鈦礦石之一是金紅石(TiO2),目前大規(guī)模生產(chǎn)鈦的方法是:
(1)使金紅石與碳粉混合,在高溫條件下反應(yīng),再通入氯氣,制得TiCl4和一種可燃性氣體.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為T(mén)iO2+2C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+CO.
(2)在氬氣的氣流中,高溫下用過(guò)量鎂跟TiCl4反應(yīng)制得鈦.寫(xiě)出此反應(yīng)化學(xué)方程式:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;\;Ar\;\;\;}}{高溫}$Ti+2MgCl2
(3)要制取0.24噸鈦,理論上需要含TiO280%的金紅石多少噸?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.下列鑒別物質(zhì)所用的方法或試劑,錯(cuò)誤的是(  )
A.氧氣和氮?dú)?-用燃著的木條B.鐵粉和炭粉--用稀硫酸
C.鋅片和銀片--硫酸銅溶液D.CO和CO2--用干燥的石蕊紙花

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列圖示的實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。
A.
讀液體的體積
B.
熄滅酒精燈
C.
  稱量固體
D.
 傾倒液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

8.寫(xiě)出下列溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:
①石灰水Ca(OH)2;②鹽酸HCl;③食鹽水NaCl;④鐵與稀硫酸恰好完全反應(yīng)后的溶液FeSO4;⑤醫(yī)用酒精C2H50H.

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