【題目】魚(yú)苗在長(zhǎng)途運(yùn)輸中，通常將魚(yú)苗養(yǎng)在相對(duì)密閉的容器內(nèi)，加入某種藥品，使容器內(nèi)滿(mǎn)足下列條件才能保持魚(yú)苗的存活：充足的氧氣、及時(shí)除去魚(yú)苗呼出的CO2水的pH調(diào)節(jié)在8左右，堿性不能太強(qiáng)．現(xiàn)有以下四種物質(zhì)供選擇：雙氧水、過(guò)氧化鈣（CaO2）．過(guò)氧化鈉（Na2O2）、氯酸鉀．它們的有關(guān)化學(xué)性質(zhì)如下：

（1）2H2O22H2O+O2↑

（2）2Na2O2+2H20═4NaOH十O2↑

（3）2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

（4）2CaO2+2H2O═2Ca（OH）2+O2↑

（5）2CaO2+2CO2═2CaCO3↓+O2

（6）KClO3不與H2O，CO2反應(yīng)

在魚(yú)苗長(zhǎng)途運(yùn)輸中你認(rèn)為最適合加入的物質(zhì)是（ ）

A．雙氧水 B．過(guò)氧化鈣 C．過(guò)氧化鈉 D．氯酸鉀

【答案】B

【解析】A、雙氧水雖能制取氧氣，但不能消耗二氧化碳，故A錯(cuò)誤；

B、因?yàn)?Ca2O2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑，有氧氣生成，且2Ca（OH）2在水中的溶解性較弱，相應(yīng)腐蝕性也�。磺�2Ca2O2+2CO2=2CaCO3+O2，可以同時(shí)消耗二氧化碳，可維持氧氣和二氧化碳的平衡，故B最合適；

C、過(guò)氧化鈉雖能制取氧氣，但生成的碳酸鈉為強(qiáng)堿，堿性太強(qiáng)，故C錯(cuò)誤；

D、氯酸鉀不與H2O，CO2反應(yīng)，而它需要加熱與二氧化錳的條件下，才能進(jìn)行反應(yīng)，故D錯(cuò)誤．

故選：B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的的是

A．分別滴加碳酸鈉溶液 B．分別通入二氧化碳

C．分別滴加稀鹽酸 D．分別加熱原溶液至80℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)燒杯中盛有一定量鹽酸和氯化銅的混合溶液，已知其中鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量為3.65克，小明為了測(cè)定原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量如圖1，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．

（1）請(qǐng)根據(jù)NaOH的化學(xué)式計(jì)算氧元素和氫元素的質(zhì)量之比為 ，NaOH的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；

（2）求原混合溶液中氯化銅的質(zhì)量（寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程）；（CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl）

（3）請(qǐng)?jiān)趫D2中繪制生成沉淀質(zhì)量與氫氧化鈉溶液質(zhì)量的關(guān)系圖．（請(qǐng)用黑色簽字筆作圖）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示NaCl、Na2CO3、AgNO3、BaCl2、HCl五種溶液之間的部分反應(yīng)關(guān)系，線(xiàn)條相連的溶液之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．

（1）圖中還缺少一條連線(xiàn)，此線(xiàn)應(yīng)連在 兩溶液之間（填字母）．

（2）E是 溶液．

（3）A和B反應(yīng)有氣體生成，則C是 溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)前K1、K2、K3均已關(guān)閉．

裝置 內(nèi)容

【實(shí)驗(yàn)1】制備氣體

【實(shí)驗(yàn)2】測(cè)定氣體含量

Ⅰ．打開(kāi)K1，用注射器向盛有二氧化錳的A中注入過(guò)氧化氫溶液，直至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口

Ⅱ．在K1上方導(dǎo)管口收集氣體

Ⅰ．A（容積350mL）中為用排空氣法收集的CO2，B中裝滿(mǎn)澄清石灰水．用注射器向A中注入15mL 澄清石灰水（足量，完全吸收CO2），充分反應(yīng)．

Ⅱ．打開(kāi)K2和K3

（1）檢查裝置氣密性：保持K1關(guān)閉，打開(kāi)K2、K3，向B中加水至液面浸沒(méi)下端導(dǎo)管口，用手捂住A瓶外壁，說(shuō)明裝置的左側(cè)氣密性良好的現(xiàn)象是 ；用同樣原理可以檢查裝置另一側(cè)的氣密性．

（2）實(shí)驗(yàn)1中，氣體收集完畢后，在不拆卸裝置的情況下，使A中未反應(yīng)的過(guò)氧化氫溶液大部分轉(zhuǎn)移到B中的操作是 ．

（3）實(shí)驗(yàn)2中，打開(kāi)K2和K3后所觀察到的現(xiàn)象是 ，A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；當(dāng)B中液面不再變化時(shí)，測(cè)得B中減少了160mL水，則A中CO2的體積分?jǐn)?shù)約為 %．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定質(zhì)量的氫氧化鋇溶液中逐漸加入碳酸鈉粉末（不考慮溶液體積變化），直至過(guò)量．如圖橫坐表示加入碳酸鈉粉末的質(zhì)量，根據(jù)圖象判斷，縱坐標(biāo)可能表示（ ）

A．生成沉淀的質(zhì)量 B．溶液中溶劑的質(zhì)量

C．溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量 D．溶液的pH

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)總結(jié)了NaOH的四條化學(xué)性質(zhì)（即NaOH與四類(lèi)物質(zhì)能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）如圖1所示．

（1）為了驗(yàn)證反應(yīng)①，小明將無(wú)色酚酞試液滴入NaOH溶液中，溶液變成 色．

（2）依據(jù)反應(yīng)②說(shuō)明NaOH必須密封保存，否則在空氣中要變質(zhì)，其化學(xué)反應(yīng)方程式為

（3）為了驗(yàn)證反應(yīng)③能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是 ．

A、Na2CO3 B、HCl C、CuSO4 D、BaCl2．

（4）小明用微觀示意圖（如圖2）來(lái)說(shuō)明反應(yīng)③的發(fā)生，用化學(xué)反應(yīng)方程式表示為 從該圖中可以看出，反應(yīng)后的溶液pH 7（填“＞”、“＜”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)多的植物營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)如尿素CO(NH2)2等進(jìn)入水體惡化水質(zhì)，導(dǎo)致“水華”現(xiàn)象。尿素屬于

A．氮肥 B．磷肥 C．鉀肥 D．復(fù)合肥

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）有下列物質(zhì)：氯化鈉、氮?dú)狻⒛蕷�、二氧化硫、二氧化碳、鹽酸，請(qǐng)選用這些物質(zhì)的化學(xué)式填空：

（1）人體胃液中含有的酸是 ；

（2）屬于有刺激性氣味的有毒氣體的是 ；

（3）屬于稀有氣體的是 ；

（4）光合作用中消耗的氣體是 。

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