分析 (1)根據(jù)元素周期表中的信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息來分析;
(2)根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,結(jié)合鈦酸亞鐵的化學(xué)式進(jìn)行解答即可;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷生成物X的化學(xué)式;根據(jù)氬氣的性質(zhì)來分析.
解答 解:(1)由元素周期表的信息可知,鈦的相對原子質(zhì)量為47.87;鈦原子核外有4個電子層,所以在元素周期表中位于第四周期;故填:47.87;四;
(2)鐵元素顯+2價,氧元素顯-2價,設(shè)鈦元素的化合價是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價代數(shù)和為零,可得:(+2)+x+(-2)×3=0,則x=+4價;故填:+4;
(3)由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2FeTiO3+6C+7Cl2═2X+2TiCl4+6CO,反應(yīng)前鐵、鈦、氧、碳、氯原子個數(shù)分別為2、2、6、6、14,反應(yīng)后的生成物中鐵、鈦、氧、碳、氯原子個數(shù)分別為0、2、6、6、8,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則,2X分子中含有2個鐵原子和6個鐵原子,則每個X分子由1個鐵原子和3個氯原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為FeCl3.氬氣的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可以做保護(hù)氣;故填:FeCl3;作保護(hù)氣.
點(diǎn)評 本題難度不大,掌握化合價的原則、質(zhì)量守恒定律、元素周期表與原子結(jié)構(gòu)示意圖的信息是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 硝酸鎵溶液與氯化鈣溶液 | B. | 三氧化二鎵與稀鹽酸 | ||
C. | 金屬鎵與稀鹽酸 | D. | 氫氧化鎵與氯化銅溶液 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若Ⅰ中裝氫氧化鈉溶液,Ⅱ中裝濃硫酸,則能除去碳酸氫銨受熱分解產(chǎn)物中的二氧化碳和水蒸氣,得到純凈干燥的氨氣 | |
B. | 若Ⅰ中裝足量澄清石灰水,Ⅱ中裝濃硫酸,則能檢驗氣體中的CO2并測定氣體中水蒸氣含量 | |
C. | 若Ⅰ中裝氫氧化鈉溶液,Ⅱ中裝濃硫酸,則能除去CO2中混有的HCl和水蒸氣 | |
D. | 若Ⅰ中裝高錳酸鉀溶液,Ⅱ中裝氫氧化鈉溶液,則能檢驗并吸收SO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 裝置Ⅰ的作用是將空氣和CO2、H2O分離 | |
B. | 裝置Ⅱ中氫氣和二氧化碳發(fā)生了置換反應(yīng) | |
C. | 裝置Ⅲ中水發(fā)生分解反應(yīng)產(chǎn)生了氫氣和氧氣 | |
D. | 整個過程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2和H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物 質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | CO氣體 | CO2 | 通過足量氫氧化鈉溶液,并干燥 |
C | Fe粉 | Cu粉 | 加入足量稀硫酸,充分反應(yīng),過濾并干燥 |
D | CaO固體 | CaCO3 | 加水溶解,過濾 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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