【題目】為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì)，某興趣小組將樣品溶解后進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

(1)A溶液中溶質(zhì)可能為_________(只寫一種)；

(2)從無(wú)色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是_________________；

(3)因?yàn)?/span>A溶液過(guò)量，此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì)，為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉，又能有效地防止新雜質(zhì)的引入，可向樣品溶液中加入過(guò)量的___________后，直接進(jìn)行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體。

【答案】氯化鈣 蒸發(fā)結(jié)晶 稀鹽酸

【解析】

(1) 將碳酸根離子轉(zhuǎn)化為沉淀，需要鋇離子和鈣離子，但是又不能引入新的雜質(zhì)，A就是氯化鋇或氯化鈣；

(2) 氯化鈉的溶解度受溫度影響小，從氯化鈣和氯化鈉的混合溶液中提純氯化鈉，采用蒸發(fā)溶劑結(jié)晶的方法；

(3) 將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氯化鈉，又不會(huì)引入新的雜質(zhì)，所以需要加入鹽酸。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～F是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，已知A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，A是空氣中含有的一種氣體，E是地殼中含量最多的金屬元素組成的單質(zhì)，F為藍(lán)色溶液且各元素質(zhì)量比為2：1：2，六種物質(zhì)之間的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系均為初中化學(xué)常見的化學(xué)反應(yīng)，圖中“﹣”表示相連的物質(zhì)能相互反應(yīng)，“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化成另一種物質(zhì)(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)B物質(zhì)的化學(xué)式_____。

(2)A和C反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

(3)E和F反應(yīng)的化學(xué)方程式_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，請(qǐng)根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）請(qǐng)從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：_______。

（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是_______（填一種），其陽(yáng)離子是_______。

（3）第11號(hào)元素與第17號(hào)元素組成的化合物是_______，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是_______（填“分子”“原子”或“離子”）。

（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)，則下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是______（填字母序號(hào)）。

A C和Ne

B O和Mg

C Al和Si

D F和Cl

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制備氣體時(shí)常用的實(shí)驗(yàn)用品，結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題

(1)儀器A的名稱是_____。

(2)若用稀鹽酸和大理石反應(yīng)制取二氧化碳，并用向上排空氣法收集氣體，組裝整套裝置時(shí)，可選用整套裝置中A C、G、H、I、J、O和____。

(3)若要制取8.8g的CO2,至少需要純度為80%的大理石_____g；

(4)若選用(2)中的整套裝置制取氧氣，通常選擇的液體藥品是______。

(5)選擇氣體制取裝置時(shí)，需要考慮_____反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是生命之源，保護(hù)水環(huán)境，珍愛水資源，回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題

(1)寫出生活中一種節(jié)約用水的具體做法_________________________。

(2)下列實(shí)驗(yàn)中，對(duì)水的主要作用分析不全面的是_____________。(填字母)

A液封形成密閉體系

B潤(rùn)濕玻璃管口便于插入

C防止熔融物濺落炸裂集氣瓶

D提供熱量

E測(cè)量氣體的體積

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】將CO通入盛有12.0g的Fe2O3的試管內(nèi)，加熱至固體完全變黑后停止加熱，繼續(xù)通入CO至試管冷卻，并同時(shí)將反應(yīng)后的氣體通入足量NaOH溶液中，溶液質(zhì)量增重6.6g。Fe2O3還原過(guò)程中轉(zhuǎn)化過(guò)程：Fe2O3→Fe3O4 →FeO→Fe。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.反應(yīng)后的黑色固體為混合物

B.試管中殘留固體質(zhì)量為10.8g

C.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中參加反應(yīng)的CO的質(zhì)量為4.2g

D.反應(yīng)后固體中加入足量的稀鹽酸產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.15g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某些物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系。甲、乙、丙均為氣體，乙有毒，F是常見金屬。A是大理石的主要成分，反應(yīng)①是自然界中普遍存在的反應(yīng)，I是黑色固體。部分反應(yīng)物和生成物已略去。

（1）化學(xué)式：D______，H______。

（2）反應(yīng)③、⑤的化學(xué)方程式：③___________， ⑤______。

（3）反應(yīng)②在醫(yī)學(xué)上可用于_____病的檢查。

（4）生活中防止反應(yīng)④發(fā)生，可采取的措施是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燃燒是人類最早認(rèn)識(shí)的化學(xué)反應(yīng)之一，與我們的學(xué)習(xí)和生活密切相關(guān)。

（1）某同學(xué)利用下圖所示的改進(jìn)裝置探究燃燒條件，實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是_______。若要達(dá)成實(shí)驗(yàn)?zāi)康模�需進(jìn)行的操作C是_______。

（2）春季是山火高發(fā)期，一旦林中有火星產(chǎn)生，極易點(diǎn)燃落葉等植被，干意氣引發(fā)山火；當(dāng)火勢(shì)蔓延至較為封閉、低洼且有大量腐爛落葉堆積的山谷后，火勢(shì)減弱，一段時(shí)間后，會(huì)突然發(fā)生大面積的爆炸性燃燒。簡(jiǎn)述發(fā)生上述現(xiàn)象的主要原因。

原因：___________________

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為保護(hù)綠水青山，可將工業(yè)殘留的鋇渣（主要成分為碳酸鋇（BaCO3））進(jìn)行無(wú)害化處理，制取化工原料；硫酸鋇（BaSO4）。主要流程如下：

已知：BaSO4難溶于水，氯化鋇（BaCl2）可溶于水。

（1）粉碎鋇渣的目的是___________________________。

（2）反應(yīng)釜1中的氣體X為____________。

（3）反應(yīng)釜2中發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________。

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