【題目】生石灰常用作食品干燥劑，其包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外，還提醒人們注意：不可食用，不可浸水，不可開(kāi)袋，兒童勿碰。

Ⅰ.小強(qiáng)同學(xué)通過(guò)探究發(fā)現(xiàn)，某食品包裝袋中的生石灰干燥劑已經(jīng)變質(zhì)失效。他采用的探究方法是：取少量樣品于試管中，加入少量水，用手觸摸試管外壁，沒(méi)有明顯的放熱現(xiàn)象。此實(shí)驗(yàn)中加入的水必須少量，理由是_____________。

Ⅱ.甲、乙同學(xué)想知道剛從食品袋中取出的生石灰干燥劑的成分，進(jìn)行了如下探究：

（提出問(wèn)題）生石灰干燥劑中含有哪些物質(zhì)？

（查閱資料）工業(yè)上用高溫煅燒石灰石的方法來(lái)制取生石灰。

（猜想與假設(shè)）猜想1：含有氧化鈣、氫氧化鈣

猜想2：含有氧化鈣、碳酸鈣

猜想3：含有氧化鈣、氫氧化鈣、碳酸鈣

（活動(dòng)與探究）甲、乙同學(xué)為了驗(yàn)證猜想，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入適量水充分反應(yīng)后，再滴加幾滴無(wú)色酚酞溶液，可觀察到溶液呈紅色。

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)：取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁。

（結(jié)論與反思）

（1）猜想_____錯(cuò)誤(填“1”或“2”或“3”)。

（2）甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，溶液呈紅色的原因是__________。

（3）乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的是__________（填寫化學(xué)式）。

（4）乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)?/span>____________。

【答案】水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯 1 氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色 在有氧化鈣的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣

【解析】

氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳。

Ⅰ. 水太多時(shí)會(huì)吸收較多的熱量，從而使放熱現(xiàn)象不明顯，故實(shí)驗(yàn)中加入的水必須少量。

Ⅱ. （1）加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明是二氧化碳，進(jìn)一步說(shuō)明干燥劑中含有碳酸鈣，故猜想1錯(cuò)誤。

（2）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氫氧化鈣溶液顯堿性，能使無(wú)色酚酞溶液變紅色，故甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)中，溶液呈紅色。

（3）取少量樣品于試管中，加入足量的稀鹽酸，有無(wú)色無(wú)味的氣體產(chǎn)生，該氣體能使澄清的石灰水變渾濁，則碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，故乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的氣體的是二氧化碳，化學(xué)式為。

（4）氧化鈣和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，故乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是多余的，因?yàn)樵谟醒趸}的情況下，無(wú)法檢驗(yàn)是否含有氫氧化鈣。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小華同學(xué)配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 20%的 NaCl 溶液，操作流程如圖：

（1）小華同學(xué)應(yīng)稱取氯化鈉的質(zhì)量是_________。

（2）指出圖中的一處錯(cuò)誤：_____。

（3）在用托盤天平稱取食鹽的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)指針已偏向分度盤左側(cè)，他接下來(lái)的操作是_____

（4）在用量簡(jiǎn)量取水的過(guò)程中，當(dāng)液面接近刻度線時(shí)，他的操作如圖所示，其中規(guī)范的是______(填序號(hào)) 。如果小華配制的氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于 20%，造成此誤差的可能原因有_____(填序號(hào))。

A 稱量前天平?jīng)]有調(diào)平

B 稱量紙上殘留少量食鹽

C 向燒杯中加水時(shí)，有少量水濺出燒杯

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】教材指出：H2O2分解的催化劑并非只有二氧化錳一種。實(shí)驗(yàn)證明FeCl3溶液、CuSO4溶液、紅磚粉末都可以代替二氧化錳作H2O2分解的催化劑。針對(duì)上述結(jié)論，南開(kāi)中學(xué)初三化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下探究：

探究一：比較同濃度FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果

（1）請(qǐng)寫出甲圖左側(cè)試管H2O2分解的化學(xué)方程式：_____。

（2）如用圖甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，應(yīng)觀察同時(shí)滴入兩種溶液后_____的現(xiàn)象。

（3）如用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)前檢查該裝置氣密性良好。應(yīng)測(cè)量生成等體積氣體時(shí)所需的_____。

（4）已知過(guò)氧化氫分解是一個(gè)放熱反應(yīng)。用圖乙裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，細(xì)心的小麗同學(xué)觀察到，錐形瓶中不再產(chǎn)生氣泡后注射器的活塞向左移了一小段，請(qǐng)你推測(cè)出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。

探究二：證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑

（5）小熊同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：

她分別取2mL5%的H2O2溶液于兩試管中，再稱取0.5g紅磚粉末倒入其中一支試管，發(fā)現(xiàn)加了紅磚粉末的一支試管產(chǎn)生氣泡速率較快。小熊認(rèn)為，由此可證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解的催化劑。

小陳同學(xué)認(rèn)為小熊的證明過(guò)程不夠嚴(yán)密，需要補(bǔ)充下面兩項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小陳將試管內(nèi)的剩余藥品經(jīng)①_____、洗滌、干燥后，稱量得到固體質(zhì)量仍為0.5g。

應(yīng)補(bǔ)充的另一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)為（填寫實(shí)驗(yàn)操作）②_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥-青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，獲得2015年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，下列關(guān)于青蒿素 (化學(xué)式C15H22O5)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A.青蒿素由碳、氫、氧三種元素組成

B.青蒿素分子中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為: 15: 22:5

C.青蒿素中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=

D.青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為282g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)鹽的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，做了如下實(shí)驗(yàn):向一定量的NaHCO3溶液中加入一定量的稀HCl,反應(yīng)的化學(xué)方程式是: ,待完全反應(yīng)后(假設(shè)反應(yīng)產(chǎn)生的氣體全部逸出)，對(duì)反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行如下探究。(限選試劑用品: pH試紙、鎂片、稀鹽酸、AgNO3溶液、氧化銅粉末、石蕊溶液)請(qǐng)完成猜想，并根據(jù)問(wèn)題填空:

(假設(shè)與猜想)

猜想1:_____________；猜想2: NaCl、 NaHCO3；猜想3: NaCl、 HCl；猜想4: NaCl、 NaHCO3、HCl。

同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論一致認(rèn)為猜想 4不成立，理由是:_______________。

(實(shí)驗(yàn)探究)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

（1）取反應(yīng)后溶液，加入稀鹽酸

無(wú)氣泡產(chǎn)生

猜想_________不成立

（2）取反應(yīng)后溶液，滴在pH試紙上

試紙變色， 對(duì)照比色卡，pH<7

猜想3成立

（3）取反應(yīng)后溶液，加入氧化銅粉末

_______________________

猜想3成立，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________

（4）取反應(yīng)后溶液，滴加AgNO3溶液

產(chǎn)生白色沉淀

猜想3成立

(得出結(jié)論)猜想3正確。

(評(píng)價(jià)與反思)老師對(duì)同學(xué)們的探究過(guò)程給予了肯定，同時(shí)指出探究中存在著一處明顯的錯(cuò)誤，原因是___________________。

(總結(jié)提高)依據(jù)所給的實(shí)驗(yàn)用品，你還有什么不同的方案確認(rèn)猜想3是正確的。請(qǐng)寫出一種實(shí)驗(yàn)方案:___________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)?zāi)苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A. 驗(yàn)證硝酸銨溶解吸熱

B. 驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的活動(dòng)性依次減弱

C. 制取并收集純凈的CO2

D. 驗(yàn)證鐵釘?shù)匿P蝕與氧氣有關(guān)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】生石灰是白色塊狀固體，生石灰被大量用做建筑材料，也是許多工業(yè)的重要原料，在日常生活的應(yīng)用非常廣泛，人類很早就會(huì)通過(guò)燒制石灰石來(lái)獲得生石灰，請(qǐng)回答關(guān)于生石灰的相關(guān)問(wèn)題：

（1）工業(yè)用燒制石灰石的方法獲得生石灰，化學(xué)反應(yīng)方程式是_______

（2）日常生活中常用的一種干燥劑，其成分是生石灰，生石灰做干燥劑不可以干燥的氣體有__________。

A H2 B O2 C CO2 D HCl E NH3

（3）養(yǎng)魚的池塘里也會(huì)定期灑少量的生石灰粉末，用以減少魚類疾病的發(fā)生，撒入生石灰，池塘水的pH________7。（填“>”“<”或“=”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。

（1）由于金屬銅具有良好的__，常用于制作導(dǎo)線。

（2）鋁制品具有良好抗腐蝕性能的原因是_____。

（3）鐵制品銹蝕的過(guò)程，實(shí)際上是鐵與_____、_____等發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程。工業(yè)上常用稀鹽酸除去鐵制品表面的銹，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（4）某工廠排放的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸。取一定量的廢液樣品，加入過(guò)量的鐵粉，充分反應(yīng)后其中的溶質(zhì)是_____；反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量與反應(yīng)前相比_____。（選填“增大”、“減小”或“無(wú)法判斷”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案