19．某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲，把它繞成螺旋狀，頂端系上一段火柴，引燃后在自己收集到的氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗，結(jié)果沒有觀察到“劇烈燃燒，火星四測”的現(xiàn)象．造成此次實驗失敗的原因不可能是（　　）
A．收集到的氧氣太少B．鐵絲生銹
C．集氣瓶底部未鋪一層細(xì)沙D．溫度不夠

分析 沒有觀察到“火星四射”的現(xiàn)象，說明沒有發(fā)生鐵絲的燃燒，造成鐵絲燃燒失敗的原因有氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹或油漆未除去等．

解答 解：
A、收集到的氧氣量太少或純度太低時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故A說法正確；
B、鐵絲生銹時，可能造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故B說法正確；
C、集氣瓶底部放少量水或細(xì)沙是為了防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶底，與鐵絲在氧氣中是否能夠燃燒無關(guān)，故C說法錯誤；
D、鐵絲表面的溫度不夠，達(dá)不到鐵絲的著火點，會造成鐵絲在氧氣中不燃燒，故D說法正確．
故選：C．

點評 本題難度不大，主要考查了鐵絲在氧氣中燃燒的實驗失敗的原因，了解鐵絲在氧氣中燃燒失敗的原因是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．甲乙兩種氣體，通入澄清石灰水中，無明顯現(xiàn)象；將黑色固體丁灼熱后放入甲氣體中燃燒，丁燃燒后生成氣體丙，再加入澄清石灰水，石灰水變渾濁，又已知乙是空氣中的主要成分．則甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)分別是：甲氧氣，乙氮氣，丙二氧化碳，丁木炭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．按要求寫文字表達(dá)式
（1）淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的有害氣體．硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
（2）一種黑色固體和無色液體混合產(chǎn)生能使帶火星木條復(fù)燃?xì)怏w．過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣
（3）一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體．鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．暖寶寶是一種防寒用品，如圖所示1：

【提出問題】暖寶寶為什么會發(fā)熱？成分說明中的這些物質(zhì)對暖寶寶發(fā)熱各自有什么作用？
【猜想與假設(shè)】暖寶寶發(fā)熱可能是利用鐵粉生銹發(fā)生氧化反應(yīng)，放熱．
【知識回顧】我們知道鐵生銹的條件是：鐵與水和氧氣同時接觸．
【實驗過程】
實驗藥品：還原鐵粉、活性炭（烘干、直徑約0.1～0.3毫米）、食鹽、蒸餾水
主要儀器：（如圖2）
實驗方案及結(jié)果：
 實驗藥品及用量反應(yīng)時間/min反應(yīng)后上升溫度/℃
鐵/g活性炭/g食鹽/g水/滴
對照組10.20.151058
實驗組100.20.1510x
2100.15102.7
310.2051020
410.20.10104.5
【分析及解釋】
（1）分析實驗組1和對照組的數(shù)據(jù)，可知當(dāng)表中x值為0℃時，說明鐵粉是暖寶寶發(fā)熱的必不可缺萬分．
（2）分析實驗組2、4和對照組的數(shù)據(jù)，可知暖寶寶中活性炭的作用是吸附空氣中的水蒸氣和氧氣從而加速鐵粉的生銹．
（3）分析實驗組3和對照組的數(shù)據(jù)，可知暖寶寶中氯化鈉的作用是加快鐵的銹蝕速率．
【歸納總結(jié)】以上實驗方案采用了對比的方法，它是進(jìn)行實驗探究時最常用的一種方法．
【拓展延伸】撕去外包裝袋后10分鐘后，暖寶寶中是否還有鐵粉呢？有人提出可向暖寶寶成分中加入稀鹽酸，可能發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，若觀察到出現(xiàn)氣泡的現(xiàn)象，說明還有鐵粉存在．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．如圖的裝置有洗氣、儲氣等用途，在醫(yī)院給病人輸氧時也利用了這種裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，以下幾種說法不正確的是（　�。�
A．B導(dǎo)管連在供氧鋼瓶上B．B導(dǎo)管連在病人吸氧的塑膠管上
C．該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出D．該裝置可用來觀察輸出氧氣的速度

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．實驗是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要手段，如利用電解水實驗可探究水的組成．請根據(jù)電解水實驗回答下列問題：
（1）通電后電極上出現(xiàn)氣泡，并匯集到試管上端．與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體能燃燒．則與電源正極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負(fù)極相連的電極上產(chǎn)生的氣體是氫氣．
（2）實驗時常在水中加入硫酸或氫氧化鈉，其目的是增加水的導(dǎo)電性．
（3）水通電后發(fā)生化學(xué)變化，反應(yīng)化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．
（4）實驗操作中，a、b的體積比常大于2：1，原因可能是氧氣比氫氣易溶于水或氧氣與電極發(fā)生反應(yīng)、裝置漏氣．
（5）通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出其中一條：水是由氫、氧兩種元素組成的（或水通電分解能制取氧氣等均可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．下列每組中有一種物質(zhì)具有特殊的組成或性質(zhì)，而其他兩種物質(zhì)的組成或性質(zhì)相似．請你利用所學(xué)知識將其區(qū)分出來并說明理由．
化學(xué)式被區(qū)分的物質(zhì)（名稱）理       由
CO2、CO、H2O
Na、NaOH、Na2CO3
HCl、H2SO4、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．吃飯時，不小心新衣服上沾上了油污，你有用洗滌劑清洗辦法清除掉油污，使衣服依舊亮麗如新．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．寫出下列化學(xué)反應(yīng)方程式：
（1）鋁與硫酸的反應(yīng)：2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑
（2）銅與硝酸銀的反應(yīng)：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．

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同步練習(xí)冊答案