下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是（   ）

A、氫氣＋氧氣——水       B、鋅+鹽酸——氯化鋅＋氫氣

C、水＋二氧化碳——碳酸   D、氧化汞——汞＋氧氣

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)上把“由同種元素組成而性質(zhì)不同的單質(zhì)叫做這種元素的同素異形體�！毕铝形镔|(zhì)互為同素異形體的是

   A、干冰和冰                          B、金剛石和石墨    

 C、氧氣和液氧                        D、一氧化碳和二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)寫出下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式（例如：木炭在氧氣中燃燒C+O2CO2下同），并標(biāo)明反應(yīng)基本類型。

（1）鎂條在空氣中燃燒          ▲          （  ▲  ）反應(yīng)；

（2）用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣       ▲     （  ▲  ）反應(yīng)；

（3）碳酸受熱分解        ▲           。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列操作或現(xiàn)象與分子對(duì)應(yīng)的特性不一致的選項(xiàng)是                      

選項(xiàng)

              操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隙

B

物質(zhì)熱脹冷縮

分子大小隨溫度改變而改變

C

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子在化學(xué)變化中是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)根據(jù)下圖回答問題。

 


（1）儀器a的名稱是　   　。

（1）儀器a的名稱是　      　。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式

是　                          　。選用的發(fā)生裝置是　     　（填序號(hào)），若要收集較純的氧氣，觀察到                        現(xiàn)象時(shí)，再開始收集氣體。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣。將裝置A和E連接，實(shí)驗(yàn)操作有：

a．停止加熱       b．固定試管         c．將導(dǎo)管從水槽中取出

d．裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花     e．加熱，收集氧氣。

上述操作中缺少的一步是　                    ，該操作編號(hào)f，則正確的操作順序是　                             （填序號(hào)）。A裝置中試管口略向下傾斜的原因是                            。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是（　�。�

A．傾倒液體      B. 過濾        C．檢查氣密性  D．讀取液體體積

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


2014年“世界水日”的宣傳主題是“水與能源”。下列說法錯(cuò)誤的是（　　）

 A．利用太陽能分解水是理想的氫能來源

 B．利用海水潮汐變化可以獲得電能

 C．電解水時(shí)，能量由化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

 D．水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán)，太陽為其

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


在通常情況下空氣中各種成分的含量保持相對(duì)穩(wěn)定．其中體積分?jǐn)?shù)約為21%的氣體是（　�。�

　　A．N2　　B．O2　　C．CO2　　D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列說法錯(cuò)誤的是

A、自然界的水都不是純水，通過多種途徑可以使水得到不同程度的凈化

B、燒煮硬水易生水垢，常用肥皂水來鑒別硬水和軟水

C、利用活性炭來凈化水的過程屬于化學(xué)變化

D、凈化水的方法有多種，如吸附、沉淀、過濾和蒸餾等                 

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同步練習(xí)冊(cè)答案