【題目】NaCl和兩種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示下列說(shuō)法正確的是　　

A. 時(shí)，NaCl的不飽和溶液降溫一定會(huì)變成飽和溶液

B. 時(shí)，溶液降溫后一定有晶體析出

C. 時(shí)，NaCl和的溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等

D. 時(shí)，飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

【答案】D

【解析】

A、t1℃時(shí)，NaCl的不飽和溶液降溫可能會(huì)變成飽和溶液，一定會(huì)變成飽和溶液錯(cuò)誤，故選項(xiàng)不正確；

B、t2℃時(shí)，KNO3溶液降溫后一定有晶體析出錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明是飽和溶液，故選項(xiàng)不正確；

C、t1℃時(shí)，NaCl和KNO3的溶液各100g，其溶質(zhì)的質(zhì)量一定相等錯(cuò)誤，因?yàn)闆](méi)有指明是飽和溶液，故選項(xiàng)不正確；

D、t2℃時(shí)，KNO3飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定大于NaCl溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)正確，因?yàn)樵谠摐囟认�，硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度，故選項(xiàng)正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下圖回答問(wèn)題。

(1)儀器a的名稱(chēng)是______。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為______，選用的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào)，下同)。欲想收集到較純凈的氧氣應(yīng)選用的收集裝置為______。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，選用的收集裝置是______，反應(yīng)的方程式為______，將燃著的木條放在瓶口，若觀察到______，說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳。向該集氣瓶中加入紫色石蕊溶液，振蕩后，觀察到溶液變紅，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(4)用裝置B、E組合制取氧氣，停止加熱前，要先______再______。這樣做的目的是防止試管______。

(5)選用裝置B制取氣體時(shí)，對(duì)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件的要求是______。

(6)通過(guò)查閱資料得知，硫化氫是一種有毒的氣體，其密度比空氣的大，且能溶于水形成氫硫酸。實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合，在常溫下通過(guò)發(fā)生反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體。制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用______，收集裝置可選用如圖裝置，硫化氫氣體從______端導(dǎo)入（填“a”或“b”）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)制取氣體的裝置，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出儀器X的名稱(chēng)：______。

（2）實(shí)驗(yàn)室通常選用______制取并收集一瓶二氧化碳。這套裝置還可以用來(lái)制取______，寫(xiě)出其反應(yīng)的方程式：______。

（3）小明同學(xué)想測(cè)量過(guò)氧化氫在不同催化劑下的分解速率，他該選用的發(fā)生和收集裝置是______，他可以通過(guò)測(cè)量______來(lái)比較分解速率。

（4）寫(xiě)出檢查裝置A的氣密性的方法：______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)結(jié)論錯(cuò)誤的是

選項(xiàng)

A

B

C

D

實(shí)

驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

熱水中未燃燒的白磷在通入氧氣后燃燒

帶火星的木條伸入氧氣中復(fù)燃

紫色石蕊試液在通入二氧化碳后變紅

燃燒的蠟燭由低到高依次熄滅

實(shí)驗(yàn)

結(jié)論

燃燒需要氧氣

氧氣濃度越大，燃燒越劇烈

使石蕊變紅的是二氧化碳

二氧化碳密度比空氣大

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A～I是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，其中C、D、E、I是單質(zhì)，E和H是黑色固體，I為紅色固體，請(qǐng)你根據(jù)如圖回答。

（1）寫(xiě)出A、D、E的化學(xué)式：A______；D______；E______。

（2）MnO2的作用是______。

（3）反應(yīng)①所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是______；從能量的角度，該反應(yīng)是將______轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。

（4）寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】84消毒液是一種以次氯酸鈉為主的高放消毒劑，呈無(wú)色或淡黃色液體，且具有刺激性氣味。被廣泛用于賓館、醫(yī)院、家庭等許多場(chǎng)所的消毒。

次氯酸鈉與空氣中的水和二氧化碳反應(yīng)生成次氯酸，次氯酸具有極強(qiáng)的氧化性，能夠?qū)⒑芏辔镔|(zhì)氧化，使其變性，因而起到消毒的作用。

“84消毒液”在使用過(guò)程中的注意事項(xiàng)：

應(yīng)避免接觸皮膚，因消毒液有一定的刺激性與腐蝕性，必須稀釋以后才能使用，釋時(shí)應(yīng)戴手套。

漂白作用較強(qiáng)，對(duì)織物有漂白作用，但對(duì)彩色衣物要慎用。

要避光保存，宣現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性使用，勿用熱水稀釋配制。

不能和潔廚靈一起使用。

（知識(shí)鏈換）：潔廁靈的主要成分是HCl，與“84消毒液”反應(yīng)會(huì)生成氯氣，同時(shí)生成氯化鈉和水

氯氣是黃綠色的刺激性氣體，人體吸入會(huì)引起呼吸道的損傷，對(duì)眼睛、黏膜和皮膚有刺激性。

依據(jù)上文回答問(wèn)題：

消毒液能消毒的原因是______；

消毒液的熱穩(wěn)定性______填“好”或“差”；

消毒液與潔廁靈不能一起使用的原因是______，有關(guān)的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，從下列如圖1裝置中選用部分裝置組裝后在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，并通過(guò)排水量來(lái)測(cè)定所收集到氧氣的體積。

（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)的儀器的名稱(chēng)：①_____；③_____。

（2）甲同學(xué)用一定質(zhì)量的高錳酸鉀制取氧氣并測(cè)量生成氣體的體積，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____，整套實(shí)驗(yàn)裝置接口的正確連接順序?yàn)?/span>a→_____→_____→_____。若E裝置中水不滿(mǎn)，對(duì)測(cè)量氧氣的體積_____（填“有”或“沒(méi)有”）影響。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物來(lái)制取氨氣（NH3），已知氨氣是一種密度比空氣小且極易溶于水的有刺激性氣味的氣體，其水溶液稱(chēng)為氨水。用上述方法制取氨氣應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母），收集氨氣的最佳裝置是_____ （填字母），原因是_____。

（4）某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置。實(shí)驗(yàn)步驟如下：

A、如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性。發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

B、在集氣瓶里裝進(jìn)適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái)，把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中。（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）

C、用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放出大量的熱。（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

D、待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失。

E、待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c。

F、根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題。

①集氣瓶中白磷燃燒的文字表達(dá)式_____。

②在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是_____。

③若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為250mL，a＝50mL，則b＝_____mL。

④在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是_____。

A．裝置氣密性不好 B．實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a 體積的水

C．集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫 D．用紅磷代替白磷

（5）小組內(nèi)同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如下改進(jìn)。（已知試管容積為60mL）實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈。②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。③將少量紅磷平裝入試管中，將40mL的注射器活塞置于20mL刻度處，并按圖3中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾緊橡皮管。④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。

你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____（填序號(hào)）。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后注射器活塞將從20mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止。

（6）為保證潛水艇長(zhǎng)時(shí)間在水中，潛水艇里要配備氧氣再生裝置，下列幾種制取氧氣的方法：①分解過(guò)氧化氫制取氧氣；②水通電制取氧氣；③氧化汞加熱制取氧氣；④過(guò)氧化鈉+二氧化碳→碳酸鈉+氧氣，你認(rèn)為最適合在潛水艇里制取氧氣的方法是_____，與其他方法相比，該方法的優(yōu)點(diǎn)是_____。請(qǐng)寫(xiě)出方法①的文字表達(dá)式_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B是同學(xué)們熟知的兩種黑色固體物質(zhì)，各物質(zhì)間按如圖所示進(jìn)行反應(yīng)。

屬于化合反應(yīng)的有______填序號(hào)

試寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式：反應(yīng)______

、B、C、E中具有還原性的物質(zhì)為______，填字母序號(hào)，下同四種物質(zhì)中為單質(zhì)的是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是寶貴的自然資源，對(duì)于人類(lèi)生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都具有重要意義。

①保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_____(填名稱(chēng))；

②能夠證明水由氫元素和氧元素組成的實(shí)驗(yàn)是_____________(用化學(xué)方程式表示)；

③向盛有紫色石蕊試液的試管里通入二氧化碳，石蕊變成____色，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是__________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案