【題目】下列對(duì)分子、原子、離子的認(rèn)識(shí)，正確的是

A．原子是最小的粒子，不可再分 B．溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)速率越快

C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D．固體難壓縮，說(shuō)明固體分子間無(wú)間隔

【答案】D

【解析】

試題解析：A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子，原子在化學(xué)變化中不可再分；

B.分子的運(yùn)動(dòng)速率和溫度有關(guān)，溫度越高分子的能量越大則分子運(yùn)動(dòng)就越快；

C.離子也是構(gòu)成物質(zhì)的一種微粒；

D.固體分子間隔小，故難以壓縮；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（17分）為粗略測(cè)定空氣中SO2的含量，某學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

【資料】

①室溫下，碘的溶解度為0．029g。

②我國(guó)空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中SO2濃度限值（mg／m3）如下表。

一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)

1≤0．15

≤0．50

0 ≤0．70

③SO2+I2+2H2O===H2SO4+2HI。

④SO2可以使酸性KMnO4溶液褪色。

【實(shí)驗(yàn)步驟】

①檢查氣密性；②向C裝置中加入1．0 mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1．27×10“g／mL的碘水（ρ≈1.0g／mL），滴入2～3滴淀粉溶液；③打開(kāi)彈簧夾____（填“a”或“b”），關(guān)閉另一個(gè)彈簧夾，抽拉注射器吸取500 mL空氣，再開(kāi)、閉相應(yīng)彈簧夾，緩緩?fù)茪怏w進(jìn)入C裝置，重復(fù)上述操作多次。當(dāng)C中溶液顏色____時(shí)，停止推動(dòng)注射器的活塞；④實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）完善步驟③的內(nèi)容：_____________；____________；

（2）檢查裝置氣密性的操作是____，若____，說(shuō)明裝置的氣密性良好；

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，C裝置中原有蒸餾水對(duì)實(shí)驗(yàn)有無(wú)影響?____（填“有影響”或“無(wú)影響”）；在下列因素中，會(huì)使測(cè)定結(jié)果偏低的是____。

A．推動(dòng)注射器活塞速率太快

B．長(zhǎng)期放置的碘水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于1．27×10-6g／mL

C．抽取空氣時(shí)，未抽滿500 mL

（4）以下試劑可以代替C裝置中碘的淀粉溶液的是____。

A．NaOH溶液 B．酸性KMnO4溶液 C．蒸餾水 D．酚酞試液

（5）工業(yè)上吸收SO2常用足量氨水（用NH3·H2O表示），生成一種相對(duì)分子質(zhì)量為116的鹽，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________；還可用石灰乳[Ca（OH）2懸濁液]吸收SO2獲得副產(chǎn)品石膏，請(qǐng)補(bǔ)充完整該反應(yīng)方程式：2SO2+O2+2Ca（OH）2+2H2O===2________。

（6）該小組在同一地點(diǎn)進(jìn)行了3次實(shí)驗(yàn)，推動(dòng)活塞次數(shù)記錄如下表（每次抽氣為500 mL）。進(jìn)行3次實(shí)驗(yàn)的目的是____；綜合3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：該測(cè)定地點(diǎn)的空氣質(zhì)量屬于____級(jí)標(biāo)準(zhǔn)（寫出計(jì)算過(guò)程）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

1

2

3

推動(dòng)次數(shù)

19

20

21

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D是本學(xué)期學(xué)習(xí)的常見(jiàn)物質(zhì)，各物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（反應(yīng)條件、其它反應(yīng)物和部分產(chǎn)物已略去）試回答下列問(wèn)題。

①已知A是一種式量為100的難溶性的含有鈣元素的白色固體，寫出A轉(zhuǎn)化為B和C的化學(xué)方程式：⒆ ，該反應(yīng)的基本類型是 ⒇ 。

②若D是黑色粉末，則A物質(zhì)的化學(xué)式為 （21） 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應(yīng)（假設(shè)其他雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)，也不溶解）。燒杯內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量變?yōu)?/span>108.1g。試計(jì)算:

（1）能制取二氧化碳多少g ?

（2）大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某固體物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是

A．該物質(zhì)在甲中的溶解度比在乙中大

B．20 0C時(shí)該物質(zhì)在甲溶劑和乙溶劑中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C．300C時(shí)把20g該物質(zhì)放入50g甲溶劑中，形成溶液的質(zhì)量為65g

D．400C時(shí)該物質(zhì)在甲、乙兩種溶劑中形成等質(zhì)量的飽和溶液降溫至200C，析出晶體的質(zhì)量相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（4分）解釋下列詞語(yǔ)或俗語(yǔ)的科學(xué)原理

（1）釜底抽薪 ；

（2）鉆木取火 ；

（3）真金不怕火煉 ；

（4）沒(méi)有金剛鉆，不攬瓷器活 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（9分)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在進(jìn)行燒堿性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。請(qǐng)你加入其中參與探究：

【提出問(wèn)題】燒堿具有哪些性質(zhì)呢？

【實(shí)驗(yàn)探究I】將少量燒堿放在表面皿上，放置一會(huì)兒后，可觀察到燒堿表面潮濕，由此可知，燒堿易（1） ，可用作某些氣體的干燥劑。再放置一段時(shí)間后，取此燒堿樣品a適量放入小藥瓶中，用注射器注入蒸餾水，進(jìn)行A→B→C的實(shí)驗(yàn)。

【收集證據(jù)】請(qǐng)將由A→B氣球的變化補(bǔ)充在B圖中（2） ，由B→C氣球變化的原因是溫度降低，（3） ，在壓強(qiáng)差的作用下，（4） ，最終C中氣壓等于外界大氣壓，C與A氣球大小相同。小藥瓶中得到溶液b。

【實(shí)驗(yàn)探究II】同學(xué)們取少量上述所得溶液b，進(jìn)行如圖D所示的實(shí)驗(yàn)。

【解釋與結(jié)論】開(kāi)始滴加稀硫酸時(shí)無(wú)明顯變化，此時(shí)溶液中的陰離子有（5） （填離子符號(hào)），繼續(xù)滴加稀硫酸一段時(shí)間后，產(chǎn)生氣泡，最終（6） 。

根據(jù)現(xiàn)象，秦思推斷出燒堿樣品a的成分。

【表達(dá)交流】石建認(rèn)為如圖E所示實(shí)驗(yàn)也能推斷出燒堿樣品a的成分。

【反思評(píng)價(jià)】經(jīng)過(guò)思考，你不同意他的觀點(diǎn)，你的理由是（7） 。

經(jīng)過(guò)討論,石建同學(xué)將E中的試劑分別改成與澄清的石灰水和無(wú)色酚酞溶液不同類別

的（8） 和 ，成功地完成了實(shí)驗(yàn)。

【總結(jié)歸納】通過(guò)上述探究過(guò)程，善于反思的你發(fā)現(xiàn)，在鑒別物質(zhì)的成分時(shí)，為避免產(chǎn)生干擾，需要考慮的因素是（9) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）用化學(xué)用語(yǔ)表示：

（1）汞元素 ；（2）3個(gè)氫離子 ；（3）2個(gè)二氧化硫分子 ；

（4）硫酸鈉 ； （5）標(biāo)出氯化鎂中鎂元素的化合價(jià) 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的名稱和化學(xué)式不相符合的是

A.AlO 氧化鋁 B.SO3 三氧化硫

C.CuO 氧化銅 D.Na2CO3 碳酸鈉

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同步練習(xí)冊(cè)答案