【題目】用來測定空氣成分的方法很多,如圖是用紅磷在空氣中燃燒的測定方法。待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現水被吸入集氣瓶中,并且進入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總容積的五分之一。請回答下列問題:
(1)集氣瓶中剩余的氣體主要是________________。
(2)實驗完畢,若進入集氣瓶中水的體積不到集氣瓶容積的1/5,你認為導致這一結果可能的種原因是:_____。
(3)該實驗中,紅磷需稍過量,目的是__________________________________。
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【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據下表(元素周期表的部分內容)回答有關問題:
(1)請從上表中查出關于碳元素的一條信息:________________________________;
(2)第3周期中屬于稀有氣體元素的是____ ( 填符號),稀有氣體化學性質穩(wěn)定的原因是____________________________;
(3)第8號元素與第12號元素組成的化合物的化學式是_____ ,構成該物質的微粒是___________________________(選填“分子”、“原子” 或“離子”);
(4)在元素周期表中,同一族的元素具有相似的化學性質,則下列各組元素具有相似化學性質的是____________________________(填標號) ;
a B和C
b Be和Mg
c O和P .
d S和Cl
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【題目】棗莊不僅山清水秀,景色迷人,特色美食更是遍布各地,令各路“吃貨”流連忘返.
(1)薛城“棗糕”深受游客喜愛。棗糕的主要成分是面粉,面粉為人體提供的營養(yǎng)素是_________。制作棗糕使用的 大棗中含有豐富的鐵,此處的“鐵”是指鐵_________,(選填“單質”、“元素”、“合金”)。在烘焙棗糕時,常用碳酸氫鈉做發(fā)酵粉,該發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的俗稱是____________。大棗適宜生長在弱堿性的土壤中,若經檢測土壤的pH為2,則需向土壤中加入___________使土壤適宜大棗生長。為增強棗樹抗寒、抗旱能力應多向土壤中使用________肥。
(2)嶧城“石榴”汁多味美,齒頰生津。石榴果實營養(yǎng)豐富,維生素C含量比蘋果、梨要高出一二倍,缺乏維生素C易患______________ 。
(3)某位游客旅游中午餐的選擇如下表:
食物 | 棗糕 | 礦泉水 | 石榴 | 虎皮青椒 |
用量 | 2塊 | 2瓶 | 1個 | 1份 |
為了做到飲食均衡,滿足身體的需要他還需要補充__________。(填對應字母)
A.王媽手撕兔 B.干煸豆角 C.烤紅薯
(4)自行車已經成為棗莊人民常用運動健身工具,既輕便靈活,又符合環(huán)保要求,如圖是一款自行車的示意圖,所標物質中,屬于有機合成材料的是____________ ;屬于合金的是____ ;車架表面刷油漆主要是為了防銹,其原理是__________________________ 。
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【題目】今年參加的化學實驗考查的題目是“銨鹽的檢驗”,試回答下列問題
(1)假設樣品為氯化銨,試寫出實驗過程中發(fā)生反應的化學方程式_____.
(2)如圖為紫薇同學檢驗銨根離子的操作圖,請指出他被扣兩分的原因
序號 | 扣分原因 |
1 | _____ |
2 | _____ |
(3)小康同學在實驗前忘記把紅色石蕊試紙用水潤濕,但是當試管內的液體加熱煮沸一會兒后,試紙也逐漸變成藍色,你認為主要的原因是_____
(4)你認為假如實驗室暫時沒有找到紅色石蕊試紙,可以臨時代替物品有_____.
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【題目】物質發(fā)生化學變化的前后,總質量是否發(fā)生改變?是增加、減小還是不變? 小劉、小李按下面的步驟進行探究:
(1)提出假設:物質發(fā)生化學變化前后總質量不變.
(2)設計并進行實驗:小劉設計的實驗裝置和選用藥品 如 A 所示,小李設計的實驗裝置和選用藥品如 B 所示, 他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作、準確的稱量和 細致的觀察.
①這兩個實驗所發(fā)生的化學反應方程式為:小劉的實驗:_____小李的實驗:_____。
②實驗結論:
小劉認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;
小李認為:在化學反應中,生成物總質量與反應物總質量不相等.
③你認為_____的結論正確,導致另一個實驗結論錯誤的原因是:_____,應 如何改進_______________.
④請從原子的角度分析你認為正確的結論的原因:____________________。
⑤使用上述實驗裝置,請你選擇另外兩種藥品進行實驗達到實驗目的,這兩種藥 品可以是________和______________(填化學式)[注:以上四種藥品均不能再用]。
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【題目】(1)如圖是硫元素在元素周期表中的相關信息和硫的原子結構示意圖,請根據圖中信息回答問題:
硫的原子序數是 ,硫原子在化學反應中易 電子(填“得”或“失”),硫原子的結構示意圖中x的數值是
(2)已知某鉀鹽可發(fā)生如下反應,4K2Cr2O7═4K2CrO4+2X+3O2↑,則生產物X的化學式是 .
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【題目】某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(1)設計圖1所示實驗錐形瓶中發(fā)生反應的化學方程式為____;請推測靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學研究小組對蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進行了如下探究。
(2)某同學用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。
[提出問題]導致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?
[猜想與假設]假設1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過高導致其先熄滅;
假設2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過低導致其先熄滅。
[設計實驗]
①甲同學按圈2裝置進行實驗,點燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時間后,發(fā)現貼在燒杯內上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說明此時高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")
②為進一步驗證假設1,乙同學收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時間后慢慢熄滅,根據實驗現象可知假設1_____(填“合理"或“不合理")
③丙同學使用傳感器測得密閉裝置內蠟燭從燃燒到熄滅的過程中(80s時蠟燭熄滅)裝置內氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___
[反思與交流]結合已有知識和上述實驗分析.乙同學實驗中蠟燭完全熄滅后瓶內含有_____
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【題目】選擇氧氣、氮氣、二氧化碳、一氧化碳的化學式填空:
(1)屬于有毒氣體的是_____;
(2)充入燈泡中做保護氣的是_____;
(3)不能燃燒,但能支持燃燒的氣體是_____,它與金屬鐵反應的方程式是_____;
(4)能使紫色石蕊溶液變紅的是_____,它與水反應的化學方程式是_____;
(5)具有還原性的氣體化合物是_____,它與氧化銅反應的方程式是:_____。
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【題目】在學習酸和堿的知識時,同學們用傳感器測定稀NaOH溶液與稀鹽酸反應過程中溫度和pH的變化,測定結果如圖所示。下列說法錯誤的是( 。
A.反應過程中有熱量放出
B.該實驗是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液
C.30s時,溶液中溶質為HCl和NaCl
D.從20s到40s,溶液的溫度升高、pH減小
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