9．下列各圖中“”和“”分別表示兩種質(zhì)子數(shù)不同的原子，其中能表示由兩種化合物組成的混合物的圖是B

分析 根據(jù)提供的信息可以判斷物質(zhì)的組成．

解答 解：A中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的混合物，并且兩種物質(zhì)都是單質(zhì)；
B中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的混合物，并且兩種物質(zhì)都是化合物；
C中的物質(zhì)是由一種化合物組成的純凈物；
D中的物質(zhì)是由兩種物質(zhì)組成的混合物，一種是單質(zhì)，一種是化合物．
故選：B．

點評 根據(jù)物質(zhì)組成可以判斷物質(zhì)是否屬于純凈物或混合物，根據(jù)元素組成可以判斷物質(zhì)是否屬于單質(zhì)或化合物．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．請結(jié)合下圖回答：

（1）寫出儀器名稱：①是試管、②是集氣瓶．
（2）實驗室常用下列三種方法制取氧氣

若用方法乙制取氧氣，則發(fā)生裝置應(yīng)選A（填圖下的字母編號）．下列是學生用方法乙制取氧氣過程中的部分實驗操作，其中不合理的是②③（填序號）；
①先檢查裝置的氣密性，后加藥品     ②先固定試管，后放置酒精燈
③先將導管伸入集氣瓶，后加熱藥品   ④實驗結(jié)束先將導管移出水面，后熄滅酒精燈
甲、乙兩種方法都要用MnO2，它在反應(yīng)中起催化作用．甲、乙、丙三種方法中，較好的方法是甲，理由是：常溫進行，不需加熱、便于添加藥品（答出兩點即可）．用B發(fā)生裝置制取氧氣的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（3）利用F裝置收集氧氣時，氧氣應(yīng)從a端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．配制10%硫酸98g，要98%硫酸（密度為1.84g/mL）多少mL？需水多少毫升？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．某同學用右側(cè)裝置分別進行兩組實驗，請根據(jù)實驗方案回答以下問題．
（1）用該裝置除去O2中混有的少量CO2氣體：A、B中都盛放足量的澄清石灰水，B中澄清石灰水的作用是檢驗CO2是否已除盡，當觀察到A中澄清石灰水變渾濁、B中無明顯現(xiàn)象時，說明CO2已除盡．
（2）用該裝置驗證二氧化碳是否與水反應(yīng)：提供的藥品有①紫色石蕊溶液，②干燥的紫色石蕊試紙．A、B中應(yīng)依次盛放②、①（填藥品序號），證明二氧化碳與水發(fā)生了化學反應(yīng)的現(xiàn)象是A中干燥的紫色石蕊試紙無變化；B中紫色石蕊溶液變成紅色，有關(guān)化學方程式為CO2 +H2O═H2CO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．小紅為大家做了一個“燃紙成鐵”的趣味實驗．將一張濾紙（組成元素為C、H、O）用FeCl3濃溶液潤濕，在酒精燈上烘干后點燃，濾紙變黑、紅熱，最終生成黑褐色物質(zhì)．小紅告訴大家：黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)．
【提出問題】黑褐色物質(zhì)中真的含有鐵單質(zhì)嗎？
【探究過程】
（1）小紅先從反應(yīng)物分析，因為反應(yīng)物氯化鐵中含有鐵元素，所以反應(yīng)后可能生成鐵單質(zhì)．
（2）為獲得實驗證據(jù)，小紅做了實驗1．
實驗1：將黑褐色物質(zhì)放入稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)有連續(xù)微小氣泡產(chǎn)生．若黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)，則反應(yīng)的化學方程式為Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．
（3）小明有疑問：實驗1中產(chǎn)生的氣泡也可能是濾紙?zhí)蓟笪降目諝猓疄榇�，小紅又做了實驗1的對比實驗：把黑褐色物質(zhì)放入蒸餾水中，觀察到有微小氣泡產(chǎn)生但很快停止，證明實驗1中的連續(xù)氣泡確實是由鐵單質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的．
（5）為進一步證明黑褐色物質(zhì)中有鐵單質(zhì)，小紅又做了實驗2．
實驗2：將黑褐色物質(zhì)放入硫酸銅溶液中，觀察到產(chǎn)生紅色固體，藍色硫酸銅溶液變成淺綠色．
【得出結(jié)論】通過以上探究，證明黑褐色物質(zhì)中確實含有鐵單質(zhì)．
【拓展探究】請再用一種方法證明黑褐色物質(zhì)中含有鐵單質(zhì)：把磁鐵靠近黑褐色物質(zhì)，部分物質(zhì)被吸引．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．（1）市場上出售一種凈水器叫活性炭凈水器．這種凈水器可以除去水中的難溶物質(zhì)，同時利用活性炭的吸附作用除去臭味和一些溶解的雜質(zhì)．
（2生活中常用的軟化水的方法是煮沸．
（3）某學生為了使一杯渾濁的食鹽水變成澄清透明，利用了右圖所示的裝置進行過濾．
i指出圖中的二個錯誤：
①未用玻璃棒引流②漏斗末端未緊靠燒杯內(nèi)壁．
ⅱ三峽工程二期已于2003年6月1日開始蓄水．為防止三峽庫區(qū)被污染，應(yīng)該采取的措施是（填序號）①②③④．
①庫區(qū)農(nóng)民使用高效無毒的農(nóng)藥  ②防止船舶污染  ③整治相關(guān)河流污染
④治理庫區(qū)和上游區(qū)工業(yè)污染   ⑤禁止航運．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．粗鹽提純實驗中，給濾液進行蒸發(fā)時，所需要用到的玻璃儀器除酒精燈外，還有玻璃棒，其作用是攪拌，以防液體受熱不均勻，造成液體飛濺，蒸發(fā)到出現(xiàn)較多量的固體時停止加熱．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)．下列說法不正確是（　�。�
A．鋁雖然比鐵活潑，但鋁制品比鐵制品不容易生銹
B．氮氣常用作保護氣，是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑
C．木材著火用水澆滅，是降低了木材的著火點
D．銅用于制導線，是由于銅有良好的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．用恰當?shù)幕瘜W用語填寫：
（1）保持氧氣化學性質(zhì)的最小粒子O2； （2）導電性最好的金屬元素Ag；
（3）酸溶液中一定存在的陽離子H+；  （4）3個銨根離子3NH4+．

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