A. | 向生鐵中加入稀硫酸 | |
B. | 向稀鹽酸中加入水 | |
C. | 等質(zhì)量的鎂片和鋁片分別加入足量稀鹽酸反應(yīng) | |
D. | 電解水實驗正負(fù)極的氣體質(zhì)量隨時間的變化 |
分析 A.根據(jù)鐵的性質(zhì)與生鐵的組成來分析;
B.根據(jù)溶液的酸堿性與pH的關(guān)系來分析;
C.根據(jù)金屬與酸的反應(yīng)來分析;
D.根據(jù)電解水的化學(xué)方程式來分析.
解答 解:A.生鐵是含有少量碳等雜質(zhì)的鐵合金,其中的鐵能與稀硫酸反應(yīng),但是碳與稀硫酸不反應(yīng),所以隨著稀硫酸的加入,生鐵的質(zhì)量減少,當(dāng)其中的鐵安全反應(yīng)后,質(zhì)量不再概念,故正確;
B.鹽酸顯酸性,pH<7,加水稀釋后,酸性減弱,pH變大,但是始終顯酸性,即pH<7,故正確;
C.等質(zhì)量的鎂和鋁分別與足量的稀鹽酸反應(yīng),鋁生成的氫氣質(zhì)量大于鎂,故錯誤;
D.由化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑可知,電解水時,生成氧氣與氫氣的質(zhì)量比為:32:(1×4)=8:1,故正確.
故選C.
點評 本題考查了常見物質(zhì)間的反應(yīng)以及溶液稀釋pH變化的有關(guān)知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識結(jié)合反應(yīng)的實驗現(xiàn)象進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2N--表示兩個氮元素 | B. | nP2O5--表示n個五氧化二磷分子 | ||
C. | Ca2+--表示鈣元素顯+2價 | D. | S$\stackrel{-2}{O}$4--表示硫酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 照明彈的反應(yīng):2Mg+O2═2MgO 化合反應(yīng) | |
B. | 過氧化氫溶液制取氧氣2H2O2═2H2+O2↑ 分解反應(yīng) | |
C. | 硫在氧氣中燃燒S+O2═SO2 氧化反應(yīng) | |
D. | 二氧化碳使紫色的石蕊試液變紅 CO2+H2O═H2CO3 化合反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 該反應(yīng)中沒有單質(zhì) | |
B. | 反應(yīng)前后原子的總數(shù)增多 | |
C. | 式中方框“□”里值為6 | |
D. | 該反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 溶液配制步驟包括計算、稱量、溶解、裝瓶貼簽 | |
B. | 所需玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、量筒、膠頭滴管 | |
C. | 稱量固體時左物右碼放反了,導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 | |
D. | 量取水時仰視讀數(shù)會導(dǎo)致溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 某無色溶液中滴入石蕊試液后溶液呈藍色,證明該溶液一定是堿的溶液 | |
B. | 向某無色溶液中滴入硝酸銀溶液產(chǎn)生白色沉淀,證明該溶液一定是鹽酸 | |
C. | 某白色固體與熟石灰混合研磨后產(chǎn)生有刺激性的氨味,證明該固體是銨鹽 | |
D. | 向某固體中加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡,證明該固體一定是碳酸鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
物質(zhì) | W | G | H | P |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 20 | 2 | 1 | 37 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | a | 32 | 1 | 12 |
A. | a=5 | B. | H一定是該反應(yīng)的催化劑 | ||
C. | 該反應(yīng)是化合反應(yīng) | D. | 在反應(yīng)中,G、P的質(zhì)量比為8:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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