20．科學(xué)精神主要包括：探索求真、理性思考、嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)證、懷疑反思．以下事例有許多明顯違背科學(xué)常識(shí)但卻能迷惑人們，看看你能否去偽存真（　�。�
A．我國古代的“五行學(xué)說”認(rèn)為所有物質(zhì)均由金，木，水，火，土組成
B．李洪志“大師”發(fā)功將水變汽油
C．王林“大師”發(fā)功要隔空戳死司馬南
D．中國科學(xué)院院士張青蓮測出相對(duì)原子質(zhì)量

分析 偽科學(xué)是指不切合實(shí)際，不符合科學(xué)道理的說法，根據(jù)自己所學(xué)的知識(shí)分析，每一種說法是否符合科學(xué)道理．

解答 解：A、從現(xiàn)代科學(xué)看，物質(zhì)是由元素組成的，不是由金，木，水，火，土組成的，故A說法錯(cuò)誤；
B、水的組成元素為氫元素和氧元素；汽油的成分為碳元素、氫元素、氧元素等組成，故“用催化劑將水變成汽油”，根據(jù)質(zhì)量守恒定律的元素守恒，是不可能的，故B說法錯(cuò)誤；
C、從現(xiàn)代科學(xué)看，不存在發(fā)功傷人的事情，故C說法錯(cuò)誤；
D、相對(duì)原子質(zhì)量是原子的相對(duì)質(zhì)量，是可以測出的，因此中國科學(xué)院院士張青蓮測相對(duì)原子質(zhì)量說法正確，故D說法正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 利用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，來揭示一些虛偽的表面的現(xiàn)象，讓人們認(rèn)識(shí)到事物的本質(zhì)，這也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要作用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）兩個(gè)氮原子2N；           
（2）氫氧根離子OH-；
（3）天然氣的主要成分CH4；    
（4）碘酒中的溶劑C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定實(shí)驗(yàn)室中氯酸鉀樣品的純度，取一定質(zhì)量的該樣品與一定質(zhì)量的二氧化錳混合，其總質(zhì)量為6g．依次加熱該混合物t1、t2、t3、t4時(shí)間后，分別冷卻稱量剩余固體質(zhì)量，記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：
加熱時(shí)間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量（g）4.244.164.084.08
將剩余固體4.08g溶于水，過濾，蒸干得到1g黑色粉末（樣品中雜質(zhì)不參與反應(yīng)但能溶于水；二氧化錳不溶于水；氯化鉀溶于水）．請(qǐng)回答下列問題：
①氯酸鉀完全反應(yīng)的時(shí)間是t3（用t1、t2、t3、t4表示）
②完全反應(yīng)后產(chǎn)生的氧氣的總質(zhì)量是1.92g
③樣品中氯酸鉀的純度是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．請(qǐng)用“左”或“右”填空．

（1）如圖1，取下鎂帶后點(diǎn)燃，將生成物全部放回，哪邊重？左．
（2）如圖2，通電一段時(shí)間后，試管內(nèi)那邊液面高？右．
（3）如圖3，刻劃后，根據(jù)現(xiàn)象表明那邊的金屬材料硬度大？右．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列物質(zhì)的用途，是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A．
    鋁材做高壓鍋		B．
  液化氣做燃料
C．
炭黑做填充劑		D．
     鋼材制鐵軌

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．如圖甲①～⑥是實(shí)驗(yàn)室部分儀器，如圖乙A～E是制取氣體的常見裝置圖，按要求回答下列問題：

（1）寫出圖中儀器的名稱：②膠頭滴管，③漏斗．
（2）量取5mL液體應(yīng)使用的儀器②⑤（選填①～⑥中的序號(hào)，下同），過濾操作中應(yīng)使用的儀器①③④，過濾操作還差的玻璃儀器玻璃棒．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選A（選填圖中A～E的字母序號(hào)，下同），收集裝置可選C或D或E，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)中儀器裝置如圖丙，仔細(xì)觀察裝置中的錯(cuò)誤共有3個(gè)．
（4）如果制取CO2要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選的發(fā)生裝置B；若用裝置E來收集CO2，則氣體從b端（填a或b）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．稀有氣體可應(yīng)用于霓虹燈B．氧氣可用作火箭發(fā)射的燃料
C．氧氣能供給呼吸D．氧氣化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．某工程需要80kg氧氣作原料．若用電解水的方法制取這些氧氣，消耗水的質(zhì)量是多少？同時(shí)可以得到氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列反應(yīng)既不屬于化合反應(yīng)，也不屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．磷+氧氣→五氧化二磷B．二氧化碳+水→碳酸
C．高錳酸鉀→錳酸鉀+二氧化錳+氧氣D．碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳

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同步練習(xí)冊答案