(1)用化學符號表示:2個氫原子 ;干冰 ;地殼中含量最高的金屬元素 ; 構成氯化鈉的陽離子 .
(2)如圖是某元素的原子結構示意圖,該原子的質(zhì)子數(shù)為 ,原子的核外有 個電子層,在化學反應中容易 電子(填“得到”或“失去”).
(3)Mg2+中的“2”表示的含義是: .
化學符號及其周圍數(shù)字的意義;原子結構示意圖與離子結構示意圖.. | |
專題: | 化學用語和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | (1)本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學式,才能熟練準確的解答此類題目. (2)原子結構示意圖中,圓圈內(nèi)數(shù)字表示核內(nèi)質(zhì)子數(shù),弧線表示電子層,弧線上的數(shù)字表示該層上的電子數(shù),離圓圈最遠的弧線表示最外層.若最外層電子數(shù)≥4,在化學反應中易得電子,若最外層電子數(shù)<4,在化學反應中易失去電子. |
解答: | 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.所以2個氫原子,就可表示為:2H; 干冰是固態(tài)的二氧化碳,其化學式為CO2. 地殼中含量最高的金屬元素是鋁元素,其元素符號為:Al. 氯化鈉晶體由帶正電的鈉離子和帶負電的氯離子構成,帶正電的離子為稱為陽離子、帶負電的離子稱為陰離子,故構成氯化鈉的陽離子是鈉離子,根據(jù)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略, 鈉離子可表示為:Na+; (2)由某元素的原子結構示意圖可以看出:圓圈內(nèi)的數(shù)字是17,該元素原子核內(nèi)有17個質(zhì)子;原子核外有3個電子層,最外層弧線上的數(shù)字是7,原子最外電子層上有7個電子,在化學反應中易得到1個電子而形成陰離子. (3)位于元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故中的2表示一個鎂離子帶兩個單位正電荷; 故答案為:(1)2H CO2 Al Na+(2)17 3 得到 (3)一個鎂離子帶兩個單位正電荷 |
點評: | 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易. |
科目:初中化學 來源: 題型:
每年的6月1日為“世界牛奶日”。牛奶(見圖)中富含的維生素D
有助于人體對鈣的吸收,這里說的鈣是指
A.分子 B.原子 C.元素 D.單質(zhì)
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是
A.硫粉在空氣中燃燒:產(chǎn)生淡藍色火焰,生成一種刺激性氣味的氣體
B.鐵絲在氧氣中燃燒:火星四射,生成紅色固體
C.鎂條在空氣中燃燒:發(fā)出耀眼的白光,只生成一種黑色固體
D.鐵與硫酸銅溶液反應后,溶液由淺綠色變成藍色
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科目:初中化學 來源: 題型:
“人造空氣”中按體積分數(shù)計算含70%的N2、20%以上的O2、還有CO2等,下列說法正確的是( )
| A. | “人造空氣”比空氣中的氮氣含量高 |
| B. | 燃著的蠟燭在“人造空氣”中會熄滅 |
| C. | 可以利用反應2Cu+O22CuO,測定“人造空氣”中O2的含量 |
| D. | “人造空氣”若只含有O2會更有益于人的呼吸 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列生活中的做法,不屬于節(jié)約用水的是
A.用淘米水澆花 B.用洗過衣服的水沖馬桶
C.隔夜的白開水直接倒掉 D.洗手打肥皂時暫時關閉水龍頭
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科目:初中化學 來源: 題型:
從水分子分解示意圖中我們能獲得許多信息,其中描述錯誤的是( 。
| A. | 這是一個化合反應 | B. | 水分解時元素的種類不變 |
| C. | 在化學變化中原子是最小的粒子 | D. | 氫分子能保持氫氣的化學性質(zhì) |
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