王紅在比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的活動(dòng)與探究中,先進(jìn)行下表兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取相同的甲、乙試管,各加入5mL 10%的鹽酸,再分別向兩支試管中加入大小相同的鋁片和鋅片. 觀察到鋁片表面產(chǎn)生的氣泡比鋅片表面產(chǎn)生的氣泡多.
實(shí)驗(yàn)二:取相同的丙、丁試管,向試管中分別加入5mL 10%及5mL 5%的鹽酸,再分別加入大小相同的鋅片. 觀察到丙試管中鋅片表面產(chǎn)生的氣泡比丁試管中多.
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知,金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢與
金屬種類(lèi)(或金屬的活動(dòng)性)
金屬種類(lèi)(或金屬的活動(dòng)性)
、
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
有關(guān).
實(shí)驗(yàn)三:取一燒杯,加入20mL 10%的鹽酸.先將鋁片放入燒杯中,觀察鋁片表面氣泡的量.反應(yīng)較長(zhǎng)一段時(shí)間后,取出鋁片,再將大小與鋁片相同的鐵片放入燒杯中,觀察鐵片表面氣泡的量.通過(guò)比較兩種金屬表面產(chǎn)生氣泡的量,來(lái)確定兩者的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)但老師告訴王紅,實(shí)驗(yàn)三不嚴(yán)密,其原因是
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同
鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同

根據(jù)老師的提示,王紅進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)四:取一小燒杯,加入20mL 10%的鹽酸.將鋁片和鐵片疊在一起放入燒杯中(兩種金屬均與鹽酸接觸),觀察到鋁片逐漸溶解,但表面無(wú)氣泡;鐵片不溶解,但表面有大量氣泡.老師告訴王紅,她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合客觀事實(shí).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象,提一個(gè)你想探究的問(wèn)題:
為什么鋁片溶解表面無(wú)氣泡產(chǎn)生,而鐵片不溶解表面有氣泡產(chǎn)生
為什么鋁片溶解表面無(wú)氣泡產(chǎn)生,而鐵片不溶解表面有氣泡產(chǎn)生
分析:(1)分析實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中的步驟和現(xiàn)象可以得出影響金屬與算反應(yīng)快慢的因素;
(2)根據(jù)控制變量法探究問(wèn)題的思路可以知道在探究某一性質(zhì)是應(yīng)該在相同的條件下進(jìn)行比較,可以據(jù)此解答該題;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中鋁片溶解而無(wú)氣泡產(chǎn)生,但是鐵片卻溶解產(chǎn)生了氣泡,提出合理的猜想.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)一中取相同的甲、乙試管,各加入5mL 10%的鹽酸,再分別向兩支試管中加入大小相同的鋁片和鋅片,觀察到鋁片表面產(chǎn)生的氣泡比鋅片表面產(chǎn)生的氣泡多,可以知道金屬的種類(lèi)能夠影響反應(yīng)速率;而實(shí)驗(yàn)二中取相同的丙、丁試管,向試管中分別加入5mL 10%及5mL 5%的鹽酸,再分別加入大小相同的鋅片,觀察到丙試管中鋅片表面產(chǎn)生的氣泡比丁試管中多,可以知道酸的濃度不同產(chǎn)生氣體的速率不同.故可以得出影響金屬與酸反應(yīng)快慢的因素味金屬的種類(lèi)和酸的濃度;
(2)根據(jù)控制變量法探究問(wèn)題的思路可以知道在探究某一性質(zhì)是應(yīng)該在相同的條件下進(jìn)行比較,而王紅的實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有使用同濃度的酸;
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中鋁片溶解而無(wú)氣泡產(chǎn)生,但是鐵片卻溶解產(chǎn)生了氣泡,可以提出的猜想為:為什么鋁片溶解表面無(wú)氣泡產(chǎn)生,而鐵片不溶解表面有氣泡產(chǎn)生.
故答案為:(1)金屬種類(lèi)(或金屬的活動(dòng)性);鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同.
(3)為什么鋁片溶解表面無(wú)氣泡產(chǎn)生,而鐵片不溶解表面有氣泡產(chǎn)生(或其它合理答案).
點(diǎn)評(píng):本題考查的是金屬的活動(dòng)性順序的探究,是近幾年來(lái)中考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一.本題型考查實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的同時(shí),也考查了學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題的評(píng)價(jià)能力,希望同學(xué)們認(rèn)真把握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年福建省龍巖市中考化學(xué)適應(yīng)性練習(xí)試卷(解析版) 題型:解答題

王紅在比較金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的活動(dòng)與探究中,先進(jìn)行下表兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:取相同的甲、乙試管,各加入5mL 10%的鹽酸,再分別向兩支試管中加入大小相同的鋁片和鋅片.觀察到鋁片表面產(chǎn)生的氣泡比鋅片表面產(chǎn)生的氣泡多.
實(shí)驗(yàn)二:取相同的丙、丁試管,向試管中分別加入5mL 10%及5mL 5%的鹽酸,再分別加入大小相同的鋅片.觀察到丙試管中鋅片表面產(chǎn)生的氣泡比丁試管中多.
(1)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)可知,金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢與______、______有關(guān).
實(shí)驗(yàn)三:取一燒杯,加入20mL 10%的鹽酸.先將鋁片放入燒杯中,觀察鋁片表面氣泡的量.反應(yīng)較長(zhǎng)一段時(shí)間后,取出鋁片,再將大小與鋁片相同的鐵片放入燒杯中,觀察鐵片表面氣泡的量.通過(guò)比較兩種金屬表面產(chǎn)生氣泡的量,來(lái)確定兩者的活動(dòng)性強(qiáng)弱.
(2)但老師告訴王紅,實(shí)驗(yàn)三不嚴(yán)密,其原因是______.
根據(jù)老師的提示,王紅進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)四:取一小燒杯,加入20mL 10%的鹽酸.將鋁片和鐵片疊在一起放入燒杯中(兩種金屬均與鹽酸接觸),觀察到鋁片逐漸溶解,但表面無(wú)氣泡;鐵片不溶解,但表面有大量氣泡.老師告訴王紅,她的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象符合客觀事實(shí).
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)四的現(xiàn)象,提一個(gè)你想探究的問(wèn)題:______.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案