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11．下列物質露置于空氣中，因發(fā)生化學反應而使質量增加的是（　　）
A．濃硫酸B．燒堿溶液C．濃鹽酸D．食鹽溶液

分析 敞口放置在空氣中一段時間后，因發(fā)生化學反應質量增加，也就是與空氣中的成分發(fā)生了化學反應，生成了新的物質導致質量增加，據此根據常見物質的化學性質進行分析判斷．

解答 解：A、濃硫酸具有吸水性，放置在空氣中會吸收空氣中的水分，使其質量增加，但發(fā)生的是物理變化，故錯誤；
B、燒堿溶液敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學反應生成可溶性的碳酸鈉和水，發(fā)生了化學反應導致質量增加，故正確；
C、濃鹽酸具有揮發(fā)性，會使其質量減少，故錯誤；
D、食鹽溶液不與空氣中的成分發(fā)生化學反應，質量不變，故錯誤；
故選：B．

點評 本題難度不大，掌握常見的酸、堿、鹽的物理性質與化學性質、在空氣中的質量變化等是正確解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．按如圖組裝儀器，使紅磷燃燒．請回答下列問題：
若某同學在實驗結束時，發(fā)現水進入集氣瓶體積不足$\frac{1}{5}$，可能原因是：紅磷的量不足；裝置漏氣（合理即可）（任寫兩點）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．下面關于實驗現象的描述正確的是（　�。�
A．鎂帶在空氣里燃燒發(fā)出耀眼的強光，生成白色的氧化鎂固體
B．將二氧化碳通入澄清的石灰水，石灰水變渾濁
C．磷在空氣里燃燒，產生淡藍色火焰
D．水電解時產生的氫氣和氧氣的體積比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列實驗基本操作不正確的是（　　）
A．B．
C．D．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．小明和小艷在實驗室配制石灰水時，小明同學將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中，向其中加入一定量的蒸餾水，充分攪拌后發(fā)現燒杯底部仍有不溶性的固體，于是他認為熟石灰樣品已經全部變質．小艷同學不同意他的判斷，你認為小艷同學的理由是氫氧化鈣的溶解度很小或加水量不足．
針對該熟石灰樣品的成分同學們展開了討論，請你參與討論并完成實驗報告．
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么？
【作出猜想】甲同學猜想是Ca（OH）2； 乙同學猜想是CaCO3；你認為是Ca（OH）2和CaCO3．
【實驗與結論】請你通過實驗驗證你的猜想：
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量的熟石灰樣品于燒杯中，加適量的水充分溶解后過濾．
向濾液中加入適量酚酞溶液		酚酞溶液變紅．你的猜想
正確
向濾出固體中加入適量稀鹽酸 溶液有氣泡冒出．
寫出上述反應中一個相關的化學方程式：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．下列化學基本實驗操作中正確的是（　　）
A．
加熱液體		B．
過濾		C．
稀釋濃硫酸		D．
向試管中加固體

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

3．如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線．請回答：
（1）t2℃時，甲、乙兩物質的溶解度為30g．
（2）t1℃時，將等質量的甲、乙、丙三種物質配成飽和溶液，所需水質量的大小順序是甲＞乙＞丙．
（3）若要將丙的不飽和溶液轉化為飽和溶液，其方法是升高溫度．
（4）若甲中含有少量乙，應用降溫結晶的方法提純甲．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

20．圖1是配制溶質質量分數為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用圖1的序號表示配制溶液的正確操作順序為②⑤①④③．
（2）操作③用玻璃棒攪拌的目的是加快溶解速率．
（3）稱量NaCl時，天平平衡后的狀態(tài)如圖1⑤所示，游碼標尺示數見圖2，則需要量取水的體積是165.6mL（水的密度為1g/mL）．
（4）經檢測，配制出來的NaCl溶液溶質質量分數偏小，其原因可能有①②③（填  序號）．
①氯化鈉固體仍然不純         ②稱量時砝碼端忘墊質量相同的紙片
③量取水時，仰視讀數     ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．已知某固體混合物中可能含有CuO、BaCl2、Na2SO4、Na2CO3、CaCO3五種物質中的兩種或多種．實驗過程和出現的現象如圖中所述：（設過程中所有發(fā)生的反應均恰好完全反應）

根據上述實驗過程和發(fā)生的現象，請你回答下列問題：
（1）氣體A的化學式為CO2．
（2）實驗過程中反應②的化學方程式CuCl2+2NaOH=Cu（OH）2↓+2NaCl．
（3）在濾液D中，肯定存在的陰離子是Cl-．（寫離子符號）
（4）該固體混合物中，肯定存在的物質是BaCl2、CuO、Na2SO4．

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