12．分類(lèi)法是研究和學(xué)習(xí)化學(xué)常用的一種方法．下列各組物質(zhì)分類(lèi)正確的是（　�。�
A．有機(jī)物：葡萄糖、一氧化碳、氨水
B．堿：純堿、燒堿、熟石灰
C．混合物：潔凈的空氣、冰水共存物、生鐵
D．合成材料：聚乙烯、滌綸、合成橡膠

分析 A、一氧化碳、氨水屬于無(wú)機(jī)物；B、純堿屬于鹽；C、冰水共存物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物；D、合成材料屬于塑料、合成纖維、合成橡膠．

解答 解：A、一氧化碳、氨水屬于無(wú)機(jī)物，故A錯(cuò)；
B、純堿屬于鹽不是堿，故B錯(cuò)；
C、冰水共存物是由水一種物質(zhì)組成，屬于純凈物，故C錯(cuò)；
D、合成材料屬于塑料、合成纖維、合成橡膠，所以聚乙烯、滌綸、合成橡膠都屬于合成材料，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是知道有機(jī)物、堿、混合物、合成材料的判斷方法．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．日常生活中，人們利用碳酸鈉溶液具有堿性，清洗餐具上的油污，堿性越強(qiáng)，去油污的效果越好，小菁決定對(duì)影響碳酸鈉溶液堿性的因素展開(kāi)探究，請(qǐng)你參與．
用不同溫度的水，配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別為2%、6%和10%的碳酸鈉溶液，依次測(cè)量溶液的pH，記錄數(shù)據(jù)如下表：
 實(shí)驗(yàn)編號(hào) a1a2 a3 b1b2b3c1c2c3
 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 2% 2% 2% 6% 6% 6% 10% 10% 10%
 水的溫度（℃）20  4060  2050  6020 40 70
 溶液pH 10.9011.18  11.26 11.08 11.2711.30  11.2211.46 11.50
請(qǐng)你分析表中數(shù)據(jù)回答：
（1）溶液堿性最強(qiáng)的是c3（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）．
（2）要得出碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變化與pH變化關(guān)系的結(jié)論，可選擇的一組實(shí)驗(yàn)是a1、b1、c1（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），結(jié)論是在水溫度相同的條件下，碳酸鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，溶液pH越大，堿性越強(qiáng)．
（3）在一定溫度范圍內(nèi)，溫度的變化與碳酸鈉溶液的pH變化關(guān)系是溫度越高，溶液pH越大．
（4）將10%的碳酸鈉溶液從20℃持續(xù)升溫到70℃，所測(cè)得的pH如下表：
 溫度（℃） 20 3040  5060  70
 溶液pH 11.2211.35  11.4611.48  11.5011.50
①當(dāng)溫度介于20℃～40℃時(shí)，溫度對(duì)碳酸鈉溶液的pH影響比較大（選填“大”或“小”）．
②小菁將適量碳酸鈉粉末灑在沾有油污的餐具上，并沖入適量的熱水，再進(jìn)行擦洗，達(dá)到較好的洗滌效果，這是因?yàn)闇囟仍礁撸妓徕c溶液的pH越大，堿性越強(qiáng)．
（5）碳酸鈉溶于水，有部分碳酸鈉能與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈉，致使溶液呈堿性．實(shí)驗(yàn)室鑒別碳酸鈉溶液和氫氧化鈉溶液可選用的試劑是bd（填標(biāo)號(hào)）．
a．酚酞試液 b．稀鹽酸 c．氯化鈉溶液 d．氯化鈣溶液
（6）欲使碳酸鈉溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為燒堿，可在溶液中加入足量的物質(zhì)（寫(xiě)名稱(chēng)）：熟石灰或生石灰，并充分?jǐn)嚢�，有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH（寫(xiě)一個(gè)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．2016年2月16日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道，美國(guó)猶他大學(xué)工程師發(fā)現(xiàn)了新型二維半導(dǎo)體材料一氧化碳（SnO），有望將電子設(shè)備速度提高100倍，則一氧化錫中錫元素的化合價(jià)是（　�。�
A．-2B．-1C．+1D．+2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)?zhí)顚?xiě)標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①鐵架臺(tái)；
（2）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是A，將藥品加入裝置前，應(yīng)先進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．驗(yàn)證CO2已收集滿(mǎn)的方法為將燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅，證明二氧化碳已滿(mǎn)；
（3）實(shí)驗(yàn)室收集氧氣可用D裝置或E裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．某黑色固體粉末可能是Fe、CuO、C中的一種或幾種．為了探究其成分，小明同學(xué)按照如圖所示流程進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)．

（1）若溶液甲呈淺綠色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe．
（2）若溶液甲呈藍(lán)色，步驟Ⅱ中有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中的溶質(zhì)一定含有CuSO4和H2SO4．
（3）若固體乙呈紅色，則原黑色固體粉末中一定含有Fe和CuO．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

17．如圖為某鈣片標(biāo)簽上的商品標(biāo)簽，請(qǐng)根據(jù)標(biāo)簽一個(gè)信息完成下列問(wèn)題：
（1）青少年缺鈣會(huì)引起的病癥是佝僂��；
（2）嚼食的作用接觸面積增大，反應(yīng)速率加快，療效好；
（3）碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比是10：3：12；
（4）某兒童按標(biāo)簽服藥，每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為0.6g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．請(qǐng)利用化學(xué)方程式解釋下列現(xiàn)象：
（1）盛過(guò)石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁有一層白膜．
（2）用少量稀鹽酸除去上述試劑瓶?jī)?nèi)壁的白膜．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．取一定質(zhì)量某Cu-Zn合金的樣品與足量稀硫酸充分反應(yīng)，經(jīng)測(cè)定產(chǎn)生了0.8g氣體，請(qǐng)計(jì)算該合金樣品中鋅的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．請(qǐng)用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答以下問(wèn)題．
（1）稀土元素是一類(lèi)有重要用途的資源，釔（Y）是一種常見(jiàn)的稀土元素，如圖是元素周期表中釔的信息．從圖中能直接獲得的信息是：釔的元素名稱(chēng)、元素符號(hào)、相對(duì)原子質(zhì)量、原子序數(shù)．
（2）氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖為：，則該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子（填“得到”或“失去”）．
（3）氮?dú)獾臉?gòu)成粒子是分子（填“分子”、“原子”或“離子”）；汞的構(gòu)成粒子是原子（填“分子”、“原子”或“離子”）．

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