【題目】二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑。下圖是工業(yè)生產(chǎn)中一種以食鹽水和氯酸鈉（NaClO3）為原料制備二氧化氯的工藝原理。

下列說(shuō)法正確的是

A.二氧化氯可用于飲用水的消毒殺菌

B.氯化鈉電解槽產(chǎn)生的氣體單質(zhì)為O2和Cl2

C.該流程中氯元素的最高化合價(jià)為+4價(jià)

D.二氧化氯反應(yīng)器中的反應(yīng)為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O

【答案】AD

【解析】

A、二氧化氯（ClO2）是一種高效、安全的消毒劑，故A正確；

B、飽和氯化鈉溶液在通電的條件下生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣，故B錯(cuò)誤；

C、在氯化鈉中，氯元素顯-1價(jià)，二氧化氯中氯元素顯+4價(jià)，在氯氣中，氯元素顯0價(jià)，在氯酸鈉中，氯元素顯+5價(jià)，所以該流程中氯元素的最高化合價(jià)為+5價(jià)，故C錯(cuò)誤；

D、二氧化氯反應(yīng)器中的反應(yīng)為：2NaClO3+4HCl═2ClO2↑+Cl2↑+2NaCl+2H2O，故D正確。

故選AD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)甲、乙兩個(gè)裝置回答下列問(wèn)題。

（1）某同學(xué)收集了一試管O2，按甲裝置圖示操作，在水面下松開(kāi)橡皮塞，一段時(shí)間后可觀(guān)察到的現(xiàn)象是______________。

（2）SO2易溶于水，某同學(xué)收集一瓶SO2，按乙裝置組裝儀器，打開(kāi)活塞K，向長(zhǎng)頸漏斗加水至如圖位置，關(guān)閉活塞K，一段時(shí)間后可觀(guān)察到的現(xiàn)象是____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有不純的氧化銅樣品16g，所含雜質(zhì)可能是氧化鋁、氧化鎂、木炭粉、氯化鈉。向其中加入200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸，恰好完全反應(yīng)，沒(méi)有固體剩余。則下列判斷正確的是（______）

A 原固體樣品中一定含有氯化鈉

B 原固體樣品中可能含有木炭粉

C 反應(yīng)后所得溶液中含有兩種溶質(zhì)

D 反應(yīng)生成_____g水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成問(wèn)題：

①儀器名稱(chēng)：Ⅰ為______，Ⅱ為_______；

②實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)化學(xué)方程式為______，若要制取并收集一瓶較純凈的氧氣，再選用的裝置組合為________（填編號(hào)，下同）

③實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為_______，若用G裝置收集并測(cè)量生成的二氧化碳體積，還需要的儀器是______，在G中可放入_________；

④下列裝置既符合啟普發(fā)生器工作原理，又能用于制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題。

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①儀器名稱(chēng)______。

（2）實(shí)驗(yàn)室可用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用上述裝置_____作為發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。如果用E裝置收集O2，則驗(yàn)滿(mǎn)的方法是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸為原料制取H2，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。若要獲得干燥的H2，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用D裝置，并在該裝置中盛放_____（填寫(xiě)試劑名稱(chēng)），若制取0.4gH2，理論上需要________g10%的稀硫酸與足量鋅反應(yīng)。

（4）小睿和小琦兩位同學(xué)用下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉、氫氧化鈣都能發(fā)生反應(yīng)。

①小琦先關(guān)閉K，通入二氧化碳，M、N中均無(wú)明顯變化，M中盛放______溶液。

②小琦再打開(kāi)K，繼續(xù)通入二氧化碳，N中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。此步實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>__________。小睿認(rèn)為：通常狀況下，1體積的水約能溶解1體積二氧化碳，因此上述實(shí)驗(yàn)不足以證明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)。

③小睿用洗滌干凈的上述裝置重新實(shí)驗(yàn)，分別量取50 mL上述溶液放入M、N中，關(guān)閉K，通入約500 mL二氧化碳，M、N中均無(wú)明顯變化。此實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明二氧化碳和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，其理由是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】錳（Mn）是維持人體正常生命活動(dòng)所必須的微量元素，含錳化合物在生產(chǎn)、生活中也被廣泛應(yīng)用．結(jié)合如圖中信息，下列敘述正確的是

A.錳原子核內(nèi)有25個(gè)質(zhì)子，一個(gè)錳原子的質(zhì)量是54.94g

B.錳原子核外有4個(gè)電子層，其化學(xué)性質(zhì)由最內(nèi)層電子數(shù)決定

C.MnO2屬于氧化物，能做所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。

D.錳原子易失去電子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問(wèn)題

（1）A～E共有_____種元素，D所表示的元素位于元素周期表的第_____周期，該元素的原子容易_____（填“得到”或“失去”）電子。

（2）表示原子的粒子有_____（填上述結(jié)構(gòu)示意圖序號(hào)）；

（3）表示陽(yáng)離子的有_____（填上述結(jié)構(gòu)示意圖序號(hào)）；

（4）表示相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的有_____（填上述結(jié)構(gòu)示意圖序號(hào)）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)你根據(jù)以下裝置參與氣體制取實(shí)驗(yàn)探究，并回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）圖中儀器a的名稱(chēng)為______________。

（2）若實(shí)驗(yàn)提供高錳酸鉀制取氧氣，你選擇的發(fā)生裝置是____。發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

（3）若選用F裝置收集你制取的氧氣，并將瓶中裝滿(mǎn)水，氧氣應(yīng)從________通入。

（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸制取氫氣，C和D均可用于收集反應(yīng)生成的氫氣，可推斷氫氣具有的性質(zhì)是________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①__．

（2）實(shí)驗(yàn)室常用鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__（填序號(hào)，下同），不可選的收集裝置是__；該反應(yīng)的化學(xué)方程式__．

（3）某實(shí)驗(yàn)小組在研究二氧化碳的性質(zhì)時(shí)，根據(jù)圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答：A中的現(xiàn)象是__，B中反應(yīng)的化學(xué)方程式是__．

（4）該小組利用對(duì)比的方法研究二氧化硫的性質(zhì)，進(jìn)行如下探究．

（提出問(wèn)題）二氧化硫與二氧化碳均屬于非金屬氧化物，是否具有相似的化學(xué)性質(zhì)呢？

（查閱資料）二氧化硫有毒，具有漂白性，其原因是二氧化硫與某些有色物質(zhì)（如品紅溶液）反應(yīng)生成不穩(wěn)定的無(wú)色物質(zhì)，受熱易分解，實(shí)驗(yàn)室常用紅色的品紅溶液檢驗(yàn)二氧化硫的存在．

（實(shí)驗(yàn)探究）實(shí)驗(yàn)裝置如圖3所示．

①裝置C中紫色石蕊溶液變紅，是由于二氧化硫與水反應(yīng)生成了亞硫酸（H2SO3）；裝置D中澄清石灰水變渾濁．

②裝置E的試管中溶液變無(wú)色，取該溶液加熱，溶液又變?yōu)榧t色，其原因是__．

③此裝置有一個(gè)明顯的不足之處是__．

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同步練習(xí)冊(cè)答案