【題目】根據(jù)所學(xué)知識進行相關(guān)計算。

（1）小明同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時，錯誤將食鹽放在了右盤，他讀出的數(shù)據(jù)為8.2g（1g以下用游碼），食鹽的實際質(zhì)量為_____。

（2）已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16，假設(shè)1個碳12原子（12C）的質(zhì)量為aKg．則1個氧原子的真實質(zhì)量是_____Kg。

（3）若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，共需氧氣7.15g，則燃燒時需要空氣的體積約是多少_____？（假設(shè)該狀態(tài)下，氧氣密度為1.43g/L），

【答案】7.8g； 25L。

【解析】

（1）小明同學(xué)用托盤天平稱量時，將藥品與砝碼的位置放反了，待平衡時出的數(shù)據(jù)為8.2g，則他用的是8g的砝碼和0.2g的游碼；由左盤的質(zhì)量＝右盤的質(zhì)量+游碼的質(zhì)量可知：砝碼質(zhì)量＝藥品質(zhì)量+游碼的質(zhì)量，所以藥品質(zhì)量＝砝碼質(zhì)量﹣游碼質(zhì)量，即藥品質(zhì)量＝8g﹣0.2g＝7.8g。

（2）原子的相對原子質(zhì)量與原子的質(zhì)量成正比，已知氧原子的相對原子質(zhì)量為16，1個碳12原子（12C）的質(zhì)量為aKg．設(shè)1個氧原子的真實質(zhì)量是x，則x：aKg＝16：12，x＝kg。

（3）若某物質(zhì)在空氣中完全燃燒，共需氧氣7.15g，氧氣約占空氣總體積的，則燃燒時需要空氣的體積約(7.15g÷1.43g/L)÷ ＝25L。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組對食用純堿和食用小蘇打兩種粉末進行以下探究．

[查閱資料]

名稱

食用純堿

食用小蘇打

主要成分

Na2CO3

NaHCO3

酸堿性

水溶液顯堿性

水溶液顯堿性

熱穩(wěn)定性

受熱不分解

270℃時完全分解為碳酸鈉、二氧化碳、水

[實驗探究]

（1）探究兩者水溶液酸堿性的差異

小明分別向等濃度的兩種溶液中滴入酚酞試液，發(fā)現(xiàn)兩者都變_____色，但食用純堿溶液中顏色更深，由此推測可能_____溶液堿性更強．小歡認(rèn)為要比較兩種溶液的堿性強弱，可直接用_____進行測定．

（2）驗證兩種粉末的穩(wěn)定性

在老師的指導(dǎo)下，該小組按如圖1裝置進行實驗操作，觀察到_____（填“甲”或“乙”）燒杯中澄清石灰水變渾濁，試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，裝置中棉花的作用是_____．

（3）測定食用純堿粉末的純度

取食用純堿粉末試樣，利用如圖2裝置進行實驗測定．

數(shù)據(jù)記錄如下：

稱量項目

稱量時間

質(zhì)量/g

試樣

11.0

裝置+稀鹽酸

160.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后20s

167.0

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后30s

166.6

裝置+稀鹽酸+試樣

反應(yīng)開始后90s

166.6

①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為_____g．

②通過計算確定食用純堿粉末中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)．）

③如果測得的結(jié)果比實際純度高，可能的原因是_____．（答一種即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)圖中a、b、c三種固體的溶解度曲線，回答問題．

(1)N點的意義是__________。

(2)溫度為t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的溶解度從大到小的順序是______(用“＞”連接，下同)。

(3)將t3℃時a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液都降溫到t1℃，三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序為______。

(4)現(xiàn)有一定質(zhì)量的b溶液，將該溶液在50℃下恒溫蒸發(fā)10克水后析出了2克b晶體，再恒溫蒸發(fā)5克水后，又析出了2克b晶體，則b物質(zhì)在50℃時的溶解度是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H都是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。已知A、B均為黑色粉末；D、F均為紅色固體，且D為單質(zhì)；C能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A：_____；E：_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，該反應(yīng)的現(xiàn)象為_____。

（3）請寫出一個能實現(xiàn)反應(yīng)④的化學(xué)方程式：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】空氣和水都是人類離不開的資源，學(xué)習(xí)化學(xué)后，根據(jù)所學(xué)知識完成下列問題。

（1）工業(yè)上用空氣為原料來制取氧氣，其主要步驟如圖1。

上述3個實驗步驟中，能說明分子間有間距的是_____（填序號），從②可以得出氮氣的沸點比氧氣的沸點_____（填“高”或“低”）。將紅磷與藍(lán)色鋼瓶的主要氣體之間發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（2）圖2是電解水的實驗裝置圖，x是電源的_____（填“正”或“負(fù)”）極，用燃著的木條接近b管尖嘴口氣體（純凈）觀察到的現(xiàn)象是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1是甲鍶元素（Sr）形成的粒子結(jié)構(gòu)示意圖。圖2是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。

（1）圖一表示的微粒符號寫為_____________。

（2）由D、E兩種微粒構(gòu)成的物質(zhì)屬于________（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”）

（3）圖2表示的某些元素可以組成一種實驗室里制取氧氣的物質(zhì)。該物質(zhì)制取氧氣的化學(xué)方程式為________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在進行某探究實驗時，小芳將98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物在酒精燈下充分加熱后，然后將其在室溫下冷卻，稱量得到剩余的粉末的質(zhì)量為69.2克。

（1）生成氧氣_____克；

（2）氯酸鉀中各元素的質(zhì)量比，K：Cl：O＝_____；

（3）請問98克氯酸鉀和二氧化錳的混合物中氯酸鉀多少克_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】比較與歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。對于以下三個化學(xué)方程式：

2Mg+O22Mg0

2H2+022H20

2C0+O22C02

（1）通過比較，發(fā)現(xiàn)它們有許多共同點。請你寫出其中兩點：①______；②______。請再寫出一個具有以上共同點的化學(xué)方程式______。

（2）以上化學(xué)方程式也有許多不同之處，請你寫出其中一個與另兩個的一點不同之處______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某物質(zhì)在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水的質(zhì)量比為44：27，則關(guān)于這種物質(zhì)的組成描述正確的是

A. 該物質(zhì)只含碳元素，氫元素

B. 該物質(zhì)中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為12：1

C. 該物質(zhì)中一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

D. 該物質(zhì)的分子中碳原子與氫原子的個數(shù)比為1：2

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